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1.
本科生导师制在本科生创新实践能力培养过程中发挥着重要的作用.在本科生导师制的培养模式下,许多本科生的学习、科研以及创新实践能力方面都取得了良好的成效.为了提高金属材料专业本科生的创新实践能力,文章根据金属材料专业特点进行了本科生导师制在金属材料专业本科生创新能力培养过程的实施探索,并提出了本科生导师制实施的一些举措. 相似文献
2.
结合武汉科技大学冶金工程系的具体情况,从引导学生正确认识创新能力培养的重要性,实行本科生导师制,设立大学生科技创新基金和积极组织学生参加学科竞赛等方面,阐述提高本科生科技创新能力的方法和措施。 相似文献
3.
免试研究生推荐名额是推动学生持续不断努力的重要因素;开展科研与创新能力训练活动有助于在竞争激烈的免试研究生推荐指标评比中取得优势,将对学生从事科研与创新能力训练提供强大动力。在兼顾科研与创新能力培养及学生个人需求条件下,对省属重点高校本科生科研与创新能力培养过程中的选题、人员选拔及培养方法进行了分析和探索。 相似文献
4.
培养具有创新能力的本科生是我国高等教育的重要目标,创新实验室为实现这一目标提供了必要条件.针对新建本科生创新实验室仪器设备的规范化管理、实验室开放、资源共享等方面进行了完善和创新,并对实验室的建设与管理进行探讨. 相似文献
5.
基于“新工科”对人才科技创新能力提出的要求,以有色金属冶金学教学实验为例,探讨了通过实验内容设计、实验开展模式、实验考核方式等培养本科生的科研素养,提升科技创新能力。 相似文献
6.
对生物工程专业学生综合素质的培养及加强本科生实践创新能力训练作了相关探讨,并针对传统实验教学中存在的弊端作了相应改革. 相似文献
7.
阐述了在"卓越工程师教育培养计划"下(以下简称"卓越计划"),沙钢钢铁学院通过实验课教学改革和校内实习基地建设,提高了冶金工程专业本科生动手能力与创新能力。通过产学研相结合培养体系及高水平师资队伍建设,加强对学生创新能力及工程能力培养,为培养高水平冶金类技术人才奠定了基础。 相似文献
8.
根据对冶金专业高层次人才的需求,针对冶金类本科教学在培养学生创新能力方面的不足,阐述了教学过程中构建"全程贯穿"的工程实践与创新能力培养模式,改革实验教学、校内外实习、教学与实践相结合的教育体系;发挥校企间深度合作的优势,建设稳定的校内外实践基地,组建实践经验丰富的校企联合教学团队,切实提高了冶金专业本科生工程实践能力及创新能力。 相似文献
9.
通过本科毕业设计(论文)工作的锻炼,提高本科生的科研创新能力,增强毕业生的就业竞争力,是当前材料成型与控制工程专业本科教学改革的重要方向。结合东北大学、沈阳工业大学在该专业本科毕业设计(论文)工作中的改革实践,介绍了通过增加"材料现代研究方法"的课堂授课与实践环节,重视本科生科研能力的培养,安排本科生参加学术活动,组建大学生科技创新团队等具体措施与相关经验。 相似文献
10.
国家建设需要有创新思想和创新能力的后备力量,高等学校要注重大学生创新能力的培养。从本科生参与大学生科研训练计划的角度出发,针对学生选题、文献阅读、数据记录、学术交流与结果分析等几个方面进行了分析与探讨。从指导老师与学校的角度提出如何对学生开展有效的指导。 相似文献
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