高职院校信息化建设效率提升解决方案——信息化建设中服务器虚拟化技术的应用研究

使用服务器虚拟化技术优化和管理高职院校数据中心,能大幅提高物理服务器的使用效率和共享程度,减少系统的维护时间,提升系统的安全性和可靠性,从而大幅节约高职院校信息化建设硬件资源的采购经费,有效提升高职院校信息化的管理能效。本文探讨了服务器虚拟化的功能,比较了当今主流的虚拟化软件优长,并结合高职院校实际情况,给出了适合高职院校信息化建设的虚拟化应用方案。     

桌面虚拟技术在提升高职院校运维服务质量方面的价值研究

信息化时代,计算机技术发展的极为迅速,被广泛的应用于各个领域,伴随各种虚拟化产品不断出现,虚拟化技术已经成为计算机技术发展的趋势。文章针对桌面虚拟技术在高职院校运维服务方面的应用做出分析,详细论述了桌面虚拟技术的功能和结构,以此提升高职院校运维服务质量,通过应用桌面虚拟化技术,能够有效提高数据安全性、简化管理,并能实现节能减排,为高职院校的教学工作带来很大帮助,使教学模式更加多样化,提高教学质量和教学水平。     

高职艺术设计专业课程思政建设的现实困境及实施对策

高职院校艺术设计专业是为区域经济社会培养系统掌握艺术设计知识技能,能从事艺术设计工作的高质量技术技能人才的重要阵地。艺术设计专业毕业生是弘扬社会主义核心价值观、传播习近平新时代中国特色社会主义思想的主要力量,承担着文化传播和价值传承的重要使命。目前,高职院校艺术设计专业课程思政建设存在制度设计不系统、课程思政教学内容和专业内容融合不紧密、教师开展课程思政的意识和能力欠缺、课程思政建设的教学资源支持不足等问题。高职院校应以问题为导向,结合艺术设计专业课程的教学特点,积极深入地探索课程思政建设实施对策。     

高职院校加强新专业建设的具体思路

为适应高等职业教育发展,充分挖掘高职院校办学潜力,扩大办学能力,增强办学活力,近年来,各大高职院校在原有专业的基础上,根据区域经济需求和学校已有专业状况,增设了很多新的专业。新专业建设的质量和人才培养状况,直接关系到高职学院的整体办学水平和社会声誉。为切实提高新办专业的教学质量,培养合格的技术技能型人才,高职院校应该加强新专业的建设,包括课程建设、实训室建设、师资培训、实训基地建设等多个方面,本文就高职院校加强新专业建设提出了几点建议。     

论“互联网+”下的高职院校计算机专业教育教学创新模式

在高职院校计算机专业教学的过程中,经常会出现知识碎片化、内容肤浅等问题,“互联网+”下的高职院校计算机专业教育教学创新可以有效解决这一问题,提高学生对课程知识点的有效吸收。高职院校计算机专业教育教学创新是以教研为基础促进教育科研交流,以综合体系理论为基础,以高职院校计算机专业为课题,遵循高职院校计算机专业的逻辑,阐明高职院校计算机专业基本价值的内涵,让学生在结构化的知识体系中提高能力,同时让学生在实训中真正掌握自己所学的知识。文中对“互联网+”下的高职院校计算机专业教育教学创新进行探究,以期为高职院校计算机专业的发展做出贡献。     

初探服务器虚拟化技术在高职院校的应用

根据高职院校信息化发展和建设需求,就以一个校园网内的服务器系统改造为例,介绍基于服务器虚拟化技术,采用WMware ESX Sever为核心的服务器虚拟化软件,对原有校园网服务器进行整合的实现技术结构设计和操作方案,实现服务器的高可用性,从而减少学院财政投资,便于管理,易于维护,降低运行和维护的成本。     

桌面虚拟化技术在高职院校实训基地机房中的应用

本文从高职院校实训基地机房应用中现存的主要问题出发,阐述了桌面虚拟化技术的基本概念.并在此基础上以思杰的产品为例,介绍了XenDesktop解决方案和桌面虚拟化环境的搭建,以及总结了高职院校实训机房中应用桌面虚拟化的趋势.     

高职院校技能竞赛驱动下的教学改革的研究

高职院校技能大赛是引领高职教育教学改革的"风向标",是提高人才培养质量的有效手段。文章通过对国内高职院校技能大赛开展情况的研究,在人才培养方案设计、课程体系和课程内容的重新构建、专业实训室建设、师资队伍建设改革等方面提出了解决方法,旨在能够推进同类院校的教学改革进程。     

移动通信技术专业课程体系建设

在分析了通信行业及区域经济发展对高职院校通信类毕业生就业的影响和非邮电类高职院校移动通信技术专业现有状况的基础上,结合教高[2006]16文件要求,主要阐述了非邮电类高职院校移动通信技术专业的人才培养目标、岗位群定位、能力要求和主干核心课程体系建设等问题.     

基于网站群的高职院校网站建设的探索

文章着重分析了各高职类院校的网站建设的问题,指出了用专业的网站群产品建设学校网站,网站群是目前越来越多数高校选用的方案,并提出高职院校专业技术力量薄弱、人手缺少、经费单薄等现实情况,提出了使用高职院校网站群的建设方法。     

教学诊改视域下高职院校内部治理的若干关键问题探究

高职院校的内部治理面临着管理运行机制的阻滞、专业建设发展的失衡、现代质量文化的缺失等问题。 从教 学诊改的视角来看,从质量管理机构、发展目标链条、标准体系建设和质量文化氛围四方面入手,构建一个契合的质量管理系统是高职院校内部治理的路径选择,而建设一个适切的数据平台,需要从建设方案、基础条件和业务系统三个层面着 力夯实高职院校内部治理的技术支撑。     

基于AHP的高职院校专业内涵建设评价模型

专业建设是高职院校建设的核心,是人才培养质量的关键,是体现办学水平的重要标志。定期对专业内涵建设进行评估检查,可促进高职院校人才培养模式的改进、完善内涵建设。为了从定量的角度评价内涵建设,文章根据教育部相关文件精神,合理划分专业内涵建设指标,利用层次分析法构造指标权重,建立了专业内涵建设评价的数学模型。该模型为高职院校进行专业内涵建设定量评价提供了简便、操作性强的方法。     

关于高职院校“双师”结构教学团队建设的思考——以电脑艺术设计专业为例

电脑艺术设计专业“双师”结构教学团队建设研究的必要性 高职院校近几年开设了众多艺术设计类专业,呈现出专业设置多元化发展的态势,如电脑艺术设计、产品包装设计、动漫艺术设计等,地方高职院校艺术设计专业师资队伍建设总共不过十来年的时间,     

高职院信创人才培养体系研究

为解决信创产业人才缺口持续扩大、高职院校培养的IT人才与信创产业需求不匹配的问题,本文对高职院校信创人才培养体系进行研究,围绕信创应用型和运维型人才的能力模型、专业课程体系、教学条件要求等进行讨论,以期为高职院校信创专业建设和课程建设提供参考。     

“双高计划”专业群建设:内涵、价值与路径

人才培养是高职教育的重要功能,高水平专业群建设是高职教育高质量发展、高水平发展、特色化发展的重 要标识。建设高水平专业群,不断提高人才培养质量,推动高职教育内涵式发展,是我国从职业教育大国走向职业教育强 国的必然要求和必经之路。建设高水平专业群需要确立系统思维,做好加、减、乘、除,树立多元共生的质量观并激发高职 院校及教师提高人才培养质量的内生动力,应坚持以人为本的组织创新。     

基于超星泛雅教学平台的课程资源建设的研究与实践——以电商专业"网店美工"课程为例

文章以高职电子商务专业的核心课程"网店美工"为例,围绕课程特点及教学现状、课程资源建设方案、资源建设实施效果等几个方面进行阐述,旨在探索一套具有高职课程特色的课程资源建设路径和方法,提升学生学习能力和教学质量,推动高职院校课程资源建设和教学改革.     

高职院校在线考试系统的开发

在线考试系统的开发与完善是高职院校网络建设的重要组成部分。文章探讨了高职院校在线考试系统建设的目标、现状及问题,并根据高职院校考试的实际和网络技术发展的现状,提出了高职院校在线考试系统的完善思路,为本院的在线考试系统的建设提供一定的指导。     

高职计算机网络技术专业建设问题研究

本文主要是分析高职院校计算机网络技术专业建设存在的问题,通过对计算机网络技术专业人才培养方向和目标、建设"双师型"教师队伍、建设以能力为标准的专业核心课程以及网络专业实验实训基地等方向的分析,对改革高职计算机网络技术专业建设具有一定的借鉴意义.     

高职教育工业会展特色课程群研究

工业会展特色课程群是以工业展会为载体,服务于工业会展策划类人才培养目标的系列课程的总和。特色课程群建设是高职院校开展特色专业建设的重要组成部分,也是特色专业建设的核心所在,是高职院校课程建设的发展趋势。工业会展特色课程群建设的主要内容包括基于专业能力培养的显性课程、基于专业素质培养的隐性课程等内容。     

基于.NET高职学院科研管理系统的开发与实现

科研管理信息化建设是目前高职院校科研管理的方向,也是提升高职院校科研竞争力的主要措施。该文阐述了辽宁工程职业学院科研管理系统的设计和实现方法及采用的关键技术,系统能够适应科研成果提交、项目申报、审核等管理的要求。应用B/S架构搭建的管理系统有效提高了工作效率。