浅谈高职院校石油类专业基础课的教学体会

在高职院校工科课程体系中,专业基础课起到了承上启下的重要作用。本着专业基础课为专业课服务这一原则,结合教学实践,对专业基础课的教学思路、教学理念及教学内容进行了探讨。     

创新实践教学督导 凸显高职督导特色

突出实践教学是高职教育的特点。高职院校要突出实践教学督导,创新督导理念,构建科学、先进的实践教学评价体系,规范督导制度,强化过程管理,及时反馈督导信息并处理发现的问题。     

高职院校“传热学”教学改革探索与实践

本文通过对高职院校"传热学"教学的传统模式进行分析,结合高职院校的学生特点,提出一些理论教学和实践教学的建议,结合第二课堂展开新的探索。希望能够对传热学的教学起到很好的促进作用,并对类似专业基础课产生一定参考价值。     

石油高校流体力学实验课创新体系研究

流体力学是高等工科院校一门主要技术基础课,而实验则是其至关重要教学环节。针对石油高校特点,从实验设备改进、教学方法创新、学生兴趣培养等多个方面对流体力学实验室创新体系进行研究,将现代教育理念引入实验教学,进一步建设富有专业特色、开放的流体力学实验室,为大学生实践能力、综合素质、创新能力的提高奠定基础。     

高职院校会计实践教学的探讨

会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识,培养其良好的学习习惯和思维方式;另一方面还要注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养。本文以目前高职院校会计实践教学现状作为切入点,提出改革实践教学的措施,旨在增强高职院校毕业生的社会认可度,提高其就业率。     

加强工科院校大学生心理健康教育

工科高校学生与其他高校学生一样要具备健康的心理素质，这是他们学会生活、适应社会的重要基础。工科院校大学生心理状况和目前我国工科高校心理健康教育教学的情况表明：工科院校迫切需要改进大学生心理健康教育工作的方法和途径，提高大学生心理健康教育质量。     

影响高职院校中外合作办学教学质量的因素及对策

通过调查研究,分析了教师、教材、学生、教学组织、教学实施过程、教学教研活动、教学管理、教学质量监督等影响教学质量的因素在高职院校中外合作办学中的新内涵,并提出了新的影响教学质量的因素:合作的成败、语言障碍、信息沟通。结合自身实践,提出了在高职院校中外合作办学中提高教学质量的对策建议。     

开展研究性教学的探索

工科院校教师结合科研实践开展研究性教学对提高学生的创新和实践能力具有现实意义。本文阐释了研究性教学的基本内涵,从拓宽专业知识面、把握前沿动态、结合企业实际及和谐处理教学科研的关系等方面,探讨了开展研究性教学的基本原则。阐述了在教学过程中通过强化基础知识教学、关注学科前沿、开展案例教学、改进教学评价、开放专业实验室和精选毕业设计课题等教学措施,开展科学研究与研究性教学结合的工作实践。     

高职院校ESP教学探讨

ESP如今在各行各业发挥着越来越重要的作用,要提高高职院校学生在特定环境下的英语运用能力,增强就业竞争力,必须加强ESP教学。高职教师应通过优化自身知识结构,选择合适的教材,增加实践教学,改善教学方法等途径共同推进ESP教学。     

谈素质教育观下高职职业技能课的教学设计

高职院校的职业技能课通常具有实践性强、应用性强的特点,本文从素质教育的人才培养观出发,结合《单片机应用技术》课程的教学实践,对素质教育的内涵及其对高职职业技能课教学的要求、提高教师素质等环节进行了简要探讨,着重描述了高职职业技能课教学环节设计的基本思想。     

加强高职院校应用化工技术专业实践教学的途径

社会经济发展带来了职业需求的巨大变化,要发展高等职业教育,促进学校生存和发展,必须以职业需求为导向,其最显著的特点和最突出要求是职业教育与市场需求和劳动就业紧密结合,培养学生的实际操作技能。所以职业教育在人才培养方面,注重理论知识学习的同时更应关注学生实践动手能力和职业技能的培养,加强实践环节教学。本文根据近几年我校应用化工技术专业在实践教学中积累的经验,分别从实践教学体系的初步构建、运行、考核、评价和内部质量保证体系等几个方面对如何加强高职院校应用化工技术专业实践教学进行了阐述,以期对深化高职院校实践教学起到一定的促进作用。     

大学生校外实习模式的探索

校外实习在工科专业的教学体系中具有重要的作用,文章分析了实践教学存在的问题和面临的困难,结合工科专业特点探讨了工科大学生校外实习一种新的模式。     

高等工科院校专业课教学改革的设想

课程教学作为高等教育中的重要一方面,它的改革已在教育界引起了广泛的探讨。但作为高等工科院校的专业课教学,既有和公共基础课、专业基础课的相通之处,也有其自身的特殊性。因此,有必要从专业课教学的特点出发,专门对专业课教学的改革进行一番探讨,以探索出一种既能培养出现代社会所需的新型人才,又切实可行的改革模式。     

当前高职实训教学存在的问题及对策

实训教学是高职教育重要组成部分,是培养应用型技能人才不可缺少、不可忽视的环节。当前各高职院校如何正视实训教学所面临的主要问题,加大对实训教学投入,优化实训教学环节,增强学生的就业竞争力,是促进高职院校健康持续发展的关键问题。     

高职院校应用化工技术专业实践教学改革研究

高职教育绿色、健康、持续发展的关键是深化实践教学改革。本文以呼伦贝尔职业技术学院应用化工技术专业为例,针对现阶段高职院校应用化工技术专业实践教学中普遍存在的问题,依据化工仿真实训基地及数字化仿真教学平台,通过优化课程体系、改革培养模式、探索新的实践教学方法等途径,提出了构建"看-学-做-评"一体化教学模式,创建多元化的人才培养模式及运用全方位、多角度的考核方式;实现了应用化工技术专业实践教学的改革创新。     

工科院校毕业设计环节学生综合能力的培养

高等工科院校的毕业设计是实现本科培养目标的一个重要实践教学环节,是强化工程意识,进行工程基本训练,提高工程实践能力的重要培养阶段,是提升学生综合能力的教育过程。本文根据多年指导学生毕业设计的经验,针对大学生成长的特点,总结分析了目前毕业设计中存在的主要问题,提出了毕业设计阶段提高学生综合能力应该采取的措施。     

高职生源结构变化下的高技能人才培养探索

分析了目前的高职院校生源结构,提出了对应的人才培养模式。以"北京现代汽车培训中心"为平台,采用现代学徒制。由政府来引导,以院校和企业为双主体共同建立培训中心,产教融合,优化教学资源。采用"教师+师傅"双导师制教学团队,发挥双方各自的优势,联合培养企业所需的人才。     

浅谈职业技能鉴定在高职院校教学中的重要意义

本文阐述了职业技能鉴定对高职院校专业人才,尤其是机械类专业人才培养的影响及其在高职院校机械专业教学中的重要意义,并对职业技能鉴定在高职院校机械制造类专业人才培养中的具体实施措施提出了自己建议。     

高职院校图书馆建设实践中的几个误区

高职院校图书馆随着高职教育快速发展而不断壮大的同时,也暴露出实践上的一些误区。队伍建设定位模糊,文献信息资源建设重"量"轻"需"。这些问题影响了高职院校图书馆建设发展与育人功能的发挥,高职院校图书馆应采取相应对策,走出误区,才能更好地实现图书馆的育人功能。     

关于组织高职学生顶岗实习的实践与探索

高职学生顶岗实习,是密切高职教育与工作实际,促进理论与实践紧密结合,更好地服务就业的重要纽带,也是推动高职教育改革,强化实践教学,提高培养质量的有力举措。因此,如何有效开展顶岗实习,已成为高职院校面临的重要课题。实践证明,只有抓住重点,统筹兼顾,努力在建立健全规章制度、深入做好思想工作、高度重视安全管理、妥善处理各种关系、注重提高综合素质、贯彻落实以人为本、充分调动积极因素等方面下工夫,才能使顶岗实习收到明显效果。