高中美术教学初探

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展.课改后高中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解.     

对小学语文教学的几点感悟

文章谈及几点感悟，包括用愉快学习取代传统教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，丰富语文学科活动，转变封闭教学形式等等，有一定指导意义。     

小学语文教学之我见

随着新课程改革的不断深入,语文教学的技巧也不断地更新:培养学生的良好习惯,唤起学生的兴趣,给学生一个想像的空间.这是我们必须要做到的,这样我们才能取得好的语文教学效果.     

浅谈对中国美术艺术欣赏课的探索

本文着重初中美术欣赏课教学的特殊性，阐述了在中国美术艺术欣赏教学中对学生进行德育，美育渗透这重要性，从而使中国美术教育得以继承和发展。     

浅谈小学数学课的愉快教学

愉快教学宗旨在于以充分调动学生学习的主动性，自觉性为前题，以提高教学效果为目的。     

浅谈小学语文课堂的有效教学

课堂,是教学的主阵地.把握好课堂,向40分钟要效益是提高小学语文有效教学的主要途径.通过参加我校有效教学活动,我校教师充分认识到只有努力提高课堂教学效率,才能有效地提高学生的学习能力,并从根本上实现战负增效,从而更好地落实<语文课程标准>所倡导的新理念.对于如何提高小学语文课堂的有效教学,本人也有自己的点滴拙见.     

小学数学教学怎样进行思维训练

思维是事物的一般属性和内在联系在人脑中的间接的、概括的反映。发展学生的思维能力,是小学数学教学的一项重要任务。正如小学数学教学大纲中指出的那样:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练的过程,要有意识地结合教学内容进行。教学中要遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程。”那么,在教学中如何结合教学内容对学生进行思维训练,就成为数学教师研究的一个重要课题。在教学实践中,笔者进行了如下尝试:     

小学数学情境教学的初探

<数学课程标准>使用了"经验、体验、探索"等目标动词,这样要求学生获取的数学知识,必须通过亲身经历、亲身体验等活动来实现.而这些数学活动的开展,要创设生动有趣情境为前提.因此教师必须要用创设情境的教学方式.使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学.本文通过情境教学的结构功能分析、阐明情境教学之所以能调动小学生学习数学积极性的原因,并从中探索如何搞好情境教学的规律.     

小学语文三种基本句型转换教学初探

小学语文教学中常见的三种基本句型转换主要有三种:一是"把"、"被"字句的转换;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接转述.通过对比、分析、训练,让学生较好地掌握三种句型转换的方法,培养学生的语言感悟能力.     

物理新课程教学初探

当前,世界面临着激烈的经济竞争和人才竞争,新课程教学立足于培养学生适应科学技术的发展和未来的生存能力,是推进基础教育改革向纵深发展的重大举措。物理学科实施新课程计划,重点在于突出学生的主体地位,重视学生的个体差异,培养学生的创造性思维。本文尝试根据教学实践进行新课标的反思从而调整教学行为,意图寻找教材、教师与学生的良好契合点,更好地促使学生终身受益。     

谈谈小学信息技术课的教学

文章就小学信息技术课中如何培养学生的兴趣，如何培养他们的动手动脑能力，如何发展他们的创造力等谈一些看法。     

说明文教学初探

在语教学中，许多学生爱学习记叙性的章，而厌学说明性的章；许多教师也认为，教学说明总不如学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥、乏味。     

成功体育教学初探

本探讨了成功体育的内涵，教师的认识和教学方法。     

农村小学数学的生活化教学初探

培养学生形成合理的逻辑思维能力,利用数学思想数学概念来改造我们的现实生活.     

临床麻醉教学形式与实践探讨

21世纪的今天，特别是中国即将加入WTO，它将对我国的社会和经济产生巨大影响，医学也随之与其它科学交互渗透更加紧密。随之带来的卫生改革更加深入，医疗行业竞争日趋激烈，这也给麻醉医学带来新的机遇和挑战。新时期的人才培养已成为高校教育的主题。医学教学形式也将发生变化，适应新时期的要求，改变传统的教学模式，培养创造性人才及创新素质。