高职学生口头表达能力训练对提高人文素质的作用

高职学生人文素质的培养在高职教学中占据重要的地位,提高高职学生口头表达的能力是有效提高高职学生人文素质的重要途径之一。本文通过对高职学生口头表达能力训练实践的实研究,探讨对提高学生人文素质的作用。     

数字信号处理多元化实践教学体系研究

针对数字信号处理传统实践教学体系中实践平台单一、实践方法简单,实践手段单一等不足,提出数字信号处理多元化实践教学体系,增加FPGA实践教学平台,采用传统课堂教学与预约实验相结合,将课堂教学延伸到课外,将学生的课外科技活动纳入到创新能力培养的过程中来,以提高实践教学水平。     

管理类实践教学模式探讨及实践

以中国矿业大学(北京)管理学院实践教学为例,依据系统工程和管理理论,研究和分析了管理学院实践教学的模式和方法,对实践教学的制度建设、培养方案制定、经费投入、基地建设、主要特色等五个方面进行了详细分析和设计.根据几年来的实施效果,总结归纳了管理学院实践教学的成效.     

"十二五"规划下商务英语人才培养模式探究

本着高职高专教育需适应社会经济发展的特点,为探讨适合珠三角地区"十二五"规划时期的商务英语人才培养方案,本文对珠三角地区企业作商务英语人才需求的调查问卷后,提出高职类商务英语人才培养方案除了需重视培养学生的语言能力、商务知识、商务技能外,还需重视培养学生的人文素质.在教学过程中,以人文素质为主线,以语言知识+商务知识为载体,为"十二五"规划时期提供高素质的技能型人才.     

智能手机在《测量学》实践教学中的应用研究

文中以Android系统智能手机为平台进行了JAVA程序开发,实现了水准测量、角度测量、导线测量、交汇测量等常用实践教学项目的记录、计算、成果评定功能,利用该程序可以有效的对实践项目进行教学指导,提高了《测量学》实践教学的效果。     

基于工作过程的测绘专业教学实践

文中以测绘专业的教学实践为例,阐述了甘肃工业职业技术学院在教学状况过程中注重生产实践,"以实践带理论"的教学思想;教学方法上基于工作过程实施教学;并探讨了实践教育对于擅长于形象思维的高职学生的教育效果和心理学意义。     

广告学专业新媒体类课程校企合作教学模式研究

广告学专业的新媒体类课程是随着新媒体的发展应运而生的,其教学内容会随着新媒体形态的更迭而相应进行调整。本文通过对应用型本科高校的分析发现,在广告学专业的新媒体类课程实践教学中存在教学手段单一、师资实践能力不足、考核手段单一、教材内容滞后等问题,并通过探索以工作室为平台,双主体主导的新媒体类课程校企合作教学模式,以解决教学与实践之间的差距。     

基于PBL的信息管理与信息系统专业实践教学模式研究

PBL(Problem-Based Learning,问题式学习)是被国际社会普遍认同的研究性教学模式。以德州学院为例,基于信息管理与信息系统专业的培养目标,梳理了专业人才的知识、能力、素质结构,提出了基于PBL的实践教学模式,并构建了PBL实践教学运行体系和PBL实践教学平台。     

浅析沙盘模拟在会计实践教学中的应用

许多高校将自己的人才培养目标定位为应用型人才的培养,并相应的开展了以沙盘模拟为代表的实践课程教学。本文提出实践课程教学思路应该遵循先专才后通才的培养路径,不同专业的实践课程应该要体现自己的专业特色,并实际探讨了沙盘模拟教学在会计实践教学过程中的会计特色建设。     

新课标下的高中历史教学

历史教学的目的是教会学生学习历史的方法和思考历史问题的方法,思辨性与现实性的有机结合是历史教学能否真正实现其应有社会价值的关键所在,是保证历史教育能够充满活力的源泉,树立以学生的学习发展为中心是新课改革的要求和提高人文素养根本途径.     

测绘工程专业实施双语教学的研究与实践

以测绘工程的主干技术基础课程"测绘学基础"作为实施双语教学的出发点,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,总结了双语教学中有关课程选择、教学模式的确定及具体授课特色等实施过程等研究成果与教学经验。最后,针对双语教学实践中一些难点提出了相应的对策与解决方法。     

加强教学改革,五步法助力培养大学生科技创新实践能力

本文以《微控制器原理》校级精品课程为案例,以教学实践体系结构为基础,把嵌入式单片机协会、教学实验、课程设计、学科竞赛、毕业设计等五个培养环节和培养过程融合成为一个完整的培养体系,用以培养大学生的创新实践能力。实践证明,采用立体式"五步法"教学实践方法,可以有效提高大学生科技创新实践能力和工程综合素质,既有学术价值,也有实用推广价值。     

《GPS原理与应用》课程教学与实践方法的探讨

《GPS原理与应用》课程是各高校测绘专业的本科必修专业课之一.针对该课程的教学与实践,文中遵循“以学生为中心”的指导思想,从教学与实践两个方面做了有益的探究,提出了一些提高教学与实践质量的措施.     

新形势下矿业工程大学生教育的探索与实践

结合当今矿业形式给矿业高等教育造成的影响,分析总结了目前矿业工程学科大学生培养面临新形势,对学生针对性引导、调整课程体系及内容、改进教学观念及方法、改革实践教学、调整课程评价制度进行了一些有意义的实践和探索,以适应社会发展的需求。     

探讨“煤地质学”课程丰富实践教学的方法

该文阐述了"煤地质学"课程中实践教学的新方法,以培养综合素质人才为目标,在传统教学包括课堂授课以及室内实验的基础上,提出生产基地现场实践学习,培养学生宏观分析问题的能力,让学生参与学术课题,提高科研分析能力,给学生提供更多教学实践的机会,提高心理素质。煤地质学课程中实践教学新方法的采用,不仅提高了学生的专业水平和科研能力,而且增强了对专业的热情。     

以煤矿职业人岗位能力为目标的实践教学模式探讨

在广泛调研和多年的教学实践基础上,以煤矿职业人的特质和工作环境因素为出发点,针对特殊危险类矿业工程类专业的特点,尝试着设计了实践实训教学的一般模式,给出了具体的程序。结合教学体会总结得出结论:此模式适应于高职矿业类专业教学的现状,对生源不同、专业不同的职业培养有效,经实施后达到了预期设计的效果。     

高校教学建筑发展趋势及影响因素--以湖南交通技术学院综合楼创作实践为例

以某学院综合楼设计实践为例,讨论了教学建筑与教育模式,以及教学建筑与建筑发展的关系.     

国土资源部实物地质资料中心实践教学基地:资源勘查工程专业教学内容建设

国土资源实物地质资料中心是防灾科技学院的实践教学基地。本论文针对防灾科技学院在实习基地实践教学过程中存在的一些问题,提出了在实践教学中着重加强实验与实践两个体系的建设。在理论教学实验体系建设中,着力加强单一课程的针对性实验教学;安排好课程实验之间的先后与联系;在实践教学中着重加强生产实习的实践教学建设,针对具体矿山实物资料,构建了四个模块的实践教学内容,分别为:地质制图模块、标本鉴定模块、岩芯探槽编录模块、成矿分析模块。并针对模块化实践教学提出了教学的考核与考评办法。     

国土资源部实物地质资料中心实践教学基地—资源勘查工程专业教学内容建设（增刊）

国土资源部实物地质资料中心是防灾科技学院的实践教学基地。本论文针对学院在实习基地实践教学过程中存在的一些问题,提出了在实践教学中着重加强实验与实践两个体系的建设。在理论教学实验体系建设中,着力加强单一课程的针对性实验教学;安排好课程实验之间的先后与联系;在实践教学中着重加强生产实习的实践教学建设,针对具体矿山实物资料,构建了四个模块的实践教学内容,分别为：地质制图模块、标本鉴定模块,岩心探槽编录模块、成矿分析模块。并针对模块化实践教学提出了教学的考核与考评办法。     

高校教学建筑发展趋势及影响因素——以湖南交通技术学院综合楼创作实践为例

以某学院综合楼设计实践为例,讨论了教学建筑与教育模式,以及教学建筑与建筑发展的关系。