高中语文课堂问题法教学分析与对策研究

语文"问题教学法"是教师依据对教材的理解,提出同题,进行课堂讨论研究的一种教学模式.旨在通过学生的主动学习,以学生的思考为研究性学习的切入点,以创新思维为突破口,培养学生的问题意识和探索精神.新课标下的语文课堂教学要培养学生的问题意识,推行"问题式"课堂教学法,构造生动活泼的课堂教学现,扎实培养学生的创新意识和创新能力,为学生的全面发展打下坚实的基础.     

浅谈小学生数学创新能力的培养

教育不仅使学生掌握知识,发展智力,教育更应加强培养学生的创新精神,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认识水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会.让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出,数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识.     

刍议中学地理教学中学生问题意识的培养

在中学地理教学中培养学生的问题意识,对改革地理教学、培养学生思维能力和创新精神,实施素质教育都有极其重要的现实意义.本文结合笔者在中学地理教学中的实践经验,对学生问题意识的现状进行了分析,并提出了培养学生问题意识的有效措施.     

数学教学实践活动中的探讨

作为新世纪的教师,如何培养学生的数学意识和数学素养;如何为学生营造轻松的学习氛围,让他们去体验学习的乐趣;如何让学生体验生活中的数学,运用数学知识分析和解决问题,在这些问题的探索和实践中,对学生思维能力的培养,是我体会最深的一方面.思维能力的培养,是数学的核心.把握好激发好学生思维发展的时机,是引导学生进行创新思维的关键.新课程允许学生对问题有自己独特的见解,这就要求教师在实践中要为学生发展个性留出充分的发展空间.     

浅谈美术课堂上提问是门艺术

课堂提问时师生互动的必要手段,教师所提的问题都带有一定的目的性,让学生开动脑筋,积极发言.     

浅谈语文课堂教学中如何开展问题教学

培养学生提出问题,是小学语文教学中的一个难题.教师采用启发式教学手段,创设宽松的课堂氛围让学生敢问,设置问题情境启迪学生思维,促进学生探求知识动力和培养学生提出问题能力,从而调动学生学习的主动性和积极性.     

水电工程施工质量监理存在的主要问题及对策

根据水电工程特点,针对目前水电工程施工质量监理控制中存在的主要问题,提出要完善内部管理机制,增强服务意识,加强事前预控、事中认真检查、事后及时验收、发现问题及时处理等环节的管理,抓重点部位、关键环节的动态控制,对工程施工做到全过程、全方位的质量监控,从而有效地实现水电工程施工的全面质量控制.     

煤化工酸水汽提装置运行存在问题及解决方法

本文简述了酸水汽提工艺的发展概况和技术进展,详细介绍了煤化工酸水汽提装置实际运行中存在的几类主要问题,并提出切实可行的解决措施,具有一定的借鉴意义.     

高职学生数学解题能力培养

数学创造性思维和问题解决有密切的联系,即使是划时代的数学创造,也是诞生于数学家对某一相关问题的探索之中.因而,数学创造性思雏的培养就是培养学生创造性地解决问题的能力,即解题能力.在数学教学中,就审题、解题计划的制定、解题结构的优化、解答的表达和解题后的反思等方面展开论述,使学生从中学会解决问题的能力.     

浅议数学课堂上有效数学情境的创设

数学教学情境的创设,是指在教学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验.     

成人教育应强化问题教学意识

教师应改变教育理念。以问题教学模式为主，唤起学生的问题意识。让每一位学生都意识到。不愿去找问题或不会找问题就是最大的问题；同时。要为学生多创设产生问题的情境。引导学生积极地去发现问题和暴露问题．     

安措费提取使用存在问题及对策分析

介绍了安措费的筹集方式和使用范围,分析了现阶段我国存在安措费提取严重不足、少提、不提、提了不用等问题,针对存在的问题,提出了对企业征收安全税、建立安全准备金制度的方式,以稳定安措费的来源渠道,保障安措费投入的合理应用。     

煤炭产品成本控制与管理的探索

在分析煤炭产品成本构成的特点的基础上,分析了目前我国煤炭企业成本控制与管理存在的问题,提出了成本管控的对策:设置成本控制与管理机构,准确确定每一个作业项目控制的成本要素,创新提效控制和降低成本,提高全员成本控制与管理的意识.     

提高采矿工程本科生产实习效果对策分析

生产实习是采矿工程专业学生实践中最为重要的环节,该环节有助于提高学生的工程实践能力、有助于培养学生的专业意识与创新意识,由于各种因素的制约,实习效果与教学目标期望仍有一定差距。对采矿工程专业生产实习的现状及存在的主要问题进行了分析,针对提出的具体问题,提出了高校与企业合作、稳定实习教师队伍等改进措施,并进行了详细阐述。     

提高数学教学效益的几点尝试

"为了每一个学生的发展",这是国家基础教育课程改革的核心宗旨.<数学课程标准>在指出"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具"的同时,指出"数学是人类的一种文化".这就要求我们的数学教学在注重数学的工具性的同时,更要强调育智功能和完善自我功能,在注重数学教育的科学价值的同时,更强调数学教育的文化价值.那么在新课改形势下,我们该怎样进行数学教学,提高数学教学的效益呢?     

煤炭企业合同管理中存在的问题及对策

通过对煤炭企业合同管理的现状、存在的问题、产生问题原因的分析,提出了加强煤炭企业合同管理所要采取的相应对策.     

优化英语教学艺术,提高英语综合运用能力

新一轮课程改革已经启动,这次课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,换换教材,而是要从根本上改变学生的学习方式,也反映到教师的教学方也要做出相应的改变,把原来的"要我学"转变成"我要学",把"被动式"改成"主动式"因此,我们今天必须优化新的教学艺术,改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总足被动、单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力.优化英语教学艺术,提高英语综合运用能力,以适应新课改的需要.     

如何激发初中学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的基础,在初中各学科中,数学相对较难,很多同学害怕学习数学,甚至谈数色变,根本就谈不上学好数学了.故如何提高学生学习数学的兴趣,如何学好数学,就很值得我们思考.下面就如何提高学生学习数学的兴趣,从而全面提高数学教学质量.谈谈我个人的一点看法.     

浅谈英语课堂教学中开展小组合作学习活动

现代教育是以"育人为主体"的教育.英语课程标准(修订)也将提出人文性:英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务(视野、经历、跨文化意识、创新思维、良好品德、正确价值观),为终身学习奠定基础.优化课堂教学,全面实施素质教育是教育的主潮流和提高教学质量的主途径.笔者认为,英语教学要重视课堂活动的组织.传统的教学模式就是以教师为"主唱",学生为"伴唱",教师按部就班地把教学内容灌输给学生,学生只能成为学习知识的被动者.传统的教学模式不仅大大降低教学内容的吸引力和学生的学习兴趣,堵塞了学生自主学习的能力.对于此,笔者对英语课堂教学中开展小组自主学习活动进行了初步的试探.     

Visual FoxPro趣味编程

在Visual Foxpro编程教学中,可以选择一些经典有趣的数学问题通过编程来解决,让学生在学习编程的同时又能感受到其中的乐趣,充分调动学生学习的积极性和主动性。这样既可以提高教学效果,又培养了学生的学习兴趣,起到事半功倍的作用。