基于翻转课堂的动态网页设计课程项目教学研究

翻转课堂是将教学时间和内容相应调整,将学习主动权转移给学生的一种新式的教学模式。为了发挥翻转课堂的教学优势,文章结合动态网页设计课程项目教学这一具体的教学活动,探讨了翻转课堂的应用思路,为适应我国教育发展水平,改进现代化教育教学过程提供参考。     

大数据时代下的"网页设计"课程教学改革探讨

随着互联网技术的发展以及广泛运用,网页设计的软件与版本也在不断增多.在此大背景下,教师有必要对"网页设计"课程教学进行优化改革,以期在提升该门课程教学效果的同时,改善课程教学质量,采取高效的教学方式以及合适的教学方法培育出能够满足社会发展需要的人才.为此,文章将重点探讨大数据时代"互联网+"背景下的"网页设计"课程教学...     

项目式教学在网页设计与制作中运用的方式创新

如今社会各界对人才的要求正在不断提高,这就使得高校必须对教学方式做出改变,否则很难使学生适应当代社会的发展要求和发展趋势,网页设计与制作作为我国高等院校及中职院校中的重点专业之一,如今如何提升该专业学生的能力也已经引起了社会各界的广泛关注.本文通过查阅相关资料,简要介绍了项目教学法的特点,并提出了行之有效的项目式教学在网页设计与制作方面的创新措施,以期能够为我国网页设计与制作教学方面的发展提供有价值的参考.     

基于校企合作的《PHP动态网页设计》课程教学改革研究

高职学院“PHP动态网页设计”是计算机专业与电子商务专业的核心主干课程,湖南商务职业技术学院结合企业需求对课程进行了教学改革,本文就课程改革的必要性、改革方式、实施目标、创新之处进行了分析与总结,通过课程改革以此激发了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力,提高了教学质量。     

翻转课堂教学模式过程考核设计——以“动态网页设计”课程为例

翻转课堂教学模式的应用,一方面能够促进学生利用更多的课余时间进行知识的学习;另一方面可以使学生在课堂上有更多的时间进行互动与项目实践。在这种教学模式下,如何公平有效地完成课程的考核,对于教学质量的保障具有重要作用。文章以动态网页设计课程为例,探索了在翻转课堂教学模式中如何完成对学生的过程考核,从而充分发挥该教学模式的优势,保证更好的教学效果。     

“电气传动课程设计”引导式教学

传统的《电气传动课程设计》缺乏具有实际背景的实践项目,导致学生学习热情不高,知识掌握不牢固。为了培养学生探究式自主学习能力,开发了基于项目案例的实验内容,研究了具体案例的设计任务和要求,运用翻转式教学形式,实现线上线下混合式学习;为培养学生的团队合作精神,设计了责任分工表和团队考核方式;为增强学生的创新意识,设置了阶段性交流和成果展示环节。研究结果表明,引导式教学使学生从被动式学习转变为主动式、探索式,极大地提高学生的学习热情和学习效率。     

网页设计课程实践教学中的常见问题探讨

网页设计课程知识点庞杂,且课程的课时有限,应该注重对教学结果的验收工作,注重学生的实践教学指导以及进行学生上机作业一对一的点评,有利于提高学生网页设计的能力和水平,有利于教师的因材施教,有利于提高教学效果和效率。     

网页设计课程教学创新

网页设计是一门实践性较强的课程,传统的教学方式存在一定弊端。文中结合任务驱动法提出了一种新的教学模式,同时优化了考核模式,并将其应用于实际教学中,进一步提高学生的学习主动性和积极性,培养了学生的创造力,有利于教学效果的提高。     

项目教学法在职高Fireworks网页设计课程中的使用

在职高的网页设计课程中,把项目教学法引进去课堂中,是一个将实践和理论结合的好方法,这种方法能激发学生的学习兴趣,学生成为学习的主人。项目教学法最主要的特点就是以学生为主体,以教师为主导,创造良好的学习环境开发丰富的教学资源。     

论项目教学法与《网页设计》的结合性思考

当今的教育强调对学生的全面发展,尤其是学生综合分析问题、解决问题的能力,项目教学法立足于培养学生的综合素质,通过项目教学法与《网页设计》相结合,学生在实际项目操作当中,运用网页设计的具体方法,形成实用的技能,提高学生的专业能力和社会工作能力。笔者从自身从业经验出发,简要论述项目教学法与《网页设计》的结合的意义。     

项目教学法在网页制作教学中的优势研究

项目教学法是在高职院校中被普遍推崇和认可的一种教学方法,它具有其他教学方法无法比拟的优点。本文主要讨论项目教学法应用在网页制作教学中所体现出来的优势以及对网页制作教学改革的推动作用。     

中职Dreamweaver网页设计和制作教学

中职教育的核心就是培养学生的实践应用能力,这样才能够更高的促进中职毕业生进入社会的竞争能力,而Dreamweaver网页设计本身就是一门对实际操作能力有很高要求的一门学科,因此中职教育想要提升学生的实践能力,就需要从实例教学和行为导向教学两个方面来促进学生实践应用能力的提升,而这也是本文研究的重点所在。     

简析项目教学法在《网页设计与制作》课程教学中的应用

《网页设计与制作》是我国职业教育中一门非常重要的课程,其实用性、工具性很强,非常适合在教学中运用项目教学法,而本文主要结合项目教学法的相关理论,对其在该门课程中的具体应用进行了分析,希望能够促进教学水平的提升.     

"电子技术"课程翻转课堂教学设计研究

本文针对"电子技术"课程注重培养逻辑思维和创新能力的特点,引入翻转课堂的教学模式.分析了该课程教学采用翻转课堂的可行性,给出了一次课翻转课堂教学设计的具体方案以及分析了实践效果.讨论了翻转课堂教学设计对教师提出的客观要求,总结了翻转课堂教学设计的关键因素.     

职业院校计算机专业课项目教学模式的研究与实现——以《网页设计与制作》为例

本文根据高等职业院校《网页设计与制作》课程的特点,在教学中引入"项目驱动法"这一全新的教学模式。项目教学法是一种通过"项目驱动"进行的教学活动,目的是把课堂理论与实践结合起来。通过分析《网页设计与制作》的课程特点,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施,并在教学实践中取得了一定的效果。     

基于翻转课堂的《遮罩动画》教学设计

翻转课堂教学模式作为一种高效的教学组织方式,正被越来越多的教育研究者和教学工作者推广并应用。但在具体应用过程中仍有部分教育工作者对具体的教学环节不甚了解,本文通过《Flash动画设计》课程中的"遮罩动画"一节的教学设计具体介绍基于翻转课堂的教学设计步骤及环节,为广大教学工作者具体实施翻转课堂教学提供参考。     

计算机网页设计课程教学的创新实践

作为计算机专业的基础课程,网页设计教学在培养满足网页设计行业需求的人才方面发挥着重要作用。然而,当前我国部分高职院校在计算机网页设计教学过程中仍然存在教学观念过于传统、教学方法过于简单的现象,而不利于网页设计人才技能及能力的培养、提高。本文笔者将结合多年来计算机专业教学经验,为创新计算机网页设计教学的教学提供几点具体途径,旨在为促进我国高职院校计算机网页设计教学改革提供充足的理论依据和实践借鉴。