基于Moodle平台微课程教学模式实践研究

根据Moodle平台具有模块化结构的特点,结合《计算机基础》的课程特征,设计出微课程教学模型,构建了基于Moodle网络平台的《计算机基础》微课程,并介绍了微课程中各模块设计理念。最后,选取一个教学班级进行实践教学,通过学习者对网络平台应用的评价和教学效果的反馈,论证微课程开发的科学性和可行性。     

基于Moodle平台的数字化课程建设

文中首先介绍了数字化课程的现状及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点。最后详细说明了Moodle平台构建数字化课程的具体方法。     

基于Moodle的高中信息技术课程资源建设及应用

互联网的建设是教育信息化的核心.要充分发挥网络课程的教学优势就必须构建开放和动态交互的课程资源的支持.Moodle为优化教师的教和学生的学提供了动力.网络教学平台是基于"社会建构主义教育理论"而开发的开放的课程管理系统,能够用来描述一个循序渐进的过程,使用者可以根据需要随时增减模块内容,根据建构主义学习理论为学生创设更加真实的情境,从而通过加强新旧知识之间的关联来激发学生的学习兴趣.本文分析了Moodle的高中信息技术课程资源建设,阐述了其在高中信息技术课程中的具体应用.     

基于Moodle平台课程资源库建设研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例

随着信息技术的飞跃发展,网络教学模式越来越受到重视。笔者以广东外语外贸大学南国商学院为例(简称:南国商学院),深入探讨了Moodle平台课程库建设过程中遇到的常见问题及解决方法,旨在丰富教学活动,转变传统的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高优质资源的利用率,提高教师课程库建设的效率。     

Moodle部署常见问题探究

Moodle是近年来流行的课程管理系统(CMS),基于"社会建构主义理论"的模块化设计是其一大特色,由于其免费、开源、操作简便,技术门槛低,易于快速入门和掌握,因而得到广泛应用。本文讨论几个Moodle部署过程中的常见问题。     

基于Mysql数据库Moodle课程迁移的解决方案

Moodle平台作为一个优秀的开放式网络课程管理系统,可以方便地用来构建网络课程。本文主要论述了Moodle课程迁移到新的服务器后,由于服务器IP地址的改变而造成课程资源中部分链接失效的问题,分析了问题产生的原因,并找出了解决方案。     

微课程模式的网络教学资源建设

随着经济的快速发展和科技的不断进步,计算网络技术已经广泛应用在各个领域中,在新环境下,便捷移动式学习逐渐成为当前学习者的新要求。文章重点介绍了微课程模式下,网络教学资源的特点及构建。     

基于Moodle的网络课程开发研究

Moodle以其开源免费、易学易用和模块化的设计特点,给我国构建信息化校园开辟了新的途径。文章主要介绍了一个基于建构主义学习理论的网络课程管理系统——Moodle的课程模块与功能,以计算机导论课程的开发为例介绍了基于Moodle的网络课程开发过程。     

基于Moodle系统的课程群建设与实践

教育技术的发展引起了教育模式的转变,教育信息化推动教育教学方法方式的革新。基于建构主义理论开发的Moodle网络教学平台可以实现课程群的建设,并根据学生的实际水平,创建更加符合学生要求的学习环境,实现分层次教学和移动教学,拓展学习的时间和空间,取得更好的效果。文章对在Moodle系统支持下课程群建设、应用、推广进行了论述。     

基于Moodle平台的计算机基础课程多元评价

针对目前计算机基础课程评价中存在的问题,利用多元评价理论设计了Moodle环境下计算机基础课程多元评价体系,对学生计算机基础课程学习进行综合评价,使评价更加客观、全面,高效.     

浅谈数据库微课程建设

随着信息时代的高速发展,数据处理能力显得尤为重要。而数据库可以帮助学生提高数据处理能力,但数据库教学学习效果有待提高。文章从微课程的含义及特征出发认为微课程可以弥补数据库教学中不足,甚至改变传统的教学学习方式,提高学生自主学习能力。文章从课程学习架构设计、微课程教学设计、微课程制作、微课程存储、微课程发布、微课程评价等环节来探讨数据库的微课程的设计和开发。     

基于Moodle平台的《大学计算机基础》网络课程的开发与设计

传统的"大学计算机基础"课程教学存在若干问题。针对这些问题,笔者提出了利用Moodle搭建网络教学平台,改革教学模式,取得了良好的效果。本文阐述了构建Moodle网络教学平台的关键技术。     

Moodle课程管理系统体系结构评述

自Moodle引进国内以来为我国课程信息化进程做出了贡献,对Moodle系统体系结构认识不到位会影响其应用成效。从系统基本架构、体系结构、内部逻辑结构和数据存储体系几个方面评述Moodle系统,以加深对Moodle系统的理解和掌控。     

医学职业院校基于Moodle的网络教学平台搭建与课程资源设计初探

本文以Moodle网络教学平台为核心,介绍了windows环境下ApacheWeb服务器的配置方法,以及在Apache Web服务器的基础上安装Moodle网络教学平台、设计课程教学资源的过程。     

基于Moodle平台构建《软件工程》网络课程的设计与实践

Moodle平台在国外得到广泛应用,在对Moodle平台研究的基础上,分析了信息时代基于Moodle构建网络课程的重要性,对《软件工程》进行网络课程设计,给出在Windows系统下《软件工程》网络课程的实践和效果。     

基于Moodle的《现代教育技术》网络课程学习活动设计

随着网络技术、计算机技术及现代教育理论的不断发展,基于互联网的网络教学平台在各高校逐渐开始应用,在线学习活动是影响网络课程质量以及在线学习效果的关键。本文将研究的重点放在了基于Moodle的现代教育技术网络课程学习活动设计上。     

基于Moodle平台应用JiTT模式的研究

阐述如何将混合学习的理念融合到高等院校技术类课程的教学中,依托开源的Moodle平台,针对高等院校学生的特点和技术类课程的教学目标,提出将符合混合学习理念的Ji TT模式应用到教学设计中。     

MOOC和Moodle在心理学网络课程平台中的建设

心理学教学过程中,会遇到大量的、不同学派等新知识,对于课堂上不能吸收的知识,学生在课下能够利用网络课程平台重复的学习,起到巩固的效果.本文探讨了基于Moodle平台构建的心理学网络课程平台,其能够很好地满足心理学MOOC课程的建设.     

基于Moodle的《电子商务基础》网络课程的设计与开发研究

Moodle是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包,本文主要从基于Moodle网络教学平台的选择、网络课程的创建及应用实例等几方面来阐述利用Moodle平台开展网上教学及实施效果。     

基于微信公众平台和Moodle的微课堂系统的设计与实现

在调研国内用户对移动学习需求的基础上,利用Moodle系统在课程管理和教学管理中丰富完善的功能,综合考虑国内用户的实际使用需求与现有技术,设计了基于微信公众平台的微课堂系统。通过使用微信公众平台的开放接口和WEB开发技术,应用MVC框架和B/S架构进行系统实现,与Moodle系统进行了对接,良好的扩展了Moodle系统PC端的功能,满足了用户通过微信在移动端对Moodle系统的便利化使用的需求。