新课改下农村初中英语课堂教学存在的问题及对策探究

农村中学由于师资条件的匮乏和地理环境及硬件条件的落后,导致初中英语课堂教学效率地下,在新课改的背景下,研究英语课堂教学中存在的问题,找到因地适应的解决办法无疑是广大农村英语教师的一大任务.本文就结合作者的实际工作,对农村中学中存在的问题和对策作相应的探究.     

新课改背景下高中音乐教学的方法研究

随着新课程改革标准的大力推行,高中音乐教学迎来了新的教学机遇和挑战。对此,高中音乐教师需紧跟课程新改革的时代形势,合理转变以往的音乐教学模式,有针对性的实施新教学方法,进而真正符合新改革课程下的音乐教学的要求指标。立足当前音乐教学实践,深入研究高中音乐教学在新课改背景下实施的教学方法。     

新课改下的生物教学问题与对策浅析

新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇.教师要内化新理念,切实、有效地开展教研,并且要勇于自我反思,探究自己的课堂教学,反思自己的教学行为,在不断尝试反思性教学中,在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新,创建真正有活力的高效生物课堂.面对当前高中生物教学中存在的问题,教师要及时采取有效的应对策略.     

浅谈新课改下高中历史教学

新课改下,历史课程标准在课堂中能否得到有效的实施,历史教师起着关键的作用.只有历史教师在心理上接受标准,改变教师"教教科书"的观念,而代之以"用教科书教"的观念,才能创造性地适用教材,充分发挥标准的作用.     

新课改下的物理教学反思

美国学者波斯纳曾经总结:"教师成长=教学经验+教学反思",这个公式明确告诉我们:教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程.一名优秀教师的成长除了教学经验的不断积累,更离不开不断的教学反思这一重要环节.     

浅谈新课改下的语文课堂教学

语文教学是一门艺术,并且是一项艺术性极强的实践活动.初中语文教材的多数篇目是极有分量的精品,并且涉猎生活的方方面面,同一篇文章,由于学生具有的生活阅历、修养不同,经常会出现横看成岭侧成峰的局面,不同的欣赏者有不同的欣赏角度.所以捕捉到的信息,领略到的境味必然有所不同,因此,仅凭教师一张嘴如何能说清、如何能说尽呢?这就要求教师必须调动学生参与课堂教学,这样既突出了学生的主体地位,又调动起了学生的积极性,同时还会补充教师教学的漏洞,还能让学生在课堂上得到关的享受,我们何乐而不为?那么,如何让学生参与课堂教学,与教师一起享受语文之美?笔者就自己的十几年的教学经验谈几点自己的体会.     

关于新课改下高中美术课堂教学中务虚现象的思考

近些年的美术课改成绩是巨大的,影响也是深远的.但是应该清醒地看到,由于没有正确理解新课改的内容,一些老师在教学改革过程中存在着务虚现象.文中探讨此问题,以期引起关注,特别是希望引起正在推动高中美术课程改革的同仁们的关注.     

革新教学观念强化教学成效——新课改背景下的高中生物教学有效性研究

伴随着教育理念的变革,在当前新课改不断深入的大背景下,对于高中生物教学改革工作而言,百花争艳的态势不断呈现在各个高中学校中,教育观念的不断更新,教育方式的不断创新,生物这门课程的教学效率也在不断提升.在这场教学改革的洪流中,如何才能更好的贯彻落实新课改理念,更好在高瞻远瞩,提升教学效果、优化教学过程、激发学生学习潜能,这是摆在每个高中生物教学工作者面前的问题,本文中笔者对此展开研究.     

新课改下的小学数学教学之我见

生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习,作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。     

关于新课改下信息技术教学的思考

本文作者结合教学实践,对新课改下如何提高学生的信息素养,如何安排教学内容,如何培养学生的自主探究能力等问题作了初步的分析。     

新课改背景下的中职会计专业实践性教学

会计专业实践教学是立足于职业教育理念基础上学生职业能力培养的重要手段和途径.本文就此问题,从更新教学观念、层次划分明确的实训模式以及革新教学手段三方面对新课改背景下职业技能导向的会计专业实践教学思路作了深层次的总结.     

高中数学教学方法初探——基于新课改的背景下

随着课程改革的不断深入,传统的数学教学观念正面临着向现代教学观念转变的挑战.如何将新的课程理念贯彻在课堂教学之中,真正使学生更快更好地获得数学知识,发展能力,形戍良好的品格,掌握科学的方法,值得数学教育工作者思考.     

新课改下的体育教学如何培养学生的兴趣

传统的体育教学基本上都是把学生运动技能放在第一位,把对学生运动兴趣的激发放在其次,甚至忽略,从而直接导致体育教学发展缓慢。而新课改下的体育教学使学生对体育有了正确的认识,注重培养学生的体育学习兴趣。本文主要对中学体育教学的现状以及培养学生学习兴趣的具体途径进行了分析。     

浅谈新课改下物理教学的趣味导入方法

精彩的引入是课堂教学中极其重要的一部分.在实际的教学过程中,教师一定要根据教学内容设计适当的导课语,一上课就把学生的思路带入新的知识环境中、引导学生发现问题、激发学生学习的积极性,促进他们更好的理解新知识.     

新课改下的物理教学

在新课程标准下,中学物理教学要推行素质教育,适应新课程改革的新要求,教师要面临着教学观念和教学方法等方面的转变.传统的物理教学模式越来越不适应时代的发展要求,这对我们物理教师提出了新的更高的要求,促使我们寻求新的教学思路,为教学增添更多的活力.那么,如何进行中学物理教学呢?本文就此问题进行探讨.     

在化学课堂中贯彻新课改

笔者认为新课标教学,要充分体现教材的教改作用,只有教师在课堂教学中发挥好主导作用,充分利用先进的教学手段,创设好教学情境,学生的主体作用才能得到更充分的发挥.     

数据库教学中若干问题的探讨

目前高职高专院校的数据库教学效果还存在许多不尽人意的地方,本文就自己在教学过程中遇见的教学侧重点及实践教学环节等问题进行了分析,并提出了相应的解决办法与教学改革建议.     

初探农村中学新课改下化学教学

新课程改革在农村的全面实施,使化学学科的实验性、趣味性、探究性等更加突出,教学模式取得了很大改变.但同时受地理状况、办学条件、人文素质等地域性影响,也出现了许多新问题,形成了客观上的后进.然而在改革的浪潮中,没有现成的经验结论供我们参考,想走出困境主要还得依靠自己的改革与实践,不断寻找解决困难的策略.     

高中物理新课改后教学思考

在新一轮的教育课程改革的大背景下,高中课程的课程标准有了新的变化。本文从高中物理新课程的特点出发,对现阶段高中物理教学中存在的问题进行简单分析,并给出了新课改后高中物理教学的策略。     

浅谈新课改理念下的数学教学方法

中学数学教学正在发生巨大的变化,作为中学数学教师,应深刻地反思自己的数学教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念,建立起新的中学数学教学观.(1)注意学生学习兴趣的培养,激发学生学习热情;(2)改革课堂教学结构:建立互动型的师生关系;(3)结合教学内容培养学生自主探索的各种方法;(4)将开放式问题带入课堂.