支持产品设计决策的质量信息分类研究

对支持产品设计决策的质量信息的特点进行了分析,按照质量因素将面向产品生命周期的质量信息进行了分类。分析了产品的质量信息源以及信息源产生的质量信息。最后结合产品的设计过程,分析了每个阶段的质量信息需求,建立了产品设计开发过程和质量信息之间的需求关系。为建立企业的质量信息库、支持设计决策打下基础。     

基于质量链管理的质量信息结构模型研究

结合质量链的概念模型和特征,分析质量在形成过程中对质量信息的需求,建立基于质量链管理的质量信息结构模型。该模型能够展现质量的形成过程、信息源和质量形成各阶段的质量信息共享和传递,反映质量形成各阶段质量信息需求的传递性和差异性,为质量链管理提供了信息支持平台。     

高职院校的《工程力学》教学研究与实践

对《工程力学》课程的教学方法作了探讨,介绍了教学过程中的具体做法,同时指出生本思想在教学过程中的重要性,以及进行创新思维培养的具体措施,对提高学生将来适应工作和社会需求的综合能力,会有很大的帮助。     

产品设计质量数据与管理模型研究

针对产品设计阶段有效管理质量数据的迫切需求,提出了基于质量特性的产品设计质量数据管理模型。依据产品设计过程确立了产品设计质量特性与数据的定义,在分析产品设计质量保证过程和产品质量特性多维性及演化性特点的基础上,给出了产品设计质量数据与产品质量特性的映射关系和视图,分析了产品设计质量数据的结构、特点及管理需求,提出了基于质量特性的满足产品数据管理和流程管理规范的产品设计质量数据管理模型。通过开发现代产品设计质量保证与数据管理平台原型系统和典型机械产品研制过程的质量数据管理应用,验证了该模型的正确性。     

基于QFD的质量屋技术在冰箱设计中的应用

质量功能配置(QFD)利用质量屋将顾客需求转变成产品设计及制造需求.着重阐述了质量屋的生成过程,并以某企业所生产冰箱的客户需求为例,建立了评价模型,并在质量屋中构造相关要素矩阵以定量地确定用户需求,最后对质量屋可能存在的问题进行了分析.     

支持并行设计质量信息结构模型的研究

结合并行设计的特征，分析并行设计的质量信息需求，建立了支持并行设计的质量信息结构模型。该结构模型能够展现设计过程、信息源和设计阶段间的质量信息共享和传递，反映各阶段质量信息需求的继承性和差异性，清晰表达阶段质量信息需求内容的层次性。     

基于QWF的质量管理信息系统结构的分析与设计

分析了质量管理信息系统的功能需求、性能需求,并据此划分了系统的核心功能模块。引入工作流技术设计了基于质量工作流的过程配置平台,结合过程方法识别质量管理信息系统的过程,设计了由应用系统和过程配置平台构成的质量管理信息系统,具体由环境层、功能层、应用逻辑层和显示层组成,并阐述了每一层次的功能。     

农村教育需求与教师知识构成

当前，多数研究者认为农村教师存在教学专业性不够、教学研究不足、教学信心缺乏等问题。然而，从学生需求、社会需求以及学术需求来看，农村教师有着自身的目标与任务。因而，农村教师应该建立独特的专业知识、实践知识与行为模式。     

浅谈归因理论在教育实践中的应用

归因理论的内容有：心理活动的归因、行为的归因、期望和预测。归因理论把人们的成功或失败归因于四个因数：努力、能力、难度和机遇。正确地认识和理解归因理论并将其应用于教学实践活动之中，能有效地指导教育的教学行为和受教育的学习行为，有助于教学工作的顺利开展和教育质量的稳步增高。     

发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透

发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径。教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育在女子高校学科教学中渗透的必要性,发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透,要做到在人才培养模式、课程设置、教学大纲、教学目标等方面均有所体现和涵盖,并不断挖掘教学内容,促进师生关系发展,争取学校的重视和支持。     

加强实践性教学环节 全面提高教育质量

以商学院非法律专业的法律类课程的教学为例，对加强实践性教学环节，全面提高教育质量进行了分析，教学改革的效果表明了理论联系实际、教法与学法的研究以及发挥学生主体性、因材施教的重要性。     

建立"大质量"思路的运作

1 建立“大质量”思路的模型 （1）“大质量”的分析 1）从企业角度分析：一个产品的质量从诞生、成长，到成熟，直至衰亡，虽然存在着生命周期，但企业重视市场变化，研究社会发展趋势与顾客的潜在心理需求，运用质量战略、质量战术和质量价值，对质量形成过程中的调研、设计开发、采购、过程、验证、包装、服务及用后处置等质量活动控制，辅以内部质量审核、管理评审、纠正和预防措施以及记录、文件控制等手段，使“大质量”处于受控和不断改进状态，让顾客满意，保证企业不断进行重复性的生产，直到这个产品被市场淘汰或策略性消亡…     

面向环境质量机能展开的生态设计方法及其应用

面向环境质量机能展开(QFDE)方法被应用到变速箱的设计和制造过程中,首先在传统用户需求基础上引入环境需求,建立起需求与工程特征间的质量屋,接着通过工程特征与零件特征的质量展开,找出关键零件特征,通过建立齿轮零件特征与其工艺特征间面向环境的工艺设计质量屋,对工艺设计进行环境影响分析,以此配置其生产过程控制的质量屋.     

基于质量控制技术的产品成本-利润优化模型

提出产品质量保障过程中的成本与利润关系优化模型，以敏捷响应大规模定制生产中满足用户需求及质量要求前提下，完成对产品利润空间的正确测算。由产品生命周期中各形成过程出发，分析在产品质量控制过程中的设计参数、故障率及过程修复等影响要素及成本与利润函数，充分考虑了生产商与销售商的质量控制成本与产品利润的关联关系，给出过程控制中基于成本-利润优化目标的设计参数制定策略及其对产品质量的有效控制方法和相关应用实例。     

基于主控式创新的显示屏幕质量检测方法研究

针对显示屏幕工艺过程繁杂和市场需求多样的特点,在已做市场和可见需求的基础上,基于主控式创新设计方法从市场需求角度和技术进化角度分析未满足需求缺口、挖掘潜在市场需求,帮助企业及客户实现价值增值服务。首先,运用创新矩阵分析企业现有工艺过程质量检测方法的需求缺口,并确定未来质量检测方法的情境模式;其次,运用TRIZ理论分析现有方法的不足和情景模式的提升方向;然后,基于企业工艺过程质量监测数据和市场需求历史反馈数据构建客户潜在需求挖掘模型;并结合现有自动光学检测和信息化技术,提出产品全生命周期智能化质量检测方法构架;最后,以某微电子企业的显示屏幕工艺过程质量检测为研究对象,说明所提方法的可行性。     

基于QFD顾客需求权重的机电产品概念设计

从分析产品质量配置（QFD）理论出发,介绍了QFD与功能设计结合的概念设计方法,将质量控制机制引入了产品的概念设计及设计过程中,使顾客的需求能够全面、准确地反映在所设计的产品中,保证了在概念设计过程中产品设计质量能够得到有效控制。重点研究了该方法中的顾客需求权重在概念设计中的应用过程,并对基于QFD的机电产品概念设计的发展趋势进行了探讨。     

教育质量观与教学成果质量关系的探讨

教育质量观主要包括内适质量观、外适质量观和人质量观三种。用不同的教育质量观来评价教学成果，就会有不同的教学成果质量评定。为使教学成果质量的评定更具说服力，必须坚持全面的教育质量观，坚持评价主体的多元化。     

基于QFD理论对市场需求下实践教学方案的分析

实践教学过程不仅是理论知识的应用过程,更是学生综合素质得以训练和提高的过程,论文应用质量功能展开理论(QFD),从市场对学生实践环节的能力要求入手,结合实践环节的组成因素,进行实践教学方案的分析,得出市场需求下各种能力因素的质量权重及其在实践教学方案中的重要度,分析出市场需求下各种能力的质量权重与其在实践教学环节中重要度的吻合程度,对于指导实践教学方案的制定和提高学生适应市场能力有着重要的意义。     

铁道车辆整车铆接质量分析诊断系统的研究

针对铁道车辆企业对工艺质量在线监控和质量问题追溯分析的需求,结合车辆生产铆接过程中存在的漏铆、铆接质量缺陷等问题,提出一种铆接质量在线监控和离线分析诊断系统解决方案。通过图像识别及传感器技术,完成对多源数据的采集、分析及储存,实现多种组装生产线下的工艺质量曲线数据处理,工艺质量在线判定和实时预警,以及铆接位置识别和质量追溯等功能。实验结果表明,该系统能够在线监控铆接工艺过程,为铁道车辆整车铆接质量的分析诊断和质量追溯体系提供一种技术措施。     

基于信息的质量功能配置公理化研究

在研究公理化设计方法中的独立性公理和信息公理的基础上，对传统的质量功能配置中质量屋的实现过程进行了量化描述，根据质量屋创建特点，提出了信息相关性假说和传递距离假说，并给出量化指标，经过编程计算，证明提出的公理及其量化指标，在分析用户需求信息和技术需求信息的相关性，以及判定技术需求重要性方面有着明显的优点。