幼儿园歌唱活动组织策略初探

幼儿歌唱教育与学前儿童身心发展有着密切的关系,成功的歌唱教学对幼儿的身体、语言、认知、个性、社会性等方面都有着很强的促进作用。本文就幼儿园歌唱活动的组织策略从教学活动准备、教学活动设计、教学活动过程三个方面进行了论述。     

幼儿园歌唱教学研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。在幼儿园艺术教育中,歌唱教学是最常见的教学活动形式,对培养幼儿感受美、表现美的能力有着重要的作用。     

幼儿园游戏活动的组织与指导策略研究

幼儿教育工作者应从游戏活动的目的与作用出发,以幼儿的兴趣为立足点,努力体现平等、自由、民主的游戏活动原则,鼓励幼儿在游戏中创造,在游戏中快乐成长。     

幼儿园音乐歌唱活动中多媒体应用的探索与思考

伴随着学前教育体系架构的日臻完善,音乐教育在学前教育体系中的重要性日益凸显,广大一线幼儿教师开始加大了推进音乐歌唱教学活动改革的力度。多媒体作为一种依托现代化教学技术而衍生出来的教育手段,其具自身独特的优势,已被广泛应用到幼儿园音乐歌唱活动中。文章结合实际,就幼儿园音乐歌唱活动中多媒体的应用这一课题展开探索,以供相关读者参考,力争全面提高幼儿园音乐教育质量。     

木偶融入幼儿园教育教学活动的实践研究

幼儿教育工作者应深刻认识木偶艺术融入幼儿园教育教学对幼儿发展的影响,努力探索相关的方式、方法、策略,以彰显木偶艺术的独特魅力,以促进教师的专业成长,促进幼儿的健康和谐发展。     

关于组织幼儿园集体教学活动的对策探究

幼儿园集体教学活动作为一种普遍的教学方式,已经为广大的幼儿园所采用。在幼儿园集体教学活动中存在着三个重要的因素,也就是教师、幼儿和氛围。教师在组织集体教学活动时要深入地了解幼儿,根据实际的教学情况来营造合适的教学氛围,在一定教学经验的基础上预设和设计相应的活动策划,保证幼儿园集体教学活动可以顺利开展。     

幼儿园教学活动中家长参与研究

在幼儿成长发展过程中,幼儿园和家长都起着十分重要的作用。但是在实际的幼儿教育中,单纯依靠幼儿园是不够的,应在幼儿园教学活动中加入家长的力量。家长是幼儿园教育的重要资源,家长参与幼儿园的效果将直接影响到幼儿园教学水平的提升,对于促进幼儿的健康成长具有积极的意义。本文就对幼儿园教学活动中家长参与进行分析和研究。     

浅谈幼儿园音乐教学活动的组织与指导策略

在幼儿园的艺术活动中,音乐活动占有重要地位。不仅如此,幼儿在音乐方面具有与生俱来的感知能力,2～3岁的幼儿对音乐节奏特别敏感,3～4岁的幼儿开始对旋律产生兴趣,5～6岁的幼儿能按照自己喜欢的节奏进行音乐律动。教师开展有效的音乐教学活动,给幼儿正确的引导,让其在音乐方面获得良好的发展,会使幼儿受益一生。那么,我们应如何真正地把握好音乐教学活动呢?     

幼儿园集体教学活动的优化设计

一节优化的集体教学活动,既能满足幼儿的发展,又能体现教师深厚的专业背景。因此,寻找幼儿园集体教学活动优化设计的有效途径很有必要。     

幼儿园开展家长学校工作的策略探究

对于3-6岁幼儿来说,他们的身心成长必须经过家庭教育、幼儿园教育和社会教育三个方面。这三个方面各有侧重,但合为一体必将成效显著。由于家长资源是幼儿园教育资源中不可缺失的一部分,因此,幼儿园应遵循3-6岁幼儿身心发展和教育规律,发挥幼儿园教师的专业性,拓展多种教育内容,开展多样家园活动,力求优质化、现代化、特色化;努力办好家长学校,规范保育教育和园所管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程。     

关于幼儿园园长对幼儿园人文管理的探讨

老百姓口中流传着这样一句话:"三岁看大,七岁看老。"这说明早期教育对每一个孩子的重要性。随着近几年国家对早期教育的重视,使得人们对幼儿园教育高度重视起来。在这样的背景下,幼儿园园长对幼儿园的管理也就显得尤为重要。幼儿园园长作为幼儿园的管理者,对幼儿园的发展以及孩子们的未来成长特别重要。因此,对幼儿园的管理进行研究,尤其人文管理研究,就显得非常重要。本文主要探讨如何对幼儿园进行人文管理。     

幼儿园转岗教师的培养策略

小学教师转岗到幼儿园工作,在具体工作中表现出不能适应日托式幼儿园工作流程,生活常规组织和符合幼儿园实际的课堂教学水平较差,大多数教师还没有跳出"学科课程"的理念和规范,仅仅只是给已进入幼儿园课程的新旧内容重新安排"座位"而已,因此很多工作停留在杂乱无经验的状态。小学教师转岗幼儿园一定程度上可缓解当前幼儿园教师紧缺的现状,但还存在诸多问题,对其采取分析和多种途径培养的方式,尽快使转岗教师适应岗位。     

幼儿园数学教学活动的有效性探究

幼儿园数学教学活动是幼儿成长不可缺少的教学内容,所以数学教学活动的有效性具有重要的理论意义和实践意义。当前,幼儿教师在开展数学教学活动时会出现以下问题:在教学目标的制定中忽视幼儿的根本需求;教学内容的选择和设计过于程序化,缺乏创新性;教学方法过于重视书面讲解、缺乏技巧。针对以上存在的问题,幼儿教师应该正确把握数学教学活动的教学目标,同时让教学内容具有探索性和生活性,最后还要注重教学方法的游戏性和操作性。通过这几项改进方法,最大限度地提高幼儿园数学教学活动的有效性。     

幼儿园美术区角设计的指导策略分析

区角游戏在幼儿园教育中有着重要的地位,为了促进幼儿健康成长,幼儿园通常会设计出科学、合理的区角游戏。该文主要探讨了幼儿园美术区角设计中存在的问题和进行幼儿园区角设计的方式,从而为幼儿园美术区角设计做好策略指导工作,促进幼儿的身心健康发展。     

浅析幼儿园做好家园共育工作的策略

家园共育就是家长与幼儿园共同完成对幼儿的教育过程。家园共育已经被幼儿园纳入常规教育的体系,成了幼儿教育的重要组成部分。幼儿园要帮助家长转变观念,重视幼儿素质培养,并直接参与孩子的教育过程,与孩子共同分享成果,使家园共育效果达到最好。     

幼儿园语言教育活动策略探究

语言是人类的宝贵财富,在儿童的认知发展中起着尤为关键性的作用。幼儿教育工作者应重视对幼儿的语言教育,以进一步发展幼儿的语言运用能力与人际沟通协调能力,提升幼儿的思维水平,促进幼儿的和谐发展。     

幼儿园微信公众号的内容运营策略研究

文章主要探讨幼儿园微信公众号的内容运营策略。了解受众、分析需求、精准推送是运营幼儿园微信公众号的基础,幼儿园微信公众号形成了三级受众圈层,提供展示、服务、管理、互动等多方面的功能支持,公众号的运营要结合受众需求和办园目标,推动实体空间与信息空间的交融,建立专业化、成体系的平台运营模式,促进幼儿园、教师、家长等主体之间的紧密联系,共同建构以信息空间为枢纽的家园共育共同体。     

幼儿园活动室室内光环境优化设计策略研究

近年来,由于对幼儿教育事业的重视程度不断增加,各地纷纷兴建了大量幼托类建筑。这些建筑旨在为学龄前儿童提供一个舒适且健康的教育环境,因此对幼托建筑的室内光环境也提出了更高的要求。本文结合儿童的身心特点,对影响其生活成长的相关光环境因素进行分析,利用斯维尔采光分析软件Dali2023作为研究工具,选取南通源兴路幼儿园活动室进行室内光环境现状模拟,进一步研究幼儿园室内光环境的影响因素,确定优化目标,从而针对性地提出光环境优化策略,并使用软件模拟验证优化策略的有效性。     

幼儿园游戏活动的有效组织探究

教师要不断地激发幼儿的兴趣,使游戏活动展现出平等、自由和民主的特点,使幼儿在游戏活动中得到鼓励,在游戏中得到快乐,从而促进他们的健康成长。文章对幼儿园游戏活动的组织策略进行初步探究,以供参考。     

幼儿园节日文化活动的实施策略

丰富的节日活动形式有利于幼儿走出教室,突破集体课堂的限制,在多彩的社会交流、实践活动中获得更多的发展。江苏省海门市实验幼儿园采用创新丰富节日环境、挖掘节日文化内涵、形成节日文化共识等方式来组织开展节日文化活动,促进幼儿园、幼儿、教师及家庭的共赢发展。