浅谈如何开展大课间体育活动

<正>我国教育体制的改革随着社会需求的变化而在不断深化,大力发展素质教育,培养全面发展的学生成为我们国家新时期教育努力的目标。这其中备受关注的就是国家对于体育教育的重视,这样的变化是与我们国家学校教育中出现的问题相关,主要表现在两个方面。一方面,就目前来看,虽然素质教育的口号一直在提,但是很多学校在日常的教育教学中还是把工作的重点转向了文化课教育,而其他课程特别是体育课一直不受重视,导致学生缺乏科学的体育锻炼,部     

小学语文教学如何实施素质教育

素质教育以全面提升学生的综合素质为目标,以学生和社会的长远需要和发展为方向,关注学生学习态度和知识运用能力的培养,以生动、活泼、主动地发展为主要特征,重点体现教育的主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。在提倡素质教育的新形势下,小学语文教学要遵循素质教育理念,全面贯彻实施素质教育政策,以更好地提高小学语文教学质量,全面发展小学生的综合素质。这也是新时期小学语文教师面临的教育要求和教育课题。     

小学体育教学中如何培养学生的创造性思维

当前素质教育不断推进,主要为了培养学生的德智体美劳全面发展。体育教育是学生提高身体素质,培养创造性思维的重要手段。现阶段社会以及企业对于人才的创造性思维也提出了较高的要求,因此在小学体育教学中,教师应全面认识体育教学工作,从学生的特点出发,强化学生的创造性思维,使小学生实现良好的发展与进步。就小学体育教学中如何培养学生的创造性思维进行分析和研究。     

刍议中学体育教学高效的策略

<正>现代教育的发展要求全面落实素质教育的基本要求,促进学生的全面发展。在这样的教育形势下,体育教学也越来越受重视。注重体育教育,有利于培养学生的良好的意志品质,有利于推动学生身心的全面健康的发展同时也能使学生树立竞争的意识和团队精神。所以发展新时期的体育教育是国家为培养优秀的跨世纪人才而高瞻远瞩,提出的极具远见的战略性体育教育决策。学校体育对智力的发展也有良好的促进作用,能够培养学生具备高尚的情操,可以让学生的审美观     

信息技术教学初探

信息时代的来临使信息技术深入到我们生活的方方面面,给我们的生活带来巨大变化的同时也在影响着我们的教育。我们都知道新时期的我国教育是以人为本的素质教育,培养符合社会需要的全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标,因此,信息技术课程也越来越受重视,如何开展新时期的信息技术教学是我们很多教师都在思考的问题。     

基于创新角度的小学体育教学方法探究

近年来,随着新课改的进一步深入,小学教学方式发生了巨大的变化。国家开始大力提倡素质教育,不仅仅要求学生文化课成绩优异,还要求学生在品德、体育、美术、劳动方面全面发展。为了促进小学生的全面发展,除了重视文化课的教育,也要注重体育课的开展。小学是学生认识体育学科的开始,也是提升学生身体素质的黄金时期。只有创新了小学体育的教学方法,才可以激发小学生的学习兴趣,激发他们的学习积极性,实现真正的寓教于乐,才能从根本上促进小学体育教育事业的发展。     

如何在小学数学中实施素质教育

素质教育是各个国家的育人目标。在新的时代背景下,学校教育要面向全体学生,全面发展,不能以培养精英教育为目的,要让人人成为社会的有用之才。这是各科教师必须思考的问题,小学数学教学也不例外。因此,在小学数学教学中,要突破传统育人观念,摒弃过时的评价体制,创新教学方法,体现学生的主体地位,激励全体学生全面发展。     

在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

随着新课程改革的不断深入,素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的,两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程,在培养学生良好的体质,提高学生的运动能力方面有着非常大的作用,将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力,让学生有更强的团队意识,帮助学生全面发展。     

体育在素质教育中的发展和作用

积极发展素质教育,将学生培养成综合能力全面发展的人才是教师引导学生不断接受教育的重要目标。初中体育是学生义务教育课程体系中的一门重要课程,它不仅让学生得到身体素质的全面提升,也使素质教育在科学推进的过程中,落实得更加具有实效性。     

如何在农村小学体育课中开展环境教育

体育是一门以锻炼身体为主的综合性学科,而环境保护又是当今国际社会重点关注和面临的问题,加强环境保护教育已是教育工作者的共同意识。小学阶段是培养学生认识环境,热爱环境,保护环境的最佳时期,农村小学体育教学应该回归自然,贯彻生态体育的理念,实施素质教育,培养人才全面发展,将环境教育渗透到体育课中。     

谈谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

随着我国社会的不断发展,现代化教育理念也在逐步更新。近几年来,国家一直在强调要培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。体育课程是教育部课程设计体系中的必修课程。体育课能够提高小学生的身体素质,增强小学生的自身免疫力。因此对于小学的体育老师来说,如何培养小学生学习体育的兴趣就显得尤为重要。主要针对小学体育教学中的兴趣培养做了简要介绍。     

素质教育下小学体育教学策略探究

<正>当前,随着素质教育的全面而深入的展开,各项教育教学活动秉承现代核心教学理念,小学体育也越来越受到公众的重视。在小学体育教学过程中,教师需要与时俱进,更新观念,转变教学思路,围绕学生这一主体,培养学生的综合品质与素养。实践探索素质教育理念下有效教学的开展形式,创新小学体育教学策略,拓展教学途径,推动小学体育教学水平的提升。     

探究初中体育教学中培养学生心理素养的有效策略

随着当前素质教育的不断进步发展,初中教学已经从传统的"智育"为主的教学目标,逐渐向"德、智、体、美"全面开花的素质教育改进。新课改和素质教育的推行,也让大众认识到体育教学的重要意义。初中体育教学不仅能让学生锻炼出强健的体魄,更重要的是能在体育教学中培养学生健康的心理素养,让学生的身体与心理同时健康发展。     

“学、练、评”教学模式在小学体育教学中的实践研究

随着素质教育的不断深入,国家在要求学生文化知识、综合能力全面发展的同时,对学生的身体素质也提出了更高的要求。在各项能力打基础的小学阶段,体育教师要通过引导学生自主学习、自主练习以及采用多元化的教学评价等方式提高学生的体育意识,培养学生的体育精神,促进学生身心健康发展。     

开展高效小学体育足球教学

<正>随着新课标的推广,促进学生全面发展成了教师的教学目标。教师在开展小学体育教学时,同样需要以促进学生全面发展为目标。因此,教师在开展小学体育足球教学时,不仅要教授学生足球知识与足球运动技巧,还要培养学生的团队意识、团队协作能力,为学生全面发展打下基础。     

浅谈如何在体育课教学中运用引导教学法

现代社会的飞速发展给我们学校教育提出了更高的要求,那就是要全面地落实素质教育的要求,以培养学生的全面发展为目标,使学生成为自己学习的主人,最终推动学生个人的全面发展和提高。但是,长期以来,因为受应试教学思想的影响,很多学校在教学中还是单一地在追求学生学习成绩的提高,而忽略了学生的实际需求,这样就产生了大量的厌学的学生,体育课堂也不例外。按道理来说,现在的体育课作为唯一的学生室外课,学生应该是比较喜欢上的,但实际情况是上课消极的学生和请假的学生数量呈上升趋势,这充分说明我们的体育课堂也应该在时代的发展下作出及时的调整,这样才能吸引住学生,呈现体育课的魅力。     

浅谈新课改下的小学体育教学

小学阶段是学生们开始接受系统教育的初始阶段,也是他们开发思维、增长知识、强健身体的初始阶段,因此抓住这一时期对于孩子的教育在学生的成长过程中具有极为重要的意义。体育教育作为学校教育的重要组成部分,对于学生的全面发展和健康成长有着密切的关系。而随着新课改的实行,对于我们小学体育教学提出了更高的要求,因此做好新时期的小学体育教学工作,对于我们小学教育的整体发展有着极为重要的意义。     

小学数学中学生创新能力培养之我见

小学数学是义务教育阶段的基础学科,在小学教学中培养小学生的创新能力,是素质教育的重要内容之一。创新能力既与智力因素有关,又与非智力因素有密切联系,是人的综合素养的体现,也是当前素质教育的内涵。在数学教学中,我们就要不断地培养学生的数学素养,实现全体学生的全面发展,为推动素质教育奠定基础。     

浅谈冬季中学体育教学

伴随着新课改的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标。新课改要求我们教育教学要抛弃传统的应试教育,以学生的健康成长、全面发展为目标,要既重视学生学习成绩的提高,也要关注学生的思想道德和身体健康。新课改的实施,给中学体育教学带来了难得的发展契机,如何抓好这样一个有利的发展环境,进一步提高我们体育学科的教学效率,成为很多体育教师都在探索的课题。     

新课标下提高小学体育课堂有效性的策略

新课标的素质教育背景下,对学生综合能力培养提出了更全面的要求,从小学体育教育教学中就可见一斑,因此小学体育教学重要性日渐凸显。可遗憾的是,由于学校、学生、老师对体育教学的认识不足,目前对体育课程还没有重视起来,甚至习惯性轻视体育,把体育教育教学当成应付工作一样来完成,导致学生对体育产生错误的认识与理解,无法掌握体育课上应该学到的技能与知识,使小学体育教学问题层出不穷,质量得不到提高和保障。基于此,简单论述了新课标提高小学体育课堂教学有效性的策略。