小学语文教学中德育教育的渗透

<正>德育是素质教育的重要组成部分,现代社会所需要的合格人才不仅是智育型人才,而且要是德育型人才。正如有人所说:"智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品。"一语指出了德育的重要性。小学是学生成长与发展的起始阶段、基础阶段,也是为学生今后的人生奠定基础的重要阶段。小学阶段的德育效果如何会影响到学生的一生。     

班级管理,德育先行——浅谈小学班主任德育工作的开展

德育一直都在学校教育中占据着重要位置,也是实施素质教育的关键因素,包含着德、智、体、美、劳等各个方面,直接影响着学生的综合发展。因此,在新课改与素质教育持续深化背景下,小学班主任应该重视德育,树立正确的德育理念。     

浅谈新课改下小学德育工作的有效组织方式

最新一轮的课程改革以素质教育为根本,提出了"全课程育人"的教改理念,指出每一位教学工作者都是实施德育的直接负责人。在这一时代背景下,小学学校也逐步树立了"以德树人""德育为首"的办学理念,提出了学校教育应将育人放在教书之前的育人方针。从以小学生的道德行为习惯对症下药、丰富德育教学活动的组织形式、全面开发德育课程资源三个角度分析新课改下小学德育工作的有效组织方式。     

以生为本,润物无声——新时期小学德育管理工作的实践与思考

在素质教育全面贯彻与实施的背景下,结合现代化的教育理念,将德育作为学校教育工作中的重点内容之一,坚持以生为本的原则,组织了多样化的德育工作,有效提升了学校的德育管理工作质量。基于此,对小学德育管理工作的实践方法与过程进行了简要分析,并提出了相关的思考建议,以供同行业人士参考。     

浅议小学数学教学中的德育渗透

随着素质教育的实施,德育的重要性也被社会各界所认同,如何提高德育的有效性受到了越来越多的关注。大家普遍认为德育应该是思想品德或者语文课堂上的内容,其实不然,小学数学教学中也应该重视德育。数学是小学教育中的重要学科,所以,数学课堂顺其自然也就成了德育的主渠道和主阵地。文章主要分析了小学数学教学中德育的含义,并提出了德育在小学数学教学中渗透的有效方法,以供参考。     

农村地区小学德育途径的有效整合

在素质教育发展体制下,小学生的素质水平与品格道德已经逐步成为小学学校的首要教育任务,需要小学教师积极针对小学生现实存在的德育问题展开现实指导,同时也需要借助一定的德育体验、案例分析等教学活动丰富小学生的德育体验,提前预防小学生可能出现的德育问题。在农村地区,小学教师也要积极探索实施德育的有效途径,切实优化小学生的思想意识与品格发展。从实施实践教学法、实施个性化教学法、组建家校德育合力三个角度分析农村地区的小学教师应该如何实施与整合德育。     

让美育之花绽放“艺”彩——论新课改目标下德育与美术教育的结合

随着新课改的不断深入,现代教育体系要求教师在实施课程教育的过程中同时开展德育。因此,教师应充分利用课堂这个平台,对实施素质教育的对象开展思想教育以引起学生的共鸣。小学美术教师应该在课堂中积极探索,努力实践多样化的教学手段,根据学科的特点和学生的年龄以及心理特点,开展德育的渗透。坚定以"艺"启智、以"艺"育德的目标,让艺术之花在沁园这片沃土上绽放得更加绚烂多彩!基于此,对新课改目标下的德育和美术教育结合开展研究和总结。     

初中班主任德育中如何有效实施激励策略探讨

在素质教育背景下,德育工作的地位越发突出,要求教师了解学生的身心发展特点,以更加具有实效的方式来渗透德育,同时有意识地实施激励策略,增强学生的自主性和积极性,从而在师生的配合与互动中切实提高德育工作的成效,辅助提高学生的道德修养。据此,从初中班主任的角度出发,着重探讨了在德育工作中实施激励策略的有效方法,期望能够提高德育质量,推动学生的全面、健康发展。     

十年树木 百年树人——立德树人理念下的初中生德育策略探析

当前时期,教育改革持续推进,人们对于素质教育的重视程度越来越高,而德育作为素质教育的重要内容,在此情况下备受社会各界关注。在立德树人理念下,要对初中生的德育素养进行培养,要求初中班主任本着"十年树木,百年树人"的教育理念,采取更加有效的培养策略。     

中职体育教学中德育教育的渗透

<正>随着素质教育的全面实施,各大中专院校对体育教学更加重视。正所谓:"智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品。"中职学校的学生正处于世界观、人生观、价值观的形成期,思想前卫,更容易接受新事物,但同时也容易受环境的影响,加强德育教育的渗透,是体育教学的重要内容。新形势下的体育教学肩负着增强学生体质、提升学生德育水平的重要责任。体育具有很强的操作性与实践性,教师与学生的接触更为直接、频繁,这在渗透德育教育方面具有独特的优势。     

与德同行 以美育人——浅谈小学美术课堂教学德育的渗透

<正>德育作为学生基础系统教育的关键所在,是一项非常重要的内容,尤其是对小学生身心健康发展而言。道德教育也更有利于帮助学生树立积极、正确的观念和价值观,纠正学生的道德品行,全面发展和提高学生的个人素质。小学美术学科是有效渗透德育的重要途径和渠道,小学美术教学内容与小学德育目标的有机结合,可以进一步实现美术学科的德育价值和素质教育环境下     

小学德育的有效途径浅析

德育在素质教育的深化过程中已经成为教育发展的重要组成部分。但目前我国小学德育中很多问题有待改善,这给小学的教育活动带来新的考验。本文主要以小学德育的实施途径为出发点,提出小学德育工作实施的要点,以加强德育的整体发展,培养学生的德育素养。     

小学语文教学中进行德育渗透的有效策略研究

德育是小学教育的基础,对于小学阶段的学生而言,语文课堂是进行德育的主阵地。因此,在小学语文教学中进行德育渗透对教学具有显著的积极作用。小学语文教材中具有丰富的德育材料,因此在进行德育渗透时具有一定的优势。在新课改的形势下,小学语文教学越来越重视德育渗透,进而提高学生思想道德水平,促进他们更加全面的发展。德育在各个学科过程中的渗透也是我国素质教育的体现,系统分析小学语文教学中进行德育渗透的必要性,并提出在小学语文教学中进行德育渗透的有效策略。     

浅析农村小学家校合作下的德育工作

立德树人是现代学校教育的重要任务,教育者要对农村小学"重智轻德"的教育理念引起重视,要采取合理教育措施改变现阶段不良教育现状。农村小学德育工作是一项艰巨和复杂的工程,需要学校和家庭共同合作才能完成,要创新德育理念,完善德育内容,建立多元化德育评价机制,注重加强家校合作。农村小学家校合作下的德育工作可以更好地培养学生良好德育素养,更好地实现素质教育目的。     

大学生主体性德育评估探析

主体性德育是现代德育的一种理念和发展方向,它弥补了传统德育过于强调社会性而忽略学生主体性的缺陷。主体性德育理念指导下的大学生主体性德育评估,应以学生的需要为起点、尊重学生的主体人格,评估指标的设计注重学生的主体参与,评估的实施方式讲究自评、互评与师评相结合,形成一种发展性评价体系。     

德育在小学语文教学中的渗透探析

随着新课改不断深入,素质教育成为现代教育的终极目标,德育的重要性不言而喻。小学语文属于基础性学科,不但为学生传授语文知识,还具有塑造学生品德素养的责任。但是在语文教学中,怎样合理渗透德育,是相关教师探究的重要课题。阐述了德育的重要意义,对小学语文课堂对德育的渗透措施进行探讨。     

论小学语文教学中德育的渗透策略

为了更好地落实素质教育,在基础学科中渗透德育是非常有必要的。小学语文作为基础学科,教学课时长、内容丰富,更容易进行德育内容的渗透。从小学教学中德育渗透的意义出发,分析小学语文教学中开展德育渗透的有效措施。     

试论中职音乐教学中的德育渗透

目前,社会各界人士均大力倡导实施素质教育,事实上,实施素质教育的关键在于思想观念的转变,而实现思想观念转变的一种重要举措即进行德育渗透。因此,中职院校需要在各个学科中加强德育渗透,当然也包括音乐学科。从另一个角度来分析,在音乐课堂上实行德育教育不仅有助于培养学生的道道品质,也有助于培养学生的音乐情操。下面笔者将具体阐述如何在中职音乐教学中进行德育渗透。     

让德育走进英语课堂

<正>教学作为学校实现教育目的的基本途径,在学校工作中居于十分重要的地位。它不仅是一个智育过程,更是实施德育的手段。现在是素质教育的时代,以发展学生的各方面素质为宗旨,德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生的全面发展的各个方面。寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。"教书""育人"两者同等重要,忽视其中的任何一部分都是教师的失职。在英语教学中渗透德育教育也是素质教育对英语教育工作者提出的要求。因此,英语教师必须清楚地认识到,除了完成正常的教学任务之外,更重要的还要在教学中实施育人的目的。新编中学英语教科书是一套内     

班级民主化管理之我见

班级民主化管理符合现代学生身心发展需要,与新课程理念及素质教育要求相适应。班级管理中实施民主化管理,能够营造学生施展才华的良好氛围,可有效发展学生的个性,培养锻炼学生自我管理的能力,促进班级管理工作的良性运转,能有效推动学校素质教育的实施。