现代教育技术下的初中物理课堂有效教学

<正>在现代教育技术下,多媒体辅助教学已经成为初中物理课堂教学的重要手段,那如何利用多媒体提高初中物理课堂的有效教学呢?我结合自己的工作经验,谈一点粗浅的看法。一、利用多媒体设计制作教学课件在初中物理教学中,利用现代教育技术设计和制作教学课件,再运用多媒体来辅助教学,能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望。比如,在学习《光的折射》时,我制作了一个Flash动画(小熊贝贝看     

让多媒体为小学语文教学助跑

<正>随着现代教育技术的普及,多媒体在教学中的作用日益凸显,它不仅激发了学生的学习兴趣,开发了学生的潜能,调动了学生的求知欲和学习的主动性,而且丰富了课堂内容,提高了课堂的有效性。新课标中也进一步明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"因此在语文教学中,教师有必要根据教学内容有选择地使用多媒体辅助教学,为学生在有限的文本内容与无限的     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体以其直观、形象、生动、灵活等特点,迅速成为一种重要的教学辅助手段。在教学中,适时、恰当地运用多媒体来辅助教学,越来越受到教师的重视,成为教育的重要手段。在教学中运用多媒体逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响来创造教学情境,能突破知识的重难点,激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和主动性,从而提高教学质量,增强教学效果。     

正确认识多媒体技术在课堂教学中的辅助作用

<正>随着现代科学技术的飞速发展,多媒体信息技术与中小学课堂教学的整合已经是中小学教育教学发展的必然趋势。多媒体技术已经成为中小学课堂教学中不可缺少的一部分。多媒体技术与中小学课堂教学的整合无疑是信息时代中占主导地位的课程学习方式,必将成为现代学校教育教学的主要方法与手段。但是,它只是一种教学辅助手段,不能替代传统的教学方法,更不能代替课堂教学。我们必须正确认识其在教学中的辅助作用。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学,不仅具有容量大、速度快,处理和提供信息的范围广,而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境,使学生充分发挥认知主题的作用,提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

浅谈信息技术与语文课堂教学的整合

<正>目前,具有鲜明时代特征的多媒体辅助教学已走进我们的课堂教学,它融语音、文字、图像于一体,给广大教师和学生提供了丰富的教育教学资源,也为教育注入了新的血液。信息技术与语文课程整合是指在语文教学过程中把电脑信息的技术、资源、方法和语文课程内容有机结合,共同完成语文课程教学任务的一种新型的教学方法。其宗旨是要培养学习者能够在信息化的环境中,利用信息技术完成语文学习的目标并学会终身学习的本领。为适应这种发展,作为语文教师就必须充分认识现代信息技术给语文课堂教学带来的种种变化,努力学习信息技术与     

让多媒体技术助推小学语文教学

<正>《语文课程标准》明确指出:"语文教学要努力建设开放而有活力的语文课程。"这就需要我们广大教师在平时的教学中,要善于运用现代教学手段,不断为语文课堂注入新鲜活力,开阔学生的视野,提高语文课堂教学的效率,让语文课堂充盈着勃勃生机。本文就小学语文教学中,通过多媒体手段,优化小学语文教学的策略。一、运用多媒体,创设灵动情境,激活学生兴趣兴趣之对于学生学习,其作用毋庸置疑,缺少兴趣的支撑,课堂必然是毫无生气、死气沉沉的课堂,教学效     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

<正>以计算机为代表的现代科学技术的触角已延伸到社会生产、生活的各个领域,并带来了巨大的改观,突显了现代技术的重要优势。新的语文课程标准明确提出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"因此,在语文教学中,我们要科学合理地运用多媒体,以多媒体来增强教学的活力与魅力,让学生在愉悦的氛围中主动学习,使学生得到素养与能力的全面提升。下面,笔者结合具体的教学实践对小学语文教学中信息技术的运用简要论述如下几点。     

浅谈多媒体在初中语文教学中的优势

21世纪是高度信息化的时代,是追求高效率的优化效果的时代,它对教育领域提出了更高的要求。而传统的教育观念、教育模式、教学技术和方法已不能适应。以现代技术为手段的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。在中学语文教学中,合理运用多媒体手段进行辅助教学,会带来意想不到的效果。     

多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用

多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。     

高中英语多媒体辅助教学研究

如今高中英语教学课堂上已经广泛使用多媒体进行辅助教学,使用多媒体辅助教学已逐渐成为现代教学技术中关键的环节,它为减轻教师的工作量以及使学生更好的理解所学内容都提供了很大的帮助,但是多媒体辅助教学也存在着不足,通过对不足的分析,并加以完善,能够更好地体现这一辅助教学手段在高中英语课堂的价值。     

互联网时代英语教学改进路径探究——评《“互联网+”背景下大学英语教学体系的反思与重建》

<正>信息技术的快速发展推动了教育事业的改革与创新,多媒体技术与课堂教学内容的融合成为现代教育教学的基本模式。现代教育技术的应用带来教育全球化、网络化、数字化,使得教学视野更广泛,教学资源更丰富,教学手段更加多样化,给教育的改革与创新发展提供了有效的解决路径。同时,现代教育也面临着互联网时代教育事业更高的标准和挑     

浅谈语文教学中多媒体的有效运用

《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,应当关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展"。因此,在语文教学中,教师要充分利用多媒体图文并茂、有声有色、生动逼真的特点,以此来丰富教学内容、优化教学过程和方法,以激发学生的学习兴趣,促进学生主体的发展,提高课堂教学效果,全面提高语文教学质量。     

教育信息化背景下语文课程资源开发与利用研究

在教育信息化背景下,多媒体、信息化等教学手段在经济欠发达地区小学语文教学中应用范围越来越广,对经济欠发达地区小学语文课程资源的开发与利用起到了重要的辅助作用。互联网的发展为经济欠发达地区小学语文教学资源的开发提供了巨大助力,不仅能够提高经济欠发达地区小学语文教学质量,还能开拓学生视野,提高教学质量。本文提出了利用教育信息化开发与利用经济欠发达地区小学语文课堂资源的策略。     

大学英语多媒体信息化教学策略研究——评《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》

<正>科学技术的快速发展改变了人们的生产和生活方式,教育教学方法和手段也随着科学技术的应用发生了翻天覆地的变化。同时,随着网络多媒体技术应用在教育领域的不断深入,现代技术与教学内容的有效融合,已经成为当代教育普遍的教学模式。信息技术的进步,推动着教育教学的发展,是融合知识与技术的有效手段,是更新当代教学理念、改变教学方法、提高教学效率、促进知识吸收不可或缺的技术基础,对推进我国教育事业的发展具有重要作用。在英语教学方面,多媒体信息化技术的应用     

谈现代教育技术中计算机网络“微课”教学在实际中的应用

在国家推进教育现代化的进程中,利用信息技术、多媒体技术和网络技术,实现"微课"教学应用于教学环境中,已成为现代高校现代教育技术推广的新主流。在计算机网络教学中,通过"微课"建设相关教学视频,生动形象地展示教学内容和课业内容,从计算机网络教学实践情况来看,它拥有良好的推广价值。     

浅谈中学生物课的导课技巧

<正>俗话说:良好的开始是成功的一半。"引人入胜"的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。在上课之前,根据教学内容的特点恰当地设置不同的导入情境,能够在很大程度上激发学生的学习兴趣,有效地吸引学生的注意力、明确学习目的和建立知识间的联系,让学生积极主动地进入新课的学习。现代教学是计算机多媒体技术与教育学、心理学相结论的计算机辅助教育的产生和发展大大地促进了教育教学和教育技术的变革和进步,使现代教育     

利用信息技术优化语文阅读教学

阅读教学是语文教学中重要的组成部分之一,是语文课程的"学习之母,教育之本"。随着现代社会信息技术的高速发展,语文课程教学也要和现代信息技术进行更加紧密的结合,这样对于语文阅读教学的效率提升和学生知识范围的拓展能发挥出更大的作用。依据多年教育经验,对于在语文阅读教学过程中如何利用信息技术进行优化提出一些建议性的看法。     

基于网络环境的安防设备安装 互动平台的研究与构建

为了推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用,在安防设备安装与调试课程教学中,提出基于网络环境,利用solidworks、flash等多媒体技术实现模拟仿真,构建一个虚拟现实的互动教学平台。重点研究互动教学平台的设计思想、总体设计方案、模拟仿真技术实现的方法和手段。     

利用多媒体技术辅助高中英语教学策略探析

<正>随着教育改革的不断推进以及科技教育理念的深入开展,利用多媒体技术手段辅助课堂教育已经成为广大教师的共识。高中英语教育涉及内容较多,学生学习兴趣低、学习难度大,一直是高中英语教师面对的难题。在多媒体技术不断升级的新时代下,如果能将多媒体技术应用于高中英语教学,改善课堂教学手段并丰富教学内容,将极大提升高中英语课堂教学质量。本文主要探究多媒体技术教学在高中英语课堂的重要作用及应用方法,并对多媒体技术应用于英语