初中英语教学中课堂导入策略

作为在国际社会的一个主要使用的语言,英语成为一个国际交流所不可替代的官方语言。随着中国经济的快速发展和中国政策的逐步开放,语言在我国与其他国家的交流中发挥了不可或缺的作用,因此,精通英语的人才在今天和将来都迫切需要。而外语教学的人们的思想已经改变,它是不再被视为简单的外语知识灌输。外语教学的趋势已经从纯粹的结构化能力转向交际能力—在现实世界中使用的语言能力。英语是国际事务中的沟通的重要工具,也被搬上了中学教学的中心舞台。     

关于高中英语课堂导入有效利用的探究

高中英语课堂导入的有效利用越来越受到教育界的关注,本文则以此为研究重点展开论述,首先对高中英语课堂导入的意义进行了分析,其次从几个方面分析了课堂导入原则,最后对具体的高中英语课堂导入有效利用策略进行了分析阐述。     

中学语文课堂导入教学研究

随着我国教育体制的不断深化改革,教育事业的不断发展,对中学语文课堂教学提出了更高的要求。在中学语文课堂教学中,导入教学是非常重要的环节,可以有效的拱托出课堂教学氛围,能够吸引学生的注意力,有效的促进学生更好的学习语文知识,提高学习的积极性。本文就中学语文课堂导入教学的现状进行分析,对课堂导入教学的方法和手段进行探讨,以便有效的促进中学语文课堂教学效率的提高,提高学生学习的积极性。     

浅谈高中英语教学如何进行导入

"课堂导入"是教学过程中非常重要的一个环节,同时也是任何科目教学中必不可少的一个部分,是学生学习兴趣的重要来源。所以,教师在对新课进行导入的过程中应激发学生强烈的求知欲望,调动学生所具有的主观能动性,这样才能够充分发挥课堂教学导入的作用。笔者在本文中将就英语教学导入来进行相关的分析和探讨。     

浅谈初中美术课堂导入“四法”

新课的导入无论对于教师还是学生都非常重要,是值得教育者研究的重要问题。良好的课堂导入不仅能调动学生的学习积极性,也可以增强课堂的趣味性,对提升整节课的课堂效果具有十分重要的意义,尤其对于初中美术这门相对抽象却又独具价值的课程更是特别有效。因此,初中美术教师更要积极探索良好的课堂导入方式,将导入式教学的优势在初中美术课堂上发挥到极致。     

刍议初中英语阅读课的“有效导入”教学策略

有效的导入方法可以提高初中英语阅读教学的效果,促使学生积极融入到英语阅读教学环境中,不断提升英语阅读兴趣,营建高效的英语阅读教学课堂。     

初中美术课堂导入式教学方法的运用

随着我国经济的发展,教育教学事业有了良好的发展条件,各式各样的兴趣培养教育在青少年中广受欢迎,这为培养全能型人才奠定了坚实的基础。初中生正处于思维开拓、积极接受知识的年龄段,因此,教师需要在教学过程中活跃学习气氛,为学生营造良好的学习环境。导入式教学方法是各式兴趣培养教育中最重要且最有力的教学方法之一,良好的导入式教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能更好地活跃课堂学习气氛,尤其是对于美术这门抽象性的学科,导入式教学方法能够起到良好的作用。所以,初中美术教师应把导入式教学方法用于课堂教学,培养并提高学生的思维能力。     

谈小学数学课堂导入教学法的几点不同见解

课堂导入是一节课的开端,即使所需时间不长,但是,合理的导入却会对提高课堂效率产生不可替代之作用。良好的导入能快速集中学生的注意力,并激起他们的探索欲望,使其愿意将全部精力投身到学习中。作为数学教师,精心设计导入方案,充分利用上课前的短短几分钟时间,把学生的学习热情调动出来,唤醒他们对知识的求知欲,从而为一节高质量的课堂教学的建立拉开序幕。     

先声夺人,以情动人——情景教学在语文教学课堂导入中的运用

新的《语文课程标准》要求语文教师要努力建设开放而有活力的语文课程,强调体验性学习。同时建构主意学习理论也要求教师成为学生主动构建意义的帮助者、促进者。情景教学能够满足这些教育、教学改革的要求,为语文课堂营造情感氛围,使课堂充满生机。情景导入更是为学生的课堂学习积累了情感,促成了学习的内驱力,起到先声夺人、以情动人的效果。     

导入式教学在初中美术课堂中的应用

对新课进行导入,不论对于学生还是教师都是比较重要的教学过程。成功的教学导入可以激起学生的学习兴趣,获得更好的教学效果。初中美术是比较抽象同时又有一定价值导向的课程,对于这一学科,导入式教学显得更加重要。这就要求初中美术教师运用合理的方式进行导入式教学。文章针对导入式教学在初中美术课堂中的应用做了简要分析。     

高中英语课堂教学有效导入策略研究

导入是课堂教学的起始环节,其是否有效直接影响着学生整堂课的学习兴趣,关系到能否取得良好的教学效果。由此可见,导入的重要性。本文中笔者结合自己的教学经验,从课堂导入环节中存在的问题和导入设计的原则谈起,就如何做好高中英语课堂导入提出了几点策略,以期为广大英语教师提供一些理论参考和借鉴。     

高中英语课堂教学导入活化的几点实践

本文以高中英语课堂教学方式运用为探述重点,阐述活化导入对优化教学过程与方法和增强学生学习认知体验的促进作用。围绕课程资源、媒体课件、阅读质疑等丰富教学导入,利于学生在主动融入过程中深化理解感知,促进知识技能内化生成。     

高效课堂背景下初中语文课堂教学导入技巧初探

每一节课开场白的好坏关系到教师能否充分利用课堂教学中的每一分钟,直接影响到课堂的教学效率的高低。因此,教师要根据学生的年龄特点、心理特征、知识水平、兴趣爱好和教师自身特长等情况来设计课堂导入,而且导入方法要因势利导、灵活多样、不拘一格,抓住学生注意力,激发他们学习语文的兴趣。     

课堂导入教学在小学美术教学中的应用

小学美术学习不仅可以丰富小学生的兴趣爱好,让学生的学习生活充满乐趣,而且可以很好地培养小学生耐心、静心等良好习惯,有助于学生成长。但在当前的小学美术教学中,一些教师采取固有的教学方式,仅根据教材向学生传输美术知识,这样的教学方式对学生对于相关知识的理解、吸收和掌握产生了一定的影响。课堂导入可以很好地提高教学的质量,教师可以在课堂中导入一些有效的资源让学生探究学习。文章探讨课堂导入的优越性,针对如何进行课堂导入教学提出一些建议。     

浅谈高中物理课堂导入方法

导入是课堂教学的起始环节,需要吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,吊起学生的"胃口",进而为顺利完成课堂教学任务打下坚实的基础。本文针对高中物理教学特点,介绍了几种有效的课堂导入方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效率,使课堂教学获得事半功倍的效果。     

高中语文课堂导入有效性探微

课堂导入是否有效将直接关系到课堂教学的效率,所以课堂导入设计的重要性不言而喻,但考察日常高中语文教学的实践,有的导入设计却存在着意图不明、缺少启发、主次不分等误区,本文就这些问题阐明避免导课低效或无效应遵循的原则。     

分析导入式教学在初中美术课堂中的应用

新课留给学生的第一印象很重要。如果新课留给学生的印象是平淡、无趣,学生就会对这门新课不感兴趣,就不会认真学习这门课;如果新课留给学生的印象是生动、有趣,学生就会对这门新课很感兴趣,就会认真学这门课而且渴望上这门课。导入式教学就是以新颖的教学方式激发学生的学习兴趣。所以,导入式教学在课堂教学中很重要,初中美术课堂应用导入式教学非常有必要。文章分析导入式教学在初中美术课堂中的应用。     

浅谈大学英语课堂教学中的导入

教师在以学生为中心的整个教学活动中,发挥着设计者、组织者和引导者的多重作用。因此,在教学活动设计上,尤其是在进入新课题时,教学内容和学生的知识基础及认知水平,是教师要兼顾的首要因素。由此再运用多种手段来激发学生的内在动力,明确其学习目标并建立知识间的相互联系。从而设计出成功而有效的课堂导入活动,为学生建构新知识、培养新技能、主动探索掌握综合运用语言的能力而提供有利的基础。     

擂响课堂第一锤——浅议在语文课堂导入的妙用

语文课堂导入是任课教师精心运用语言及行动,快速将学生引导进入学习情境的方法,它在一堂课中起到非常重要的作用。成功的导入,可以起到快速吸引学生注意、激发学习兴趣的效果;而失败的导入却让人昏昏欲睡,提不起精神。所以每个语文老师都应该为学生创设良好的导入环节,使语文课实现优质、高效的目的。本文就小学低幼阶段,如何展开语文课的导入而进行探讨。     

情景导入在高中英语语法教学中的有效性

传统的语法教学在课堂中耗费了大量的时间,而且课堂气氛也很沉闷,最主要的是学习效率太低,本文从分析传统语法课堂教学的模式入手,着重介绍了在新课程标准下通过设计各种情景来提高语法教学,以使英语语法课堂具有趣味性并提高课堂教学效率。本人根据平时的教学经验提出了在英语语法教学中的有效方法——情景导入。