浅析新课程背景下高中体育反思性教学

随着教改的不断深入,高中阶段的体育教学受到广泛的关注,在高中体育教学的过程中进行反思性教学,可以对现阶段体育教学中的不足之处进行有效解决,本文主要对高中体育教学中反思教学的重要性进行简单的分析,并采取相应的措施来提高体育教学质量。     

新课程背景下的小学体育教学之我见

随着新课程改革步伐的不断加快,小学体育课堂教学越来越凸显出学科特色,课堂结构发生了根本性变化。在教学中,教师和学生应充分利用现代教育技术手段,科学整合优质体育课程资源,实现教育技术与课程资源的最佳融合,突出体现学生的主体地位,落实学生自主学习的理念和创新能力的培养,全面提高学生的体育学科素养。     

新课程改革下如何搞好高中体育教学

随着教育改革的不断深入,体育教学在国家教育政策当中的份量越来越重,我国高中体育教学当中教育理念的创新也在不断开拓。本文简要说明高中体育教学思想的转变方向,并对新的教育背景下的高中体育教学创新思维的思路进行了较。     

浅析新课程背景下高中体育反思性教学

在高中体育的教学过程中开展反思性教学的目的,就是要立足于我市高中体育的教学实际,创造性地解决高中体育新课程改革中所遇到的问题。本文在充分认识到反思性教学对提高高中体育教师素质的重要作用的基础上,对高中体育教师进行反思性教学的主要途径和主要方法进行了论述,以期切实提高高中体育的教学水平。     

浅谈新课程背景下的小学体育教学

随着课程改革的不断深入与发展,课堂教学也发生了革命性的变化。体育教学也是一样,教师改变了传统的讲授、灌输式教学模式,尝试运用自主合作、探究式教学方法。教师应全面落实学生在课堂教学中的主体地位,为学生的自主学习创设生动、趣味的情境,为学生提供展示自我、发挥个性特长的平台,使学生形成健全的身体素质和高尚的人格品质,从而提高体育教学质量,落实体育教学目标。     

基于新课程背景下创新高中体育教学模式的途径

体育教学可以锻炼学生的意志,增强学生的体质。因此,我们应积极探究高中体育教学的现状以及新课程背景下创新高中体育教学模式的优势,寻找创新高中体育教学模式的有效途径,从而有效提高体育教学效率。     

新课程背景下的小学体育教学改革初探

随着社会的不断进步,教育发展的步伐也在不断加快,教学改革掀起来一个又一个高潮。在新课程理念的指导下,小学体育教学发生了翻天覆地的变化,从教学模式的确定、师生角色的定位、教学手段的应用、教学目标的设定等方面,突出体现了新课程背景下的小学体育教学改革的特点。它有效提高了小学生的体育学科素养,锻炼了学生的体育技能,综合提高了体育教学质量。     

新课程背景下的初中体育教学探究

在新课程的背景下,体育教学只有不断地进行改革,才能更好地发挥自身应有的作用。在初中体育教学的过程中,教师要注重发挥学生的主观能动性,使学生在体育教学活动中居于主导地位,以进一步促进学生的全面发展。本文中笔者主要分析了初中体育教学中的创新教育,以期能够促使体育课堂教学效率得到提高。     

新课程理念下高校体育教学中合作学习的探析

合作学习为我们提供了高校体育教学的新视角，促进了体育教学的多维互动，催生了高校体育课堂教学的新形式，更新了教学的评价机制。了解合作学习在高校体育教学中的作用、实施的依据和过程，有利于更好地开展高校体育教学工作。     

基于新课程背景创新高中体育教学模式的途径

体育是素质教育的重要组成部分,体育教学有效促进了学生身体素质的发展,能让其掌握更多运动技能,了解运动原理知识,为学生的全面发展做出巨大的贡献。在新课标下,体育学科的地位也在不断提高。高中是学生发展的重要阶段,但体育教学质量仍然受一些现实因素的影响,存在较多的问题,不利于学生全面发展。为了寻求体育教学发展的出路必须依靠创新,即积极创新体育教学方法和教学模式,让体育焕发出新的活力。文章主要分析高中体育教学存在的问题,探究体育教学在高中阶段的重要作用,提出新课标背景下创新高中体育教学模式的途径。     

新课程理念下小学语文教学之我见

随着新课程改革步伐的不断加快,全新的教学理念走进了课堂教学,使小学语文教学模式和教学方法发生了根本性的改变。尤其是师生角色定位上,教学手段的运用,彻底改变了传统教学的思维模式,突出体现了学生的主体性,从三维教学目标上实现了新突破,综合提升了学生的语文学科素养,为学生的终身发展奠定了基础。     

新课程背景下多媒体在高中音乐教学中的应用

传统的高中音乐教学方法难以满足新课程改革要求,为提高教学效率,有必要将多媒体技术应用于高中音乐教学中。本文从丰富课堂内容、提供发展平台、体现学生主体地位、提高学生创作能力几方面对多媒体在高中音乐教学中的应用进行了分析。     

新课程理念下关于高中体育教学模式的探析

高中体育是以锻炼学生身心健康为主要手段的一门课程。然而传统的教学方式影响了学生学习的积极性,造成学习效率不高,教学效果不佳,影响了学生的身体素质和心理健康的发展。随着新课程改革的不断深化,高中体育教学模式发生深刻的变化:体育课程结构、体育教学目标、体育教学模式和评价标准都发生了变化。特分析新课程理念下高中体育教学存在的问题,探讨新课程理念下改革高中体育教学模式的策略。     

浅谈新课程背景下高中音乐教学方法与策略

新课程背景下,为了更好地开展高中音乐教学,在教学中必须考虑参与到教学中的各元素特点,合理选择教学方法与策略。对高中音乐教学的各元素有一个客观的认识之后,音乐教师要综合考虑这些元素后来选用教学方法与策略,以使高中的音乐教学达到最佳效果。在教学过程中,要注重因材施教,根据实际情况选择教学方法与策略,注重培养学生的审美素质,充分挖掘高中音乐教学资源。     

新课程理念下的高中计算机课教学探析

高中计算机课程是学校教育的重要组成部分,重视高中计算机课堂教学能够增强学生信息技术的素养,并提高学生的科技文化水平。我国当前高中计算机教学存在教学方式较单一、学生实践操作能力不足等问题,本文以新课程理念为背景并结合教学实践,主要从转变教师教学理念以便为课程的顺利开展奠定基础,改进教学方法以便为新课程理念的进一步深化提供保障,倡导课外实践以便为学生实际操作能力的提升创设条件这三个方面,对新课程理念下的高中计算机课程教学予以探析。     

论新课改背景下的高中体育教学创新策略

随着新课程改革的不断深入,高中体育教学在选择创新型教学策略的时候,要跟教学方式的改进相辅相成。新时期的高中体育教学,要不断改善教学现状,结合学生的实际选择合适的教学策略。本文就新课改背景下的高中体育教学创新策略进行了简要分析。     

小组合作学习在高中体育教学中的应用研究

小组合作学习最早起源于20世纪70年代,是一种富有创意的教学理论。目前已在许多国家得到实践并且收到了较为显著的教学效果,可达到充分调动学生主动性和积极性的一种教学方法,被誉为近年来最为成功的教学模式。本文针对国内体育课开展小组合作学习的现状,来发掘小组合作学习模式在教学中的应用方法。     

新课改下全寄宿制中学高中体育教学的思考

新课程改革下全寄宿制中学高中体育教育教学必须提高认识,更新思想观念。建立健全体育教师的管理办法和考核机制,开展多种多样的教学活动。     

新课改下高中体育教学探索

在教育不断发展的过程中,高中教学体制也发生了较大的改变,对于体育教学的重视也在不断加强。而新课改的实施,致使越来越多的人开始关注如何对高中体育教学进行改革和创新,以此来提升高中体育教学的效果。文章对新课改下的高中体育教学中的问题与创新措施进行了具体的分析。     

新课程背景下高中美术教师的角色转变

美术被称为"国际通用语言",优秀的美术作品可以跨越种族、国界、地域,更可以突破时间的阻隔流传千年,奏出琴瑟和谐的通灵共鸣。中学美术培养学生形成坚韧的毅力、执着的追求,学生应懂得付出,坚持专项技术训练,这样才能造就高超的表现艺术。新课改背景下,教师需要从自身出发,积极探索,提升学生的审美能力和美术技能。