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《Planning》2013,(4)
苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》的教学要围绕"新课标",结合传统教学方法,在教法上进行探索。本文结合教学实践案例,探讨了根据诗词的特点用不同方法进行教学的问题。包括比较鉴赏、归类和延引、单总结合三部分内容。 相似文献
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《Planning》2017,(8):9-10
民间故事,语言通俗易懂,内容耳熟能详。本文以《牛郎织女》为例,谈了小学高段的民间故事的教学策略:培养学生讲述故事的能力、引导学生了解民间故事的文本特点、提升学生的文学鉴赏能力。 相似文献
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《Planning》2013,(7)
《基础会计》是财经类会计专业的入门课程,对会计的初学者尤为重要。本文对课程学习进行了总结,从对课程认识、阅读教材、课程重难点及学习方法的改进谈了几方面的体会。 相似文献
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《Planning》2017,(4)
<正>本学年湖南省南县职业中等专业学校采用的职高一年级教材《计算机应用基础》是由黎炜、邓鹏、兰兵、陈志增及学校教师涂国良等合著的21世纪计算机基础"十二五"国家规划新教材。本课程的学生都是中职中专新生,年龄约为15—16岁。处于这一年龄段的学生,思维活跃,感情丰富,但尚 相似文献
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《Planning》2014,(6)
计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术等,是计算机学科与其它学科相结合的边缘学科,是计算机学科的组成部分。目前,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌握一定的计算机知识及其操作技能也已成为人们所必需和赖以生存的基础。 相似文献
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《Planning》2017,(9)
<正>一、高中语文选修教材《唐诗宋词选读》重构的背景2017年盐城高三年级第三次模拟试卷古诗词鉴赏《西涧即事示卢陟》:寝扉临碧涧,晨起澹忘情。空林细雨至,圆文遍水生。永日无余事,山中伐木声。知子尘喧久,暂可散烦缨。第11题:诗歌最后两句表达了作者什么样的情感?不少学生都答:和朋友分别的依依不舍之情;对世俗的厌恶,想要归隐的愿望。从这些学生答案不难看出学生没能理解古诗词内容。看到尘喧二字,就 相似文献
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《Planning》2015,(1)
目前,《有机化学》课程的考核方法存在较多的弊端,不利于学生综合素质的提高和创新能力的培养。针对这种情况,本文对《有机化学》课程的考核改革进行了研究,并提出了具体的改革思路和新的考核方法,效果较好。 相似文献
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《Planning》2013,(34)
随着计算机的日益普及,计算机应用能力成为信息社会每个人应该具备的一项基本能力,对于技工院校学生尤其如此。本文结合目前计算机应用基础课程教学的现状,结合我院课程为例,进行技工院校计算机基础课程的教学改革与探究。 相似文献
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《Planning》2014,(5)
矩阵是数学中重要的基本概念,能将代数、几何紧密的联系在一起,并且在解决初高中数学问题上也应用十分广泛。在高中数学选修4—2《矩阵与变换》这本书中,第一次将矩阵的相关概念介绍给学生。由于这本书是选修教材,与高考的考点也没有联系,而高考是一个学生人生机遇的重大转折,同时也是衡量一个学校教学质量的重要标准。很多学校在课程安排进度中,就没有更多的时间去讲解与高考联系不大的选修系列。就这样学生与矩阵知识擦肩而过,而高中涉及的简单矩阵知识就可以解决高中的很多问题,如用矩阵证明等式、用矩阵分解因式、矩阵在解析几何中的应用、关于消元法与解的结构、几个平面共点、共线、平行与重合的问题、利用矩阵的秩判断两直线位置关系、利用矩阵求最大公因式等。并且这本书的编写对大学必修《高等代数》教材的理解也作了铺垫作用,对未来的学习也有很多帮助。两本教材在矩阵的变换、矩阵的逆、特征值与特征向量上联系十分紧密。它们的都有对矩阵知识的描述,但引入方式和知识所涉及到的范围却大不相同。 相似文献
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《Planning》2014,(5)
本文主要谈如何用探究性的阅读技巧来解读选修课《外国小说》。笔者以为,选修应以培养学生的探究意识和自主性学习能力为主。学习选修课文不要拘于面面俱到,个性化鉴赏、区域性解读(解读文脉、精彩的结尾、人物形象、细节描写、精彩的对话、精妙的哲思、心理描写)、情景模式、互动讨论、联想和想象等。只有灵活教法、培养学生学习的探究意识,才能培养出创新型、实用型人才。 相似文献
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《Planning》2015,(16)
自从1984年,邓小平同志提出计算机操作要从娃娃抓起,我们现在的中小学生,大部分已经掌握计算机基础理论知识和基本操作技术。面对这样一个大环境,大学开设的《计算机基础》必须进行大改革。本文从教学内容、教学方法、教学环境、课程评价几个方面对这门课程的改革提出自己的建议。 相似文献
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《Planning》2015,(34)
《材料科学基础》是材料科学与工程类专业学科中一门重要的基础课程。在多年的教学工作中,通过不断的学习与实践,在优化教学方法,融会贯通理论知识等教学改革措施中,大大提高了教学效果,并很好地培养了学生的学习能动性。 相似文献