有效利用英语课堂四十分钟

提高课堂教学效率是课堂教学追求的境界,教师要向40分钟要效率,创设有效的导言,精湛的技巧,多样化的练习。运用多种教学手段,创设教学情境,使课堂充满激情,充分调动学生学习兴趣,打造高效课堂,让英语课堂变得有趣、快乐,深层次提高学生学习英语的兴趣及课堂效率。     

激发学习兴趣,提高初中历史教学效率

兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端,教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应,使得课堂氛围沉闷、单调,学生对历史课堂逐渐失去兴趣。在新课程理念下,教师要改变"一言堂"的课堂教学,注重与学生的交流,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。学生对历史学习产生兴趣后,就会有学好历史的动力,就会提高学习效率,将被动学习变为主动学习,做学习的主人。因此,教师应该注重探索如何增加课堂趣味性、如何提高学生的学习兴趣等课题,从而提高教学质量,提高学生的综合素质。     

巧用英文歌曲,助力英语教学

《高中英语课程标准》指出,教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。因此高中英语课程应力求多样化,在英语课堂中运用一些手段牢牢抓住学生的兴趣,这样才能充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的学习潜能。笔者认为引入英文歌曲是促进高中英语课堂学习的一种有效方式。     

初中音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。激发学生对音乐的兴趣,对提高学生的音乐技能、培养学生的音乐素质、健全学生的审美心理有着不可低估的作用。孔子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"兴趣是让学生自主学习的关键。兴趣是人们力求认识某些事物或爱好的某种活动倾向,是良好学习活动的自觉动力,人们一旦对所从事的工作和学习发生兴趣,就会获得努力工作和学习的内驱力。在初中音乐教学中,要提高教学效率,获得好的教学效果,首先要做的就是培养学生对音乐的学习兴趣。笔者结合实际的教学经验,对如何培养学生对音乐的学习兴趣,进行了一番探讨。     

以人为本，打造小学语文高效课堂

我国课程改革中明确指出:"以人为本,构建高效课堂"。教师在教学中要灵活根据教材知识点构建高效课堂,不断优化课堂教学内容是教师教学不断追求的教学目标。现代教学理念中,要想构建小学语文高效课堂,教师就要创设培养学生的学习兴趣、调动学生课堂学习积极性、让学生对知识内容自主进行学习与探究的教学模式。     

激发学习兴趣，构建初中英语高效课堂的相关思考

近些年来,课堂积极性已经引起了广大教育工作者的思考。学生对某一学科感兴趣,才会仔细认真地研究,从而提高学习效率。英语高效课堂的基础就是学生对英语的好奇心和浓厚的兴趣,接下来是我们对激发学习兴趣和构建高效课堂的思考。     

挖掘兴趣点,开启思想政治学习之门

<正>托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣是课堂学习的主要动力,它就像磁石一样可以紧紧吸引学生的注意力。只要学生对学习产生了兴趣,就会乐学、好学,从而提高学习活动的效率,同时也令原本枯燥、乏味的政治课堂变得生动、形象,富有吸引力。一、在教学设问中挖掘兴趣点"学起于思,思源于疑"。学生有疑问才会进一步思考问题,才能主动地探求知识,产生浓厚的学习兴趣。如:在学习"企业经营者的素质和开展政治竞争"内容     

如何构建高效和谐的英语课堂

英语在日常生活中越来越重要,我们如何利用有限的课堂提高英语的学习效率呢?教师自身的素质、师生之间的关系、学生的学习兴趣、英语课堂的教学模式都是影响高效课堂的种种因素,提高英语课堂上学生的学习效率,就必须要从这些方面入手。     

高效课堂中的文言文教学

高效课堂就是让学生全程参与,主动学习的课堂。高效课堂中的文言文教学就是在教师的引导下,学生主动自学,课堂上讨论,师生共同解决问题的教学方法。这种教学方法的主导思想就是要激发学生主动学习的兴趣,从而实现叶圣陶先生"教是为了不教"的教育愿望。     

小学语文和谐课堂的构建

当前教学情况下和谐课堂是当前和谐教育的一个不可或缺的部分。和谐课堂是教师教学进行的根本,学生只有在和谐的课堂上,才能进行安静高效地学习,同时教师也能够在课堂上进行高质量的教学。现在国家对小学生学习越来越重视了,学校同时要求对学生进行全面实行素质教学,所以,和谐课堂的构建也就显得越来越重要。构建和谐的课堂小学老师不仅可以高效的教学,学生也会在高效的课堂中学到应有的知识,同时更加提高学生学习的兴趣,也提升了个人的学习能力。     

浅谈高中历史教学中如何培养学生的学习兴趣

通过各类学科的长期教学来看,学生对学习产生学习兴趣后,学习的主动性会大大提升,学习效率也会随之提升。在高中历史教学中,教师要变革传统的教学理念创新课堂教学模式,带动学生的学习热情,培养学生主动探究和学习的良好习惯。高中历史教师要围绕学生的心理特点,设置符合学生兴趣的教学环节,从而调动学生学习积极性,营造和谐轻松的课堂氛围,提升课堂互动率,让课堂教学更加高效。     

初中数学教学对学生参与意识的培养

曾经有个教育学家说过:"如何提高课堂效率,首先要专注于提高学生在课堂上的参与感,当学生参与到课堂上,学生的专注力就会提高,相对而言,学生学习新知识就更快,就能提高课堂效率。"初中阶段的数学课堂,更是要求学生在课堂上有参与感,学生参加到课堂中,在学习初中数学新知识时就会更加专注,思维更加活跃。身为初中数学教师,应在数学教学的过程中不断地培养学生的参与意识。     

自主+合作——初中英语学习的必经之路

新课程理念倡导多样化的学习方法,其中"自主+合作"型的课堂学习模式是每位教师热捧的,它突出学生的主体地位,让学生积极参与课堂学习。在初中英语教学过程中引导学生采用自主探究的学习方式,合作交流不仅让学生主动获取知识,还提高学生的英语学习能力,实现高效课堂。     

如何打造高效的数学课堂

高效的数学课堂要突出学生的主体性,教师在课堂教学中通过营造轻松的学习环境,培养学生学习数学的兴趣;重视自主探究,归纳解题方法;开展互助学习,做到"教学相长";利用微课视频,巩固学习成果来打造高效的数学课堂。     

对初中历史课堂教学中运用个性化提问的思考

高效课堂模式的构建和尝试实施,成为中学各学科都面临的一个重要命题。要想在课堂教学中构建运用个性化提问的高效课堂模式,教师应积极有效备课,立足不同的学情,以发展学生思维、培养学生学习兴趣为出发点,激发学生参与学习的兴趣和热情,使学生积极主动学习,从而能提高课堂的效率,使课堂教学的有效性得到充分体现。     

小学作文高效课堂构建策略

<正>在小学作文教学中,做好对高效课堂构建策略的研究,不仅可以提升学生的学习质量,还能够为他们写作能力的提高助力。本文结合本人教学实践经验,从"运用信息技术,激发学生写作兴趣""开展互动分析,提升学生理解能力"和"设计生活体验,锻炼学生写作能力"三个方面对小学作文高效课堂构建策略进行了探讨。高效课堂是指教学效果能够达到一定标准的课堂,是判断教师教学能力、评价课堂教学质量的关键要素。近年,高效课堂理念融入到各个学科的教学中,小学作文教学工作亦如此。从作文教学角度看,想要让课堂达到高效状态,就必须激发学生的学习动力,增加学生的学习体验,让学生能够感受到写作的乐趣。     

浅议小学美术课的导入艺术

"良好的开端是成功的一半",要上好一节美术课,就需要精心设计课堂导入,力求在课程一开始就能够吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,使学生集中精力,全神贯注地投入课堂学习。该文作者认为,课堂教学导入应根据教材体现的教学任务与内容、学生的年龄特征与心理需求,采用直接导入、启动原认知导入、激发兴趣导入、简介导入、类比导入、组合导入等类型,以提高小学美术课堂教学的有效性。     

新课标背景下高中英语高效课堂的具体构建策略

<正>1.培养学生对英语的兴趣一位心理学家说过,激发学生们对学习的兴趣,就是学生们要对课本感兴趣,兴趣是最主要的,学生们只有对学习有兴趣,学习成绩才会提高。林格伦对兴趣做过调查,调查结果显示,在影响学习成绩的因素当中,兴趣占1/4,如果缺乏兴趣,导致学习成绩下降的占比也非常重,所以兴趣在学习培养中最为重要了。这就要求教师要制定好相关的教学目标,了解每位学生的基本情况,提高学生们对高中英语的学习兴趣,提高课堂质量。要将课本内容以多种形式呈现给学生们,使学生们感觉课堂是一个生动有趣的地方,     

小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

在课堂教学的过程中,课堂氛围对一节课的影响是举足轻重的。老师在教学中一定要学着去营造一个好的气氛,让学生在舒适的环境下学习。一个好的课堂氛围会激发学生对学习的兴趣,会调动学生对问题的思考。冲着这些有利之处,老师也要让课堂氛围"活"起来。反过来看,如果老师不去营造一个好的氛围,那么学生的学习兴趣将会锐减,学习动机也会随之弱化。由此可见,老师必须将营造课堂氛围放在关键位置上,为学生的发展进行蓄力。     

浅析高中英语教学中学生兴趣的提高

学生兴趣的高低会影响高中英语课堂教学的效果,所以,教师要注重提高学生兴趣。让学生的兴趣凝聚更多的学习动力,提高学生在课堂中的参与互动热情。教师要从思想上端正学生对于英语学科的认识,消除学生在英语学习中所产生的一些错误认知,采取丰富生动的方式提高学生的学习兴趣。