新课改下的初一英语写作教学探究

英语写作能力是初中英语教学的四项基本技能之一,是英语教学中不可缺少的一环。本文阐述了抓好初中起始阶段英语写作教学的重要性,努力促进写作教学的有效进行,让学生体验写作的乐趣,切实提高学生的写作能力,培养学生初步运用英语进行书面交际的能力,使学生在初始阶段奠定扎实的写作基础。     

互联网技术下的精准写作能力检测方法探究与实践

在初中英语教学中写作是一项必不可少的教学任务。在英语教学中通过对初中学生开展写作教学,促进学生创新思维的发展。对于学生写作的有效检测能够发现学生的写作问题,从而培养学生的写作能力。随着科技的发展,互联网技术应用已经成为主要趋势,因此将对写作能力的精准检测在互联网技术下展开探究。     

大学英语写作智能评阅的现状及应对策略——以河北大学工商学院为例

自动作文评分系统在英语教学中的应用越来越多。为了解自动作文评分系统在英语写作教学中的效果,笔者针对本学试用的冰果智能评阅系统做了详细的反馈调查研究。结果表明,自动作文评阅系统的写作教学模式更能促进学生英语写作能力的提高。而且,在类似翻转课堂的教学模式中,教师在作文评阅中有着更为重要的引导和讲解作用。     

新课标下高中英语写作中英式思维训练研究

本文根据新的英语教学理论的要求,结合笔者的教学实践经验,简述了如何紧扣新教材内容,怎样利用学生的相互合作来开展写作训练课,提高学生写作能力、探索写作方法技巧。让学生逐步接受英语表达的思维方式,系统训练学生的英语写作能力。     

中职学生英语写作能力有效提高的几点实践探索

在英语教学中,听、说、读、写四种技能相互紧密依赖,相辅相成。但对中职学生来说,写作是最困难的。笔者对写作训练做了一些探索和实践,通过培养学生写作的兴趣和信心、注重基础知识的掌握、基本能力的培养、写作过程的指导等途径,有效提高中职学生的写作能力。     

初中语文提纲式作文教学探微

在初中语文教学过程中,教师应当重视对学生们写作能力的培养,尝试着引入提纲式教学模式,帮助学生们更好的找到写作要点,从而在写作的时候绽放出自己的灵感、融入真实情感,写出优秀作文。下面笔者结合教学实践就初中语文提纲式作文教学展开探讨。     

写作教学策略之初探

<正>大学英语教学中的写作教学是一个很重要且不容忽视的方面。所以,大学英语课程中重要的任务之一就是培养学生的英语写作能力。考虑到现实中,写作是大学英语教学中很薄弱的环节。因此,作为大学英语老师,在不断提高大学英语教学水平的基础上,分析学生在英语写作中犯得的频率比较高的错误,并且及时改进方法,因为提高英语写作课教学水平时英语写作课程教学的很重要的任务。1鼓励学生多写英文句子,英文段落,把握英语句式的特点     

提升初中英语写作有效教学的策略

<正>随着我国教学事业的不断改革,在初中英语教学中,对于学生英语写作能力的培养是英语教学中的重点及难点。英语写作作为体现学生英语学习能力的重要方式,对于促进学生的英语综合能力具有重要的作用。英语写作能够有效的体现学生的英语词汇量、语法、句式等的运用能力,也是对于学生学习英语状况的考验。但是在初中英语写作教学中存在着一些问题,从而影响到初中英语教学质量的提高。本文就初中英语写作教学中存在的问题做出相     

初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨

随着教育改革的持续推进,写作教学在整个初中英语教学中的地位越来越重要,英语老师应高度关注写作教学,努力提升学生的写作能力,促进学生的全面发展。文中主要就初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策展开探讨,旨在为当前的初中英语教学提供一些参考价值。     

“以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用

<正>英语写作能力是非常重要的语言技能之一,同时也是高中生必须掌握的基本技能。在教学中,强化学生的写作能力,运用英语表达思想,是教学重点。但目前我国高中英语写作教学收效甚微,高中生的总体写作水平还未达到相应的标准,这主要是因为学生在平日里没有累积丰富的词汇,而且语句与段落中缺乏逻辑性,导致整体布局出现失衡。此外,还有一些教师对于写作教学不重视,也影响了教学效率。阅读与写作是英语教学的重要内容,存在必然的联系。在教学中     

浅谈反思性教学在初中英语写作教学中的运用

<正>初中阶段是学习英语的一个重要时期,同样也是学生学习发展的重要方向。学生的综合能力可以通过英语写作能力进行强化,具体授课中,一些教师对于学生写作能力的培养重视程度不够,没有优化教学方式展开引导,致使学生在实际写作过程中存在较多问题。本文通过分析反思性教学在初中英语写作教学中的重要意义,进而提出其主要运用方式。下面笔者就针对反思性教学的相关内容进行详细阐述。     

高校英语写作教学中支架式教学模式的应用

高校英语写作教学是英语教学中的重要组成部分。教师利用支架式教学模式组织开展英语写作教学,可有效激发学生对英语写作的兴趣,帮助学生构建完善的知识构建,提升学生英语写作能力。文章结合作者的教学经验,从支架式教学模式相关概述出发,对高校英语写作教学中支架式教学模式的应用进行了分析与阐述,以供参考。     

小学英语写作教学现状及改进措施

<正>写作是小学英语教学的重要内容,学生写作能力的高低,直接影响到英语口语能力与英语语言组织能力的提升。可见,英语写作教学对学生学习英语具有不可小觑的重要意义。对此,本文着重分析小学英语写作教学的现状,提出小学英语写作教学的改进措施。1.小学英语写作教学的现状虽然素质教育理念已经落实到小学教育中很长一段时间了,并且取得一定的教学成效,但从当前小学英语写作教学来看,还是存在一些现状问题,导致学生写作能力培养不佳。首先,是教师对写作教学不     

有效提高初中生英语写作能力的策略探讨

写作是语言技能的重要组成部分,英语教师必须激发学生写作的兴趣,充分挖掘教材资源,训练学生基本语言技能,加强学习策略指导,采用形式多样的激励机制,调动学生学习积极性,有效提高中学生英语写作能力。笔者结合自己的教学实践,对如何有效提高中学生英语写作能力进行探讨和尝试。     

借鉴阅读教材,训练学生写作能力

本文针对高中英语写作教学中存在的问题,结合人教版高中英语教材特点,阐述了如何把教材中阅读课文的篇章结构、话题词汇、语法语言结构加以分析和运用,在阅读教学中进行写作技巧的渗透。笔者结合案例列举了自己在教学过程中的一些做法,努力将阅读教学与写作教学进行有机结合,循序渐进地提高学生的英语写作能力。     

高中英语学生写作水平提升方法

<正>在所有的教学课程中几乎都能看到"英语"的存在,从这一方面来看也间接表明了英语教学的地位。而其中最为重要的一个教学环节还属写作教学,从写作中我们能够看到学生关于英语知识点的掌握程度,这在提高学生的英语水平上起到了强有力的作用,由此可得出在进行高中阶段的英语教学时,我们一定要重点培养学生的写作能力。为详细探究提高学生英语写作能力的基本策略,本文重点对高中英语的写作教学现状展开了必要的分析,进而在此基础上提出了其     

浅谈如何在高中英语教学中提高学生的写作能力

英语写作是高考中英语学科的重要考核点之一,是高中阶段英语课程教学中的重要内容之一,而写作成绩更是对学生综合英语素养的考评。在英语写作方面,主要考查了学生使用书面的形式传递自己情感与思想的能力,即写作能力,要求学生可依据命定的主题,准确拼写单词,灵活运用词汇、语法、句式,清楚连贯地将思想体现于英语作文之中。如何在英语教学中有效培养学生写作能力是当前英语教学者们重点研究的课题之一,基于此,展开分析,并提出几点相关的建议。     

高中英语写作教学存在问题及应对策略例谈

<正>英语写作教学不但是高中英语教学的重要组成部分,而且是学生巩固所学英语知识,提高写作能力的重要途径。另外,在高考英语试卷中,英语写作所占的分值为25分。提高学生英语写作能力,对提高学生的高考英语成绩起着至关重要的作用。因此,高中英语教师在日常的英语教学过程中应有意识地培养学生的写作意识,强化写作训练,有效地提高学生的写作能力。只有这样学生在写高考作文的时候,才能做到不乱不慌,有条不紊,进而把自己的最高水平发挥出来。1.英语写作教学中存在问题例谈     

初中英语写作困难的成因及对策研究

写作是学生表达自己思想的重要方式,体现了学生的思维活动特点,同时写作能力也是检验英语教学效果的一个重要标准。结合教学经验,主要探讨了初中英语写作教学中教学困难的成因以及有效的教学对策。     

小组合作写作模式在高中英语教学中的实践探讨

<正>高中英语写作教学是极其重要的英语教学部分,然而当前的高中英语写作教学表现出低效性,学生的英语写作能力普遍薄弱,缺乏较强的英语写作意识和能力。为此,要积极引入和推行小组合作写作模式,在学生之中形成团结、合作、互助的氛围,让学生在小组合作写作中不断进步、协同提高,更好地提升学生的英语写作能力和水平。