浅谈小学数学计算教学

计算能力是一项基本的数学能力。培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。计算教学是贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学。因此,在小学数学教学中,教师既要继承长期以来传统计算教学的精髓,又要创新教学方法,培养学生的计算兴趣,发展学生的数学思维,提高学生的计算能力。本文主要从创设情境,激发兴趣,注重算理算法教学,注重口算和估算练习,加强计算训练,培养学生良好的计算习惯等方面,探讨如何提高学生的计算能力。     

浅析小学数学计算教学中的问题及对策

计算教学一直属于小学阶段数学学科基础的一部分内容。教师在教中提高计算教学质量不单单能为学生日后的学习提供良好的基础,而且学生形成了良好的计算能力也能有效解决生活中的问题。因此,教师在小学计算教学中应着重培养学生的数学思维方法,使其掌握科学的计算方式,如此也能让学生在算法与算理的指导下准确计算。这也就需要教师在教学中充分尊重学生的思维发展特点,以直观形象的教学方式过渡到抽象的教学方法,如此才能在提高学生计算能力的同时培养学生的抽象思维。接下来本文从小学数学计算教学存在的问题、小学数学开展计算教学的意义以及解决小学数学计算问题的对策三个方面进行分析。     

小学数学计算教学的有效教学研究

计算是人应该掌握的最基本的技能之一,也是生活中所必需的技能。无论家长还是学校都非常重视计算的学习。在小学数学中,计算更是占了非常大的比例。所以让学生在有限的时间里掌握计算的方法与规律是非常重要的。也只有这样,才能为学生之后的学习打下良好的基础。     

小学数学计算教学实践与研究

数学计算是人们在日常生活和工作中经常接触到的,也是非常有用的一项技能。而这种计算能力往往是从小时候就开始形成,因此必须给予小学数学计算教学足够的重视。教师在小学数学计算教学中,应培养学生的计算学习兴趣,丰富计算教学的方式方法,提高学生的口算水平。     

浅谈如何进行小学音乐教学

<正>在小学的教学过程中,除去语文、数学等主修科目之外,音乐课程也是一门重要的课程。音乐是一门关乎于情感艺术的课程,对小学生兴趣的培养和激发有着积极的作用和效果。小学音乐课程开展的主要意义在于帮助学生养成健康积极的审美情趣,在学习和掌握知识的基础上,逐渐提高自身的审美能力,带给学生心灵上的愉悦,使他们成为热爱音乐、热爱艺术的人,同其他课程一道促使学生得到全面发展。这对学生的发展有着积极重     

如何进行小学语文作文教学

当前社会对小学阶段学生的语文作文能力提出了更高的要求。作为一名优秀的小学语文教师要能够意识到,采用传统小学语文作文教学模式已经不能够帮助学生达到社会的期望。由此,作为一名优秀的小学语文教师要能够积极利用自身的课余时间进行先进作文教学理念和经验的学习,并要能够在结合具体的作文教学内容以及自身班级学生的实际作文能力做出已有作文教学模式的合理优化。只有如此,自身班级的学生才能够真正通过作文学习获得自身作文能力的进一步提升,从而达到社会的要求,本人结合自身多年实际作文教学经验,就如何做好小学语文作文教学阐述自身的观点,希望能够给广大同仁带来一定程度的借鉴作用。     

浅析如何在小学数学课的例题教学中进行分层教学

在教学实践的基础上论证把分层教学的思想应用于例题教学过程对提高教学效率的重要影响。这种教学方式可以充分挖掘问题的内涵,尽可能拓宽学生的思维视野,让不同层次的学生都参与到教学互动环节,使其多样化学习需求得到满足,进而使全体学生都能领悟和吸收到例题的知识内涵。     

浅谈如何进行小学科学教学

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。     

小学数学计算教学研究

计算在数学教学中占有重要的位置,学好数学必须拥有扎实的计算能力,并且计算的方式也比较灵活多变。就影响学生计算能力的因素,进一步提出解决措施。     

浅析如何进行初中美术教学

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。     

浅谈如何进行小学英语课堂创新教学

<正>在小学英语教学中,教师要根据学生的兴趣特点和知识水平来精心设计教学内容,从调动学生学习英语内驱力上来进行教学,使学生对英语课堂充满兴趣,能积极主动地进行知识探究。在教学中,教师要关注学生在学习英语知识时的情感体验,对他们进行有效引导,使学生能通过课堂学习感受到学习的乐趣,树立起学习的自信心。在教学过程中,教师要摆脱传统教学中呆板严肃的教学方式,使学生在生动活泼的环境中进行学习,形成乐观积极的学     

浅谈如何进行小学语文识字教学

识字是小学语文阶段的一项重要任务,识字教学需分阶段有侧重地进行教学,小学语文教师要从音、形、义三方面落实识字写字教学的重点,采用行之有效的方法策略,提高识字效率。     

浅谈如何进行小学作文创新教学

<正>小学生刚开始进行写作时,由于对写作的要求和方法不清楚,认为写作是一件很难的事,要写出好的文章更难。由于对写作畏难情绪的影响,他们在写作教学中的参与性不高,在进行写作时经常绞尽脑汁的进行编造作文。随着素质教育的发展,教师要提高学生的写作能力,需要从激发学生的写作兴趣入手,用科学的方法对他们进行引导,使学生能够体会到写作的乐趣,激发他们的创作激情。一、创新教学模式,激发学生的写作兴趣兴趣是让学生产生学习动力的促进因素。学生只有     

在小学阶段如何进行识字教学

识字教学一直是小学语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。要让学生通过多种手段来进行识字,从而更好的学好语文。     

浅谈如何进行小学语文古诗教学

<正>古诗是我国古典文学中的精华,是阅读教学的重要组成部分,古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言。"诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名小学语文教师,如何在新理念指导下培养学生的诗学     

浅谈如何进行小学语文诗歌教学

在新的课程教学中,诗词素质教育已经成为小学语文重要的组成部分,在《义务教育语文课程标准》中也收录了很多古诗词背诵篇章,而从古到今,诗歌都是语言表达的精华,诗歌一直是中华文明璀璨的瑰宝,是我国人文精神的文化遗产。因此,在小学语文诗歌教学中,教师要注重小学生的诗歌方面的教育,让小学生体验阅读的乐趣,积累诗歌知识,指导学生多朗读,让小学生感受和体会到诗歌的意境与语言的美,提高传统文化的底蕴。     

如何进行有效的小学作文教学

<正>每一个孩子的心中都有一方精神的乐土。如果能让学生自由地走进这座精神乐园,就会让那些永远新奇、充满着乐趣的事物在笔尖倾泻、流淌。然而长期以来,作文教学高耗低效的现象屡见不鲜,作文成了学生苍白无味的蜡团。为解决这些问题我从以下几方面作了尝试。一、作文教学要以学生为主体教学,归根结底是为了学生的学。学是内因,教是外因。教只有通过学才能起作用。没有学生的主动性、积极性,教师的一切活动都是毫无意义。因此,教     

新课改下如何进行小学数学教学

<正>新一轮课程改革的推进,使课堂教学进入了一个全新的时代。以学生为中心,以学定教是新课改的核心理念,更加关注学生的学。这是现代教学发展的必然趋势,是新课程改革的重要内容。在小学数学教学中,我们要由以往以教师为中心的师生教学观转为以学生为中心的生本教学观,本着"一切为了学生,为了学生一切"的教学原则来对教学的各个环节进行全面改革,以使课堂真正成为学生的学堂,以促进学生的全面发展。在小学数学     

小学数学教学中如何进行德育教育

<正>随着新课程改革的深入发展,教育目标也在发生变化,由原来只重视基础知识和技能的传授变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展。改变了长期以来过分强调知识的掌握、技能的形成,而忽视学生的态度、情感和价值观的培养。小学数学作为一门基础学科,也应和其他学科一样,在课堂教学中对学生进行德育教育,做到既教书又育人。一、充分发挥教师在课堂教学中的作用教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用,教师的品质、举止是学生学习的榜     

新课改下如何进行小学体育教学

<正>体育学科是实施素质教育的主要阵地,是推进新课程改革的重要场所,是培养新时代所需要的德智体美劳全面发展的复合型人才的重要途径。新课程改革对体育教学提出了更高的要求,这对广大体育教师来说既是机遇,又是挑战。我们要抓住机遇,迎接挑战,认真学习先进的教学思想、教学理念,运用多种教学方法,为学生营造一个愉悦的教学氛围与良好的学习环境,让学生在体育教学中身心放松,主动而积极地参与到教学活动中