谈如何通过小学数学教学培养学生的创新精神

新课改对小学数学教学提出了新的要求,要求教师要切实将培养学生的创新精神放在首位。创新是一个民族发展的动力之源,创新型人才的培养符合社会发展要求。本文结合小学数学课堂中学生创新能力的培养,进行小学数学教学简要研究,并提出了具体培养小学生数学创新精神的实施途径和方法。     

小学美术教学中的创新精神培养

卓别林指出:"对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。"学生是创作的主体,要培养学生的创新精神就要从各方面入手。该文针对课程实施的实际问题,理论联系实际,从教学内容(创设有效的教学情境)、教学形式(学会观察生活)方面出发,结合学生的天性发展其综合实践能力,从而培养学生的创新精神。     

“开放”小学数学课堂 培养创新精神

培养创新人才是当今教育的方向,新的数学课程改革明确指出,数学教学不仅要教给学生知识,提高学生的能力,还要培养学生的情感,开拓学生的视野,使学生养成主动学习的习惯,使学生在自主学习中培养创新能力。因此,在数学课堂上培养学生的创新能力,是广大数学教师所关心的重要问题。本文从开放数学课堂入手,浅析如何在数学课堂上培养学生的创新精神。     

数学教学中如何培养学生的创新精神

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是当今的时代精神.创新能力的培养是实施素质教育的重要目标之一.高等数学作为高等教育的重点基础课程,在训练和培养学生创新能力方面具有重要地位.如何在高等数学教学过程中培养学生的创新思维,提高创新能力是我们高等数学教学改革的重要任务.文章通过对当前教育形势的分析以及创新思维的特点的思考,从教学理念、教学模式以及教学内容三个方面讨论了在高等数学教学过程中学生的创新思维的培养问题,以及培养学生创新精神的方法。     

小学数学课堂中的情境创新教学

数学新课标注重发展新的教育理念,结合生活实际,以人为本,以创新为目标,着重培养学生思维创新和解决问题的能力。在教学中培养学生创新意识,是小学数学教育的改革的方向。课堂情境创新教学是提高数学教学质量的重要途径。教师在教学过程中创设情境,让学生体验现实,扮演某个典型的角色,激发学习兴趣,主动获得新知识,开发创新潜能,探究数学中的奥妙,有着事半功倍的效能。     

数学思维在小学数学教学中的培养方案

培养学生的思维能力不仅是教育工作的重要内容,也是深入落实素质教育的必然要求。在数学教学活动中,学生在学习中思考,教师指导学生发现问题、解决问题,构建数学思维,形成自身的认知结构。对于小学数学教学活动来说,教师要通过数学活动培养学生具备初步的逻辑思维能力和良好的学习习惯,本文即在探讨小学数学教学中数学思维的培养方案。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？下面结合我在数学教学中的实践，谈谈我的几点看法：     

略谈创新思维在数学教学中的培养

数学是一门主线清晰,逻辑性强的学科。然而,在实际教学过程中,由于教师的教学形式比较单一,学生往往缺乏一定的创新思维。因此,如何培养学生的创新思维成为了诸多数学教师积极探索的问题。     

谈小学数学教学中学生创新意识的培养

新的数学课程标准中明确指出:学生创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,体现在数学教与学的过程之中。如何落实好新课程标准的这一要求,是每一名小学数学教育工作者都应思考和探索的问题。教无定法,学无定式,创新意识培养亦是如此,贵在教师的因势利导,适时点拨,和谐施教。     

信息技术支持下的小学数学教学创新

信息技术与小学数学学科的整合是教育发展的必然趋势。信息技术作为一种新的教学方式在小学数学课堂发挥着重要的作用。为此,小学数学教师在教学中可以利用信息技术创新教学,辅助教师做好培优转差工作,激发学生的学习兴趣,指导学生做好课前预习和课后复习工作,在课堂教学中发挥示范作用,促进教师的专业化成长,提高数学教学效率。     

数学游戏在小学数学教学中的应用分析

当前,小学数学教学中应用数学游戏,改变了传统的教学方法,创设活跃的教学环境,使教学氛围不再沉闷,调动学生主动参与到数学游戏中,促使学生快速掌握数学知识,渐渐地学生学会灵活运用数学知识,并且便于学生轻松理解抽象的数学知识点,充分说明将数学知识与游戏相结合是非常有必要的,从而取得最佳的教学效果。     

浅谈在数学教学中培养学生的创新精神

我们的学校教育教学的目标是明确的,就是让受教育者在掌握知识和发展能力的同时具有创新精神,这也是实施素质教育的核心。小学数学是基础教育的一门重要学科,它在培养学生的创新精神方面有着得天独厚的优势,同时也是一项重要任务。教师要转变教学观念,对教学内容、教学方法、教学形式进行创新,进而提高学生运用知识、创新知识的能力。     

数学思维在小学数学教学中的体现研究

数学思维对小学生的数学学习有很大的帮助,学生在学习数学的过程中,需要以敏锐的视角去看待数学科目,建立清晰的解题思路,养成良好的学习习惯。对小学生数学思维的培养方式做出判定。     

浅谈小学美术教学中创新精神的培养

创造性思维训练是培养学生创新精神的有效途径。教师通过培养学生观察能力、提高其美术兴趣、鼓励其大胆想象、调动其发散思维等方法,可以增强学生的创造灵感,培养学生的创新精神。     

浅谈在小学数学教学中学生思维能力的培养

随着社会进步,科学技术迅速发展,社会对于人才的教育也提出了更高的要求。教育部门也根据时代的发展在对现有课程进行不断的改革,让学生在学到知识的同时也可以增强自身的综合素质,更好地适应社会的发展。数学对于思维能力有很好的练习效果,因此在小学阶段的学习对于学生的数学思维能力培养有着关键作用。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

面对新一轮的教育改革浪潮的冲击,我国的小学数学教学正发生着翻天覆地的变化。素质教育理念逐渐渗透到实际教学中,教师也积极地利用先进的多媒体信息技术辅助教学,从而实现现代教育技术与现代教育理念的有机融合,全面提升小学数学教学效率及质量,提升学生的综合能力和综合素质,促进学生的身心健康发展。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

以多媒体技术为核心的现代化教育技术,给教学注入了新鲜的活力。在小学课堂教学中,充分合理地利用多媒体技术,可以提高课堂教学效率。可以通过创设情境,激发兴趣;也可以使定义更清晰、化抽象知识为形象,利于学生更好地理解;多样式的练习,发展学生思维。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

新课改提倡培养学生的学习技能,注重教学的方法和过程,借助多媒体技术,有效地体现学生的学习主体性,以及实施合作学习与自主学习,从而提高学生的数学素养,最终促进学生的终身学习。     

小学数学教学应培养学生的创新意识

培养小学生的创新意识是小学数学教学的一项重要任务,而课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。小学数学教师应从设置教学情境,培养创新动机;创设教学氛围,让学生敢创新;重视实践活动,让学生能创新;精心设计练习,让学生会创新四个方面培养学生的创新意识。     

生活化教学模式在小学数学教学中的应用

随着生活化教学模式的不断推进,提高学生的实践能力、增强学生的创新意识已经成为当前小学教育的重要方向,因此,在小学数学教学中应当强调联系生活,转变传统的数学教育模式,充分激发学生的学习兴趣。