浅谈小学生计算能力的培养和提高

计算能力是一项基本的数学能力,学生计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣也会影响到学生数学能力的发展与提高。培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量,因此,在数学教学中要重视培养和提高学生的计算能力。要重视基本的口算训练,加强趣味练习,激发计算兴趣,引导学生理解算理掌握法则,培养学生良好的计算习惯。     

小学数学教学中培养学生计算能力的方法

小学数学是数学学习的最基础阶段,一项主要的教学任务就是培养小学生的计算能力,为他们以后的数学学习打下坚实的基础。因此,教师应当在平时的教学中注重培养和提高学生的计算能力,培养小学生对数学计算的兴趣,培养学生的口算能力以及良好的计算习惯。     

浅谈小学生数学计算能力的培养

计算是学生学好数学的基石,计算是数学的灵魂。在小学,计算更是贯穿数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。本文提出了培养小学生的计算能力的几个有效策略。     

浅析核心素养视角下的小学数学课堂——《认识线段》教学随感

小学数学教学过程中,提高学生数学核心素养异常关键,小学数学课堂,教师不应该只注重学生的逻辑思维能力和问题的结局能力,教师更应该注重培养学生的数学核心素养,将学生的兴趣与数学知识点进行结合,从而提高学生的学习兴趣。本文结合《认识线段》对这一内容进行阐述。     

浅谈提高小学生数学计算能力的必要性

计算是数学教学的基础,也是得分大题。不仅算得对而且算得快是一项基本的数学能力,小学阶段是培养学生良好计算能力的重要时期。良好的计算习惯,是学生计算能力形成和提高的关键因素,只有学生算得又对又快,才会为高一级的学习奠定坚实的基础。     

小学计算类教学中学生思维能力培养策略研究

计算能力与思维能力是数学学习中需具备的主要能力,是学生数学素质发展的关键,有计划有目的地培养学生数学计算与思维能力是小学数学教学长期目标任务。小学计算教学要从培养学生计算的兴趣入手,注重知识转换的过程,精心设计习题;沟通前后知识的结构化联系,寻找知识的增长点;拓展横向知识的结构化联系,从而让学生从思考问题的过程中获得思维的发展。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生学数学的兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在新时期的教育教学理念下,培养学生学习数学的兴趣对于学生主体能力的发展十分重要。在小学数学教学中,教师也要注重对学生学习兴趣的培养,从而使课堂教学效果得到基本的保证。主要提出了在小学数学教学中培养学生学习兴趣的几点策略,希望可以为数学教师的教学提供一些有用的参考意见。     

寓教于乐——提高小学数学教学有效性

近年来,随着教育水平的提高,我国的教育内容将从原来的应试教育转变为越来越注重学生能力培养的素质教育。兴趣是最好的老师,处于小学阶段的学生,认知能力较弱,学习能力较强,其对于新鲜事物的接受能力主要来源于兴趣的程度,所以针对小学生的教学目标应着重兴趣的培养。因此,在进行小学数学这门抽象学科的教学过程中,更需要在课堂中通过寓教于乐这一理念来激发学生的学习兴趣,从而增强学生的接受能力,以达到提高小学数学教学有效性的目的。     

小学数学教学中学生计算能力的培养

计算能力是一项必不可缺的数学综合能力,其具有十分重要的意义。许多教师都在小学数学教学中十分注重培养学生的计算能力,通过各种方式训练学生计算速度、准确度。对此,笔者将根据自身教学经验,对计算能力的重要性以及加强小学生数学计算能力的方法进行探究,以期为教师提供参考。     

如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

作为科学教学的重要指导思想,素质教育要求在小学数学的教学过程中,注重培养学生的数学思维,提高学生对问题的分析和解决能力。良好的数学思维能够帮助学生对所学习的知识理解得更加全面,学生在掌握基本的数学思维能力之后,逻辑思维能力也会得到提高,学习兴趣就能够被有效激发出来。     

在小学数学教学中提升学生思维能力的策略探究

数学是具有逻辑性的一门学科,注重培养学生的计算能力和空间想象能力,为解决问题做好准备工作。而目前学生的思维能力还有待提高,需要老师通过不断引导提升学生的思维活跃性,因此,这也是老师能够提升学生智力水平的一项关键任务。针对小学数学教学展开分析讨论,并基于一些思维能力培养的方法策略探究。     

小学生数学能力培养的实践和反思

小学数学教学过程中,教师要注重学生基本数学能力的培养,想方设法地提高学生的基本运算能力、类比思维能力、空间想象能力和概括抽象能力,从而达到提高学生数学核心素养的目的。     

小学数学低年级趣味计算的实践与思考

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务,低年级的计算教学是学生数学学习的基础。在计算教学中,善于运用特色作业范畴中的趣味计算,对提高学生的知识技能、数学思考、解决问题和情感态度等方面的能力具有重要意义。     

谈小学数学中如何做好对学生计算能力的培养

随着教育事业的快速发展,数学教育成果日益增多。在小学数学教学过程中培养学生的计算能力,是基本的教学目标。关注学生计算能力的培养,让学生在良好计算能力的基础上提高数学理解力与思维力,才能保证教学效果。     

如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

<正>小学数学在整个小学的教学过程当中,占据着非常重要的地位。要想学好数学,学生自身必须具备的一项能力就是逻辑思维能力。然而,就目前的情况而言,许多教师在小学教学的教学过程中,不能够很好地培养学生的逻辑思维能力。我们作为一线教师,应该正视目前存在的问题,并积极寻找解决问题的办法,以此来帮助学生减小学习阻力,提高学习成绩,在小学数学的教学过程中,培养学生的逻辑思维能力。一、小学数学教学现状(一)学生对数学的学习兴趣不高     

基于核心素养的计算教学

《义务教育数学课程标准》指出:小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力,要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性。计算能力是学生后续学习数学的重要基础,是生活及参与社会实践活动所必需的基本能力之一。     

浅谈如何提高小学生的计算能力

在小学数学教学中,计算占据着重要的地位和作用,良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之一,所以培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务。但是在教学实际中,学生的计算能力却存在很多问题。因此,教师要想法设法,灵活采用各种教学方式,提升小学生的计算能力,为其今后更好地学习数学奠定扎实的基础。     

小学数学教学中学生解题及计算能力的培养策略

小学是开启学生对数学认识的初始阶段,在小学阶段学好数学有助于为以后的数学学习奠定坚实的知识基础。数学解题与计算能力的培养是教师在教学工作中的重点任务之一,该能力的培养有助于小学生灵活掌握解题思路与解题技巧,准确高效地进行数学运算的计算,确保学习效率的提升,同时高效的数学学习效率还有益于学生获得学习成就感,从而促进学生的学习兴趣。教师在今后的教学工作中需要考虑如何提高学生解题能力与计算能力的培养。     

浅谈数学教学中学生兴趣的培养

兴趣是学生发挥潜能的基础,是教学深入的切点。小学数学教学具有明显的基础性和极强的创造性,能否抓住小学数学教学的特点,积极培养学生的兴趣,直接关系到学生学习能力的提高和小学数学教学的改革,在特殊教育学校也不例外。因此,在探究当前课堂模式的同时结合影响学生兴趣的若干因素,探讨了特殊教育学校小学数学教学中学生兴趣培养的新策略。     

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

众所周知,计算能力是学好数学的基础能力,在小学数学教学中有着不可代替的作用。在小学数学教学中培养学生的计算能力成为小学数学教师必须完成的工作任务。足以见得学生计算能力对数学学习的重要性。学生计算能力并不是一蹴而就的,而是经过长时间学习和锻炼才能培养出来的,所以教师要在每一堂数学课上对学生进行计算能力培养,进而提高小学数学课堂教学效果。