如何实现初中数学课堂教学的有效性

在初中数学的课堂教学中存在着教学方法过于单一和课堂教学模式落后等教学现状,这种教学方法严重影响着学生数学思维的养成,不利于课堂教学的有效性的展开,也不适应新课改的要求。那教师应如何实现初中数学课堂教学的有效性呢?本文针对这个问题进行了阐述,从新课改的目标要求出发,教师要转变观念;倡导培养学生数学思维;夯实基础知识,推进分层教学,让不同层次的学生都有提高三个方面进行了分析。希望对同行门的教学能有所帮助。     

新课改下集体备课在初中英语教学中的有效性研究

新课改理念在初中英语教学中取得了良好的实践效果,这具体体现在集体备课方面,集体备课模式得到了英语教师的一致认可,大大提升了英语教师教学水平。总结集体备课常见问题以及优势,并重点分析集体备课的有效性,以便为英语教师在备课方面提供借鉴,确保英语教学目标顺利实现。     

高中英语课堂教学中如何提升教学有效性

新课改提出了许多适用于课堂教学的先进教学方法和教学手段,极大地提高了高中英语的平均教学水平。在这样的背景下,教学有效性成了教育部、学校关注的重点内容。对教师而言,教学有效性不仅仅反映了学生的成绩,也代表着教师的教学能力。但在教学实践中,部分教师的课堂依旧存在一些问题,降低了这些教师课堂教学的有效性。因此,对如何提升高中英语课堂教学的有效性作出探讨。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

在新课程标准的要求下,各门课程都在进行改革,语文教学也不例外。鉴于此,如何全面落实新课改要求,提高课堂教学效率就成为了当前我们教师必须解决的重要问题之一。本文笔者结合自己的教学经验,主要从认真备课,以保证课堂教学顺利进行;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;巧妙设计课堂提问,激活学生的语文思维;合理运用多媒体教学手段,提高课堂教学效率四方面就此问题进行了具体探究,以期提升学生的语文素质。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"我要学";重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。     

新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性的措施探讨

<正>随着新课改的推进,课堂教学的有效性成为教育者关注的重点。在英语课堂教学中,由于教师对新课改理念的认识存在偏颇,教学方式和教学评价的不科学,使得当前初中英语课堂教学的效率仍然比较低。因此,在新课改背景下,提高初中英语课堂教学的有效性成为重中之重。本文主要分析了当前英语课堂教学效率低的表现及原因,介绍了提高英语课堂教学有效性的措施。2011年,教育部出台了《义务教育英语课程标准(2011年版)》,     

集思广益众“智”成“成”——新课改背景下高中地理集体备课模式的思考

在常规教研活动与课堂教学实践中开展有效集体备课,解决课堂教学实际问题,集大家的智慧,让集体备课真正的起到作用。利用主备课人备课,全体探讨,副备课人复备,听课评课的模式,可以让教师在讨论中就教学思路的改变进行交流,加深对课改的理解,从而改变传统的教学方法,以适应新课改背景下的教学,更容易让学生所接受,走向教与学的成功。     

新课程背景下高中地理课堂教学有效性的思考

所谓"有效性"是指课堂教学中学生在知识储备、能力提升、思维扩展方面取得的成效。在新课改理念的号召下,教师的教学方式变得更加丰富、学生的实践和思维能力得到可观的提高,但同时,也产生了一系列有效性的问题。文本结合笔者教学经验谈谈如何提高高中地理课堂教学的有效性。     

浅析提高高中音乐备课的有效性

有效教学是以关注学生的进步和发展为宗旨的。要达到音乐课堂教学的有效性,教师必须首先做到有效备课。文章重点从钻研课程标和教材、研究学生学情、制定教学目标三个方面谈提高备课的有效性,为课堂的有效教学做好充足的准备。     

小学体育课堂教学细节处理的方法

随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断创新,为提高教学质量、创设优质教学体系和营建良好的教学氛围奠定了基础。其中"教学细节"是教师容易忽略的育人环节,也是影响课堂教学综合成效的内因之一,为此教师需在新课改背景下,积极应用新型教学方法及教育思想,找到处理课堂教学细节的方法,提升课堂教学有效性。通过对小学体育课堂教学细节处理方法进行分析,以期为提高小学体育教学质量提供依据。     

浅谈如何提高小学科学教学的有效性

小学科学是一门承载培养学生科学素养重任的课程,对于学生的素质提升有重要的意义。然而小学科学教学常常出现低效而混乱的问题。如何提高课堂教学的有效性是备受广大一线小学科学教师关注的问题。文章从深化认识、精心备课、巧用方法等角度对如何提高小学科学教学的有效性进行了分析。     

新课改背景下如何备好初中语文课

备课是教师进行日常教学活动的基础,任何一个任课教师都要在课前做好备课的工作。这不仅是有效进行教学的基础,还为顺利开展课堂教学活动提供了便利。在新课改背景下,教师对初中语文备课应该有新的认识,具体谈一谈新课程背景下如何有效备好初中语文课。     

试论提高初中美术课堂教学有效性的方法

新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中,提高美术课堂教学的有效性,是当前迫切需要解决的问题。文章论述了提高初中美术教学有效性的方法。     

如何提高小学语文教学的有效性

新课改给课堂教学提出了许多新的要求,其中就包括提高课堂教学的有效性。小学语文是我国义务教育中的基础学科,提高该科目课堂教学的有效性,有利于夯实学生的语文知识,有利于提高学生的写作水平和语言表达能力,进而促进学生的个性化、全面化发展。分析了一线教师如何提高小学语文教学的有效性。     

多媒体技术在初中历史教学中的应用

在新课改的背景下,初中的历史教学也必须摒弃传统的教学理念和模式,创造出新的教学思想,应用新的教学手段,特别是将多媒体技术融入教学中,实现多元化的教学目的。在初中历史教学中应用多媒体技术,既能激发学生对历史学习的兴趣,还能有效提高课堂教学的效果,攻克教学难点和重点,实现教学目标,同时也有助于减轻教师的备课压力。但是,当前在教学中应用多媒体仍存在一些问题,只有正确认识并解决这些问题,才能让多媒体技术更好地为初中历史教学服务。     

新课改背景下高中生物教学的实践分析

随着我国的教育体制不断的深入化改革,提高课堂教学效率对完成教育改革有着重要的作用。而在高中生物教学中,怎样顺利地完成生物教学的改革,提高生物课堂的有效性,是所有教师与学校的教学目标,也是对课程标准进行改动的主要目的。文章通过对新课改的内容标准以及要求进行分析,对新课改下高中生物教学中存在的问题进行探讨,并提出在新课改背景下高中生物教学有效性改革的一些措施。     

浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

新课改活跃了我们的课堂,新的理念、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更加精彩。但在一些"热闹"的课堂之后,冷静下来后反思,却发现有些教师过于追求课堂教学形式,而忽略了数学教学的基本出发点和课堂教学中最本质的东西,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的"有效性"。所以,如何提高课堂教学的有效性,成为我们要探讨的主要问题。     

浅谈如何实现小学语文集体备课的高效性

新课改正不断深入,各门学科都在进行教学模式、教学制度、教学内容的整改,语文学科也是如此。为全面提升小学生的语文素养,教师的备课方式也应进行改善。提高教学质量、优化课堂氛围、培养学生语文素养是教师备课的主要目标,为实现这些目标,教师采取全新的备课方式十分必要。     

浅谈小学数学有效性教学的设计

新一轮课程改革已经如火如荼地进行着。在这一过程中,我们始终要抓住一个关键,那就是有效性教学。要想提高课堂教学效率,教师要有良好的教育教学理念,进行有效备课,掌握恰当的教学策略,要做好有效性课堂教学设计。本文就如何做好小学数学有效性教学设计,谈谈自己的一些看法。     

引入竞争机制,激活初中英语教学课堂

激励学生自主探究学习活动的开展,是新课改背景下值得初中英语教师认真探索的问题。将竞争机制引入初中英语教学课堂是提高学生自主学习有效性的重要途径。本文就如何通过竞争机制激活英语教学课堂,提高课堂教学效率提出了一些可行性措施。