运用现代信息技术,优化提高英语教学

随着科技的进步,信息技术已"飞入寻常课堂中",信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展,开发了学生的学习潜能,为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中,如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念,从而优化提高英语教学的效率。     

浅议信息技术与农村英语课程的整合

随着信息技术的普及,信息技术已经走进了英语课堂,信息技术与英语课堂的整合,改变了传统的英语课堂的教学模式。作为一个非英语母语的国家,农村英语课堂经历了数次的变革,但是英语课堂与其他课堂相比,仍然是枯燥乏味。随着IT产业的兴起与网络的普及,信息技术已经走进了农村英语课堂,给农村英语课堂带来了一场轰轰烈烈的教育革命。信息技术与课程整合,创造了一种新的教学模式,增大一节课的教学容量,突出课堂教学重点,提高了学生学习的主动性、自主性,改变了传统的教学观念,从根本上提高教学效益,优化了教与学的过程,学生的创新思维和实践能力得到了极大的培养和提高。信息技术使课堂学习的气氛更快浓厚,课堂的学习氛围更加宽松,为学生提供更多的语言实践机会。那么我们应当怎么做呢?     

信息技术在小学英语教学中的运用

随着当今社会信息化的不断发展,以计算机为标志的信息技术逐渐走进了小学英语课堂,成为了教师课堂教学的一种重要手段。由于信息技术具有形象性、直观性、图文声像并茂等特点,能有效地激发学生学习兴趣,改变传统单一教育模式。因此,作为一线教师应结合自身教学实际,将信息技术与小学英语教材内容相结合,运用信息技术资源不断更新课堂教学模式,优化英语课堂教学结构,提高学生英语学习效率。     

有效运用信息技术,优化英语阅读教学

<正>信息技术的运用为英语课堂教学提供了丰富的网络资源,有益于课内外教学资源的整合与拓展,实现了人机间的积极互动,提高了学生自主探索、自主构建知识体系的动力。英语教材是知识的有效载体,而教育技术是提高课堂教学效果的工具。把英语课堂教学与现代信息技术完美整合,可以更有效的帮助学生自主学习、探究和获取英语知识,培养学生的创造性思维能力。在高中英语教学中,提高学生阅读能力是难点和重点,如何改进英语阅读教学,是英语教师面临的一个重要     

“活”用多媒体技术 成就精彩的英语课堂

多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用,是实现学科课程与信息技术整合的发展趋势,能够更好的使教师具体、生动活泼地展现所要教学的内容,教师巧用多媒体技术,合理选取其服务于英语教学的最佳切入点,使小学英语课堂教学更具活力。它既能激发学生学习英语的兴趣,还能提高教师的英语教学质量与水平,为教师以学生为中心的教学模式等起到了有利的作用。     

多媒体技术在幼儿英语教学中的应用

伴随着信息技术的高速发展,教学改革也不断深入,多媒体技术成为一种新兴的教学手段。在幼儿英语课堂教学中引入多媒体,能够增强幼儿学习积极性,激发幼儿学习兴趣,提高英语课堂的学习效率。运用多媒体技术进行教学的过程中,教师要根据幼儿实际情况选择教学资源,要始终把学生当作课堂的主体。     

现代信息技术在初中英语教学中的具体运用

<正>新课程改革大力提倡运用现代信息技术优化教学结构,实现有效教学。在初中英语教学中运用现代信息技术为课堂教学带来了生机与活力,更加显现出英语作为一门语言学科的魅力,能够为学生构建开放而富有活力的课堂,从而激发学生浓厚的学习兴趣、强烈的参与意识,调动学生参与学习的主动性与积极性,提高学生英语语言综合运用能力。如何有效利用现代信息技术构建高效英语课堂成为广大教师共同关注的话题。这需要我们对现代信     

巧用多媒体使初中英语课堂更高效

利用多媒体技术与英语课堂的整合提高教学效率,是新课改背景下一项重要教研课题。笔者结合平日初中英语教学实践,对如何利用现代信息技术提高学生英语学习兴趣和欲望,以及利用多媒体技术培养学生创新思维能力进行了探索。本文提出一些可行性措施,希望能给初中英语教学提供借鉴。     

小学英语课堂中故事教学的策略分析

传统小学英语课堂其实仍然存在不少问题,学生参与度不高,教学效果并不理想。最近,故事教学也被应用到小学英语课堂中,确实取到了提高学生学习兴趣,促进学生学习效率等等。本文主要从小学英语课堂中故事教学出发,结合小学英语课堂教学实际提出策略分析。     

浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式

<正>随着新课程改革不断实施,现代化教育更加注重学生的学习能力。坚持以学生为主体的课堂教学活动,在中职英语课堂教学中,充分利用信息化教学模式,不仅为学生提供了更好的学习条件,还能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的英语运用能力,为学生全面发展奠定了基础。本文主要分析中职英语课堂教学中利用信息化教学模式的优势,并针对中职英语课堂中实施信息化教学新模式提供具     

合作学习在英语课堂教学中的应用探讨

<正>当前,在英语课堂教学中引入合作学习的方法能够提高学生的学习效率,锻炼学生的语言运用能力,培养学生交流合作的能力,从而提高英语教学水平。英语课堂教学不是一个被动的独立的学习过程,学生需要学会与教师和学生互动合作,相互学习,从而提高英语课堂教学效率。在英语课堂教学中,师生之间的交流是多种多样的,学生与学生之间的交流学习是最为重要的,因为学生之间具有比较相似的生活经历,年龄特征、知识水平、思想情感、学习经验、学习能     

现代信息技术渗透于高中英语课堂的教学优势

当今,随着现代科技的迅猛发展,信息技术发生了日新月异的变化,以计算机和互联网为代表的现代教育技术,正以惊人的速度改变着我们的生存方式和学习方式,这为英语教学提供了前所未有的机遇。将信息技术渗透于英语课堂教学当中,既有利于学生学习英语知识和技能,又有利于培养学生收集信息、处理信息、传递信息的能力。现代信息技术渗透于高中英语课堂的教学也日益凸显。本文将对这些优势做一个探讨。     

浅谈班班通在英语教学中的作用

随着现代信息技术的迅猛发展,班班通作为一种新型的现代化教学手段已逐渐走进英语课堂。它以计算机技术为基础,集声音、图像、文字、视频、动画等为一体,能够有效地调动学生积极性,增强情感体验,创设语言环境,更好地体现以学生为中心的教学观念,真正使乐学落到实处。在英语教学中,班班通无疑是拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果的重要途径。     

信息技术在中学英语课堂教学中的有效应用初探

传统英语教学中,教师教学手段单一,学生学习兴趣不高,英语教学成绩平平。如何提高英语课堂教学效率,一直是个"老大难"的问题。随着"互联网+"时代的到来,信息技术在中学英语课堂教学中得到了广泛的运用,教师可通过充分运用课件、制作精美课件、优化课堂结构等方式,使信息技术更好地运用到教学中。     

探索英语课堂中的美术元素

<正>引言在英语课堂教学中,将美术元素与英语课堂相结合,是对传统教学方式的一种创新和改革,最大化提高学生学习积极性与主动性,并且充分挖掘英语课堂中的美术元素,有利于培养学生的形象思维能力和想象能力,进一步为学生学习效率的提高奠定基础,以及拓展空间。1.英语课堂中渗透美术元素的原则第一,以学生为中心的原则,在新课程改革过程中,一直强调,英语课堂教学要转变传统以教师为中心,灌输式的教学方式,充分将以学生为中心的教学     

浅谈信息技术在初中英语教学中的有效应用

本文介绍了信息技术对英语课堂教学环节的优化,以导入新课、训练学生思维等案例阐述信息技术在英语课堂中的有效应用。     

提高英语课堂教学效率的教学方法探讨

本文结合农村中学英语课堂教学存在的问题分析,从营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生英语学习兴趣;开展合作探究式的教学模式,提高学生英语课堂参与积极性;加强学生学法指导,提高学生英语学习能力等三个方面探讨了提高英语课堂教学效率的教学方法。     

浅析小学英语课堂教学中音乐引入探讨

<正>随着我国素质教育的深入发展,如何提高小学英语课堂教育水平成为素质教育发展中的一道重要课题。然而传统的教学方法已经无法满足小学英语教学的发展要求,无法调动学生的学习积极性,难以保证学生的学习效果,这给小学英语课堂教学的顺利开展带来较大挑战。通过深入分析小学英语课堂教学中的音乐引入,能够实现对小学英语课堂教学的改进,为学生构建更好的英语学习环境,有效提高小学英语课     

谈让生活走进英语课堂

生活化的英语课堂教学让教学环境生活化,教学内容生活化,教学活动生活化。不但让学生感到亲切、自然,而且能激发学生强烈的求知欲,培养学生的自主探究学习能力;更重要的是让生活走进英语课堂,降低了学习难度,提高了学习效率。     

小学信息技术教学中如何培养学习兴趣

信息技术教学是小学教学的重要内容,目的是激发学生利用信息技术手段自主学习,学会学习,提高学生的信息技术素养,更好地为学生将来的工作生活服务。在小学信息技术教学中,要提高教学效率,必须从培养学生的学习兴趣开始。