建筑工程档案课程教学改革探索与实践

结合高等职业学校建筑工程档案课程的基本情况,制定了《建筑工程技术资料管理》课程的改革方案,分析了该课程的改革效果,并对建筑工程档案课程的改革进行了反思,总结了一些课程改革经验,提高了教学效率和质量。     

幼儿园科学课程实施现状的分析

开展幼儿科学课程教育活动旨在养成幼儿科学意识,结合幼儿科学课程实施情况,对课程实施现状展开分析,为幼儿教学工作者提供了教学反思的契机。尝试对幼儿科学课程教学实际进行分析,旨在促进幼儿科学课程教育质量的循环式上升。     

《房屋建筑学》课程教学思考

本主要分析了目前《房屋建筑学》教学中存在的一些问题，从教学内容、教材改革、相关课程和实践教学环节等多个方面介绍了近几年在教学中为提高教学质量所进行的一些改革尝试和体会。     

特种加工课程教学改革研究与实践

特种加工课程是培养机械设计与制造人才所必需的一门高新技术专业课。针对该课程目前存在的主要问题,对特种加工课程的教学内容、教学手段和教学形式等方面进行了改革尝试,就如何提高学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果等问题进行了一些有益的探索,并取得了较好的效果。     

工程硕士岩石力学课程教学改革与实践

为提高岩石力学课程教学效果和工程硕士培养质量,文章对该课程教学进行了改革探索。主要内容包括:教学方法的改革(重视启发式教学、尝试讨论式教学)、开设自主性实验和布置综合性作业等。通过改革,该课程教学质量明显提高,学生满意度大幅提升。     

浅谈管理文秘课程教学设计与学生评价——以天津医科大学公共事业管理专业为例

管理文秘课程是公共事业管理专业的一门应用性强的专业课程。在教学过程中,由于课程实践性较强,而教学实践环节又相对缺乏,决定了课程在教学设计上有较高要求。基于此,依照教学大纲对课程教学内容、形式、考核等进行再设计,并进行有益尝试,通过实施后学生评价,对此次教学设计进行探讨与反思,旨在完善课程教学体系的同时培养学生实践能力,为管理文秘课程教学提供具有参考价值的经验。     

化学课自主学习的实践初探

文章从变革教师的课堂教学方式和学生的学习方式入手,就中专化学教学课程改革提出了自主学习的五步操作程序:创设情境—出示问题—自主学习—反馈讲评—迁移应用,对实践过程中可能出现的一些问题进行了探讨反思。     

模拟实践教学在建筑理论教学中的有益尝试

文章从课前准备、课堂营建以及课后反思三个方面,浅谈了对课堂文化建构以及教学软环境的认识和想法;并以建筑史课程为例,介绍模拟实践教学的方法实践。建筑史课程是五年制建筑学专业的主干理论课程,传统教学中单纯的教与学不能有效地激发学生的兴趣,作者在课堂教学过程中尝试进行"模拟实践教学",使学生成为探索知识的主体,变被动接受为主动探索。论文给出了一个建筑理论教学中的新的教学模式,并在教学过程中进行反思。     

语文课堂怎样有效落实学生的体验

随着课程改革的深入开展,中学语文教学出现了质的变化,体验性学习正走进课堂。但在实施体验性教学的过程中,也存在一些问题需要我们进行理性反思,以求及时调整、把握体验性阅读教学前进的方向,使其能健康地发展。     

建筑技术类课程的教学改革与实践

以建筑结构与选型课程为例,对建筑技术类课程的改革进行了探索,通过对课程的教学现状和现有问题的分析,尝试从教学内容和教学手段两方面进行改革,经过一段时间的实践取得了良好的效果。     

关于小学音乐课改以来取得的成绩以及存在的问题的点滴思考

自2001年《全日制义务教育音乐课程标准(试行)》颁发以来,我国小学音乐教育受到了党和国家前所未有的重视,在课程改革方面取得了很多成绩。但是,结合当前的教学现状,再回顾与反思课改过程,还有一些值得我们去反思和关注的问题。文章对课改实施以来我国小学音乐教育所取得的成绩与存在的问题进行了思考。     

浅谈计算机辅助绘图课程教学

文章对当前计算机辅助绘图课程教学以及特点进行了分析,尝试通过引入模型渲染、建筑节能设计和城市规划软件等方面进行教学实践的研究,并对课程的发展趋势进行了分析,提出切实可行的计算机辅助绘图教学方法及改革思考。     

优化三大构成课程教学初探——关于培养学生创造力与抽象能力的思考

三大构成是设计专业的老牌课程,目前该课程教学中呈现出一些不符合时代和现代教育要求的现象。文章探讨三大构成教学现状及优化方法,尝试通过课程改革实现课程设置、教学手段、学生理念等方面的教学优化,更好地培养学生的创造力与抽象能力。     

混成学习模式下的建筑材料课程改革探讨

建筑材料课程是一门很重要的专业基础课,但现行课程教学中存在许多弊端,因此,必须改革传统的教学模式。文章引入了新型教学模式——混成学习(Blended Learning)方式,对建筑材料课程的教学文件、教学内容、教学方法、教学手段的改革进行了探讨,为促进高校信息技术与课程更深层次整合,寻求适应时代发展的新型教学模式,进行了一次有意义的尝试。     

探究教学在高中思想政治新课程中的应用

现如今，随着课程改革的发展，许多高校均开始了探究式教学，针对目前高中思想政治新课程开展过程中出现的一些重难点，笔者在这提出并予以探究，提出自己的一些反思和对策。     

景观雕塑设计课程的教学改革

景观雕塑设计是环境艺术设计专业的一门重要课程。文章主要对景观雕塑设计课程的教学过程和教学效果进行反思,并对一些改进措施进行探讨。     

大数据时代统计软件课程教学改革与学科竞赛

根据笔者近几年的实际教学实践,本文对如何将统计软件课程的教学内容及体系改革与学科竞赛相结合进行了深入的探讨。从对本课程教学现状入手,分析了大数据时代对本课程的教学需求,并给出了课程改革的一些建议及笔者的一些实践经验,以期更好地为教学和学科竞赛服务。     

针对非食品类专业学生“食品营养学”课程教学方法的探索

"食品营养学"是高校食品类专业的一门重要基础课,具有很强的理论性和应用性。很多高校在培养厚基础、宽口径人才目标的指引下,纷纷尝试鼓励学生跨专业选修课程,这对教师的教学技能提出了更高的要求。作者在该方面进行了三年的授课,针对非食品类专业学生的特点,进行了一些教学方法的改革和尝试,取得了良好的"乐学"教学效果。     

环境工程原理教学团队的建设与课程改革实践

环境工程原理是一门理论性和实践性都很强的课程,在基础课和专业课中起着衔接作用。针对环境工程原理课程的教学现状,建设一支结构合理、理工结合的教学团队,并在此基础上对课堂教学方法、实践内容和方式、考核体系进行了改革尝试。课程改革提高了学生的学习积极性,增强了学生的工程实践能力。     

高职土建类建筑结构课程教学改革探索

针对土建专业建筑结构的课程特点,从教学目标、教学方法、教学评价等方面对建筑结构课程教学改革进行了探讨,并在日常教学中展开了有益尝试。实践结果表明:将以上改革措施运用于教学实践,教学效果显著,学生学习的积极性高、学习更轻松。