关于三本院校漆画选修课程的思考

漆画作为一门相对新兴的课程,目前在我国很多高校尚属于未开发的领域,目前在慢慢走进高校,三本院校新开设的漆画选修课,在开始进行教学的时候会遇到多种困难与问题,笔者根据自己所在院校的教学经验,对如何上好漆画选修课进行了探索与研究。     

新升本院校化工专业英语教学模式探讨

专业英语教学是我国教育体制改革的重要举措,文章结合新升本科院校的特点,对本科生化工专业英语的教学目的、要求以及模式进行了初步的探讨。     

浅谈三本院校物理化学教学改革

结合我校三本院校-河北工业大学城市学院化工学院学生物理化学的学习成绩,从教学内容、教学方法、考核方式三方面对三本院校物理化学教学改革进行一些探讨和设想。教材内容要精选;教学方法要灵活和多样化;考核方式需建立多样化的考核手段,这将会有助于实现教育部对三本院校的培养目标,即培养出高素质应用型、复合型、技能型人才。     

新建本科院校化工专业实习教学的改革与实践

目前我国高等工程教育普遍存在着脱离工程实际、实践教学薄弱、工程训练不足等问题,严重影响着专业培养目标的实现。本文结合南阳理工学院专业建设的实际,谈一谈新建本科院校化工专业实习教学的改革与实践的启示。     

地方院校化工专业教学计划的思考

探讨了地方院校化学工程与工艺专业本科教学计划的设置。从基本原则和思路、专业方向、培养目标、课程模块、实践教学改革环节、具体课程及学时数安排等方面对教学计划的制订提出了建议。     

新升本院校化学化工实践教学模式探讨

本文以新升本的洛阳理工学院环境工程与化学系为例,对目前化工类的实践教学情况进行了分析,探讨了化学、化工的实验课体系,构建了一个基础实验—综合实验—生产相结合实验—研究创新实验的教学模式。     

二本院校化工设备机械基础的教学思考

根据化工设备机械基础课程教学经验,结合地方二级本科院校人才培养的特点,作者从课堂教学过程、教学与实践的结合和教师水平的提高等方面进行了探讨,为培养高素质应用型工程技术人才提出了改进的方向。     

以学生为本的高职院校实验员素质要求

坚持以学生为本的工作理念,提出高职院校的实验员所需素质,包括提高个人素质修养、坚持为学生服务、引导学生创新型思维,以促进学生在实验操作技能和思维模式的发展为目标。     

地方院校化工专业实验教学改革的探索

针对目前地方性院校化工专业实验课程教学存在的不足,结合化工专业实验的特点,对化工专业实验教学体系、教学方法和教学内容进行探讨,以改善化工专业实验课程教学的效果及提高学生的创新能力。     

化工高职院校计算机网络专业方向探索

针对化工高职院校存在非重点专业—计算机网络专业发展难的状况,在分析状况原因的基础上,本文提出了依附学院特色改进专业方向的观点。     

独立学院化工设计课程实践教学改革

化工设计实践教学改革在高等院校的化工类专业中逐渐受到重视。本文根据独立学院的学生特点和化工设计课程性质,阐述了在独立学院开展化工设计课程实践教学改革内容及经验,提出将化工设计课程分为理论基础、计算机软件学习和项目设计三个部分进行授课,以理论为基础,将项目设计与软件学习相结合,从而提高学生工程设计能力。实践教学改革效果良好。     

独立学院制药工程专业化工原理实践教学探索

根据独立学院专业的定位和培养目标,针对教学实践中所碰到的问题,对化工原理的实践教学进行了改革和探索,建立了适合于独立学院本科层次、突出学生工程应用能力培养的化工原理实践教学模式.实践结果表明,教学效果良好.     

独立学院化学实验教学的研究与实践

文章阐述独立学院化学实验教学改革的方向,旨在培养化学类应用型人才,要构建合理教学体系,改革实验教学模式,改革课程设计和毕业设计,培养多元化知识教师,为独立学院化学实验教学作了讨论。     

谈三本《化工原理》的教学方法

结合三本学生的特点和《化工原理》课程的重要性和专业性,从上好绪论课、精炼教学内容入手,运用探究式、类比式、启发式、归纳式、互动式等教学方法,调动学生的学习兴趣,激发学生的潜能,师生共同努力提高了化工原理课程的教学效果。     

独立学院化工专业实践教学途径的探索

独立学院以培养应用型、专业型人才为目标,在教学计划制定中,要特别重视实践教学环节。化工专业实践教学的途径是多元化的,如建立开放实验室,强化课程设计和毕业设计环节,开发产学研实习基地,建立仿真实验基地等。     

浅谈独立学院基础化学实验教学改革

根据独立学院人才培养目标,构建适应现代化学发展的基础化学实验教学体系,引入开放管理模式、双结合的实验内容,创新适合独立学院的教学方法和手段,改革全面衡量学生水平的考核方式,从而组建水平相对比较高的教师团队,进一步提高教学质量,提高学生的实践与创新能力。     

独立学院大学化学实验教学改革初探

独立学院大学化学实验教学中存在的问题要从其特定的人才培养目标、实验过程中的实际教学情况以及本三学生的特点三方面进行分析。问题解决的根本是要确保教学质量的提高和独立学院人才培养目标的实现。教学改革措施应涉及到教学内容、教学方法和考核方式三个层面。新的措施更加适应独立学院学生的实际情况,能更好地将学生培养成高素质应用型人才。     

独立学院基础化学实验开放教学浅谈

基础化学开放式教学摆脱学生被动学习的局面,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生能系统、扎实地学好和掌握知识和专业技能。基础化学实验开放性管理模式从实验内容、实验过程、实验时间、考核方式等方面进行开放。针对独立学院基础化学实验开放教学存在的问题,可采取加强学生实验过程中的管理以及规范操作、对实验仪器和设备经常进行保养与维护、加强教师队伍的建设等措施,争取开放式教学的顺利进行。     

构建独立学院环境工程专业实践教学平台的研究

为了实现独立学院培养实践能力强的应用型人才的培养目标,实践教学环节极为重要。环境工程专业工程性和应用性很强,它要求本专业的学生应具有一定的实践操作能力、工程设计和管理能力。本文分析了目前独立学院环境工程专业实践教学中存在的主要问题,结合我院环境工程专业实际,从多个方面对实践教学平台的构建进行了探讨并提出了相应的改革措施,进行初步实践,取得了一定效果。     

独立学院高分子材料专业高分子化学教学改革探索

笔者从独立学院学生的自身特点从发,对高分子化学课程从教学方法,到课程考核方式等方面进行了有益的改革,提高了学生的学习兴趣,使学生掌握了所学知识。