试论计算机辅助教学与实现教学目标的整体性

计算机辅助教学是现代化教育技术的核心内容。本文就如何利用计算机辅助教学实现教学目标问题进行了探讨,明确了计算机辅助教学的基本涵义,如何正确计算机辅助教学与实现教学目标的关系,提出了计算机辅助教学达成教学目标所需遵循的原则。     

计算机基础案例式辅助教学系统的建立构想

多媒体教学是我国面向21世纪高职教育改革的一项重要措施,而多媒体课件的设计与制作,建立完善的辅助教学系统是优化教学的关键。论述了CAI课件在《计算机基础》教学中的重要性,介绍了《计算机基础》CAI课件的制作设计构想,并提出课件制作工程中应注意的问题。     

基于EDA技术辅助数字电子技术基础教学

针对在数字电子技术基础教学实践过程中存在的问题,结合计算机辅助教学的经验,在教学实践过程中引入EDA技术辅助课程教学,改进理论课教学、实验教学、课程设计等教学工作。优化了数字电子技术基础教学,实现了教学手段的创新。     

电子技术计算机辅助教学

介绍了在电子技术基础课程教学中使用计算机辅助教学技术的方法和体会 ,讨论了如何充分利用计算机辅助教学技术 ,发挥CAI课件的教学功能 ,优化教学过程 ,提高教学质量的问题。     

大学计算机基础微课建设与应用探析

微课发展顺应教育改革,大学计算机基础课程启用微课辅助教学,能有效的提高教学质量,本文就大学计算机基础课程微课的设计原则,课程开发,平台建设等多方面来阐述微课教学应用到该课程的方法和步骤.     

计算机基础课程信息化教学设计研究

在当下信息化时代,高校计算机基础课程改革应顺应时代发展的要求,文章讨论分析高校计算机基础课程教学现状,分析了该课程信息化教学设计模式,并利用Moodle平台进行教学设计,通过实践得出这种新型的学习方式不仅满足不同层次学习者学习的需要,对于教师教学也起到很大的辅助作用。     

PSPICE软件辅助电子技术课教学初探

本文讨论了PSPICE软件辅助电子技术课程教学中的一些问题，给出了课堂教学，硬件实验与PSPICE仿真之间的学时安排，并对仿真内容的选取原则作了介绍。     

计算机辅助教学过程中应注意的几个问题

本文结合作者近年来对计算机辅助教学的体会与观察，总结归纳出计算机辅助课堂教学过程中应注意的几个问题。     

计算机教学软件设计思想与建构主义学习理论

0　引言计界机辅助教学 (ＣＡｌ)是当前教育改革的突破口之一 ,但如何应用现代教育理论来指导计算机的辅助教学和教学软件的设计 ,是计育研究和探讨的问题。本文针对ＣＡＩ辅助教学课件经常出现的缺陷 ,用建构主义学习理论 ,计算机辅助教学软件的设计指导思想 ,科学技术的发展势必对教育产生革命性的影响。在计算机教育中 ,计算机辅助教学 (ＣＡｌ)对教育的影响最大 ,当前 ,ＣＡＩ已逐渐成为最重要的现代教育手段之一。计算机教育作为一种教育 ,它也必须有影响它的教育理论基础 ,学术界一般认为计算机教育应用的理论基础经历了三个阶段的演…     

"数字图像处理"多媒体双语教学的探索

论述了“数字图像处理”课程多媒体双语教学的意义、采用新的教学方法应具备的条件,在实施中应掌握的有关原则等问题,强调了双语教学是提高创新人才素质的重要举措。     

多媒体技术在护生心电图教学中的应用

目的：提高护生心电图教学效果。方法：采用计算机辅助教育（CAI）对100名护生进行心电图示教,同时与采用传统心电图示教的102名护生学习成绩比较。结果：两类护生心电图考试成绩比较有显著性差异。结论：CAI课件进行心电图示教教学效果明显。     

PC WINDOWS一维硅微电子集成工艺及器件CAD和CAI交互系统

微电子ＣＡＤ（计算机辅助设计）和ＣＡＩ（计算机辅助教学）ＦＯＲＷＩＮＤＯＷＳＰＣ交互系统的开发成功，对微电子ＣＡＤ技术的推广应用及高等学校的教学应用等各方面有着极其重要的作用，本文介绍了该系统开发思路、功能结构、科研与教学的应用情况。     

微波虚拟实验在教学中的应用

微波虚拟实验是指开发或利用计算机辅助教育(CAI)课件,将一些基本微波现象通过软件演示或操作来完成。微波虚拟实验是对传统的基于硬件系统的微波技术实验的扩充。教学实践表明,它可以帮助学生更好地理解“微波技术基础”课程基本概念、基本原理。学生通过虚拟实验,可以进一步培养实际科研能力,提高学习兴趣和效率。本文介绍了微波虚拟实验的设计方法,并通过一些教学实例说明它的应用。     

微电子工艺器件计算机辅助设计及辅助教学交互系统

微电子CAD（计算机辅助设计）+GAI（计算机辅助教学）FORWINDOWSPC交互系统的开发成功，对微电子CAD技术的推广应用及高等学校的教学应用等各方面有着极其重要的作用。本文介绍了该系统开发思路、结构与功能。     

基于地方高校本科教学的《数据挖掘》多媒体课件的开发

《数据挖掘》是计算机专业的一门新课程。针对该课程至今未发现有适合地方高校本科教学的多媒体课件的问题,分析了《数据挖掘》传统教学存在的不足和多媒体辅助教学（Computer Aided Instruction,CAI）的优越性,结合地方高校的特点,分析了课件制作的主要过程,使用Power Point 2007制作课件的方法,开发了一个适合地方高校教学的多媒体课件,为地方高校开展《数据挖掘》课程的多媒体教学提供了软件支持。     

英国南岸大学与我校电类专业基础课大纲比较

介绍了英国南岸大学电类专业基础课教学大纲特点,分析了三峡大学电类专业基础课教学现状。两校教学大纲的差异反映出两校教学观念、人才培养思路的差异。建议增加教学大纲的服务性、指导性和可操作性,便于学生自主学习,改变教学方法,采用计算机辅助和网络教学,活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,重视实验能力和计算机应用能力的培养．适应电子系统设计方法和人才市场需求的变化。     

应用遗传算法实现智能组卷

在现代教学中,计算机辅助教学(CAI)的应用越来越广泛,而智能组卷作为它的一个重要组成部分,也一直是研究的热点课题.讨论了采用遗传算法进行智能组卷的几个关键问题,研究了题库的组织、组卷算法的选取,同时给出了系统实现的部分关键代码.     

多媒体教室建设和使用中应注意的问题

从多媒体教学应具有的功能入手，论述了多媒体教室的设备选型、配备原则和方案，并组合工作实际，对多媒体教室的管理提出了一些可行性建议，旨在少花钱多办事，推进教学手段的现代化、提高教学质量。     

"数据结构"课程双语教学的研究与实践

结合东南大学教学改革项目——“数据结构课程双语教学的研究与实践”,论述了改革的建设目标、主要措施、基本认识和实践效果。指出“数据结构”课程双语教学,有利于培养国际化的专业人才。开展双语教学,应该选择优秀原版教科书,应将教学的重点放在专业上,不断改进教学方法,提高教学效率。网上学生评教信息表明,数据结构课程双语教学取得了满意的效果,培养了学生的创新能力、学习兴趣和科学态度。最后讨论存在的问题及进一步的工作。