创新教育在汽车专业教学中的应用

职业教育是为社会培养能适应社会发展需要．具有创新意识的熟练技术工人．因此创新教育也必然成为专业课教学的核心。创新教育的目标是培养创新人才,对学生创新能力的培养则是创新教育的核心。在专业课教学过程中．不断发展学生的创新思维．训练创新技能．塑造创新情感和创新人格．是每一个教师的根本任务和义不容辞的职责。     

关于网络环境下高职院校学生思想政治教育的创新研究

21世纪的今天,随着社会的不断发展以及信息化进程的不断加快,网络环境下传播的信息对于高职学生的学习、思想观念以及生活之间产生了较为深刻的影响,对于如何在网络环境下进行高职学生思想政治创新教育成为当今高职院校共同研究的热点之一。下面本研究就详细分析网络环境下高职院校学生思想政治教育的创新策略。     

中职计算机教学中学生创新能力培养分析

随着素质教育的不断发展,创新教育越来越受到重视,在教学过程中培养学生的创新能力,是当前创新教育的主要任务。本文结合教学实际,从教学观念,教学环境及教学方法等方面综合分析,如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力。     

技师院校计算机教学中创新教育的应用策略

创新教育的重点在于塑造学生的创新型人格,在不断地学习中引导学生能够对问题有自己的开创性思维,培养学生的创新精神、创新意识、创新能力,进而促进学生的全面发展。教师在课堂上不仅仅是照着读 PPT,简单地传授学生理论知识,或者是直接告诉学生答案,而是要根据某个值得去探讨的问题,让学生去分组讨论来充分开动自己的脑筋,大胆提出自己的看法,从而有目的地激发学生的创新意识,而不是学生一遇到某个难题也不自己动脑思考,就直接来问老师。俗话说得好,国家的兴亡关键在于教育,而教育的成败在于创新。     

中等职业学校数学教学中学生创新能力培养研究

随着社会的不断发展,人们对中等职业学校的教育提出了新的更高的要求,创新教育能够培养学生创新能力、提升学生素质是中等职业学校教育的重要内容。数学教学是培养学生创新能力的基础学科,中等职业学校应当充分认识到数学教学对学生创新能力培养的重要性,在数学教学中采取合理有效的措施,对学生进行创新教育。本文在简述学生创新能力培养意义的基础上,对在中等职业学校数学教学中学生创新能力培养的措施和方式进行了研究。     

刍议计算机教学如何培养学生创意意识

在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。     

探究小学语文教学中创新教育实探施的策略

当前社会对创新人才的需求量不断增加,因此教育界应强化学生创新能力的培养。小学语文教学工作中,教师应改变以往的教学模式,实行创新教育,激发学生学习主动性,增加知识储备量。本文据此分析了小学语文教学存在的问题,指出了创新教育的实施对策,以期为此后小学语文教学工作提供更多借鉴依据。     

历史教学中如何培养学生解决实际问题的能力

《九年制义务教育历史课程标准》指出:历史教学应该关注学生的学习过程和方法,帮助学生形成正确的情感态度和审美价值观,从而促进学生历史基础知识和基本技能的培养和发展。新课改的核心,在于使教育成为帮助和促进学生不断发展、不断成功,这充分体现了"以学生的发展为本"的教育理念,注重创新精神的培养,注重实践能力的提高,使学生能真正发挥主体作用,从而培养学生解决实际问题的能力。     

初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索

近年来,随着新课程改革的不断推进与发展,初中语文教学越来越重视培养学生的创新思维与核心素养,以增强学生的综合能力,实现学生全面发展的教育目标。语文是中学教育体系中的重要组成部分,是提高学生语言表达能力的主要途径,是实现文化创新与传承的基础保障,对学生今后的长足发展具有积极影响。本文主要就初中语文课堂培养学生核心素养的教学策略展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。     

现代信息技术条件下教育模式与教学方法的探究

教育管理者与教育工作者应该借助科技的优势,积极探索教育的新模式,改革和创新教育教学方法和手段,不断提升教育质量,促进教育的新发展。●积极探索教育与管理的新模式和教学的新手段数字化校园将物理意义上的校园从空间维度上进行了有效提升或拓展,将学生的学习从时间上进行了提升。基于网络的教育资源库的建设使得学生的学习更加自由灵活,基于数字化的现代管理模式不断推陈出新,教     

谈中专计算机教学中培养学生创新能力的有效途径

信息社会高速发展需要有创新能力的人才,中专计算机课程的培养是一个系统教育,具备知识性和技能性相结合的专业特点,因此它在中专学校开展创新教育方面有着很大的潜力。创新能力的培养尤其体现在实践当中,不仅要培养学生的创造力,教师还要不断提高自身专业知识业务素质,在教育思想和教学模式上取得创新,才能更加有效的实行创新教育。     

浅谈网络技术的创新教育

当今时代是一个全球化、信息化和网络化的时代,以计算机为中心的网络信息技术正在不断地影响着我们的工作、生活和学习方式。网络技术教育作为一种创新教育,可以让学生的学习形式多元化,同时也能够为教师提供更加丰富的教学手段,因此,我们必须充分利用这一优势,加强网络技术教育的创新改革,为学生终身学习奠定基础,以早日成为社会需要的人才。     

高职计算机教育评价体系与方法探究

一个科学合理的教育评价体系是学生能够端正学习态度、改善学习方法、提高教育质量的基础,所以我们需要不断的完善、改进高职计算机教育评价体系,使之能够更好的服务于同学、老师,通过在现实高职院校的教学过程当中,挖掘存在的问题,结合高职院校本身具有的特点,积极解决,促进学生能够达到自主学习的目的,使老师能够不断的创新教学方法,提高教学质量,加强学生能力。     

从对高职计算机专业学生创新能力调查分析入手 探求创新型人才的培养思路

社会迈入以创新为动力的知识经济时代,对人才的评价标准也由单纯依据其掌握知识的多少转为考查其是否具有迅速掌握新知识、并进行创新的能力。创新意识、创新思维和创新能力是学生综合素质的最佳反映:一方面,学科专业知识的掌握程度、专业能力的高低与学习方法的得当与否,都可通过其创新意识的强弱和创新能力的高下得以体现;另一方面,强化创新思维和创新能力,可以促使其带着问题创造性地学习,注意自己整体素质的提升。作为一种职业教育,高职计算机专业可借鉴企业创新理论指导教育教学改革,以培养学生的创新意识为方向,以培养学生的创新思维为突破口,以培养学生的创新能力为目标,从而彻底改变过分强调专业知识的传统学科专业教育的教育观念和教学模式,以适应飞速发展的现实世界和不断变化的社会需求。     

以就业为导向的中职计算机教学模式研究

在目前,中职教育教学工作受到了人们的高度重视。中职教育教学工作的开展不仅是学生知识学习与能力培养的前提,同时也是人才培养与未来社会发展的基础。在当下的中职教育教学工作中,提出了以就业为导向的教学要求。教师应该高度重视这一教学要求的落实完善对学生学习与未来发展的重要影响,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行创新优化,促进学生学习与发展。计算机课程教学是中职教育教学工作中的重要组成部分,教师应该明确当下发展背景下对信息化人才的高度需求,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化创新,促使学生能够得到知识的充分学习掌握与能力培养提升。     

创客教育思想在初中信息技术教学中应用策略探析

创客教育思想的精髓在于,通过教学模式的创新,不断培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。这种教育理念在初中信息技术教学中的应用,不仅有效促进了课堂教学方法的创新和学生能力的全方面发展,而且推动着教育方式的变革。笔者认为,这是一种十分具有实践价值和研究价值的教育思想,故而结合个人实践经验,本文就创客教育思想在初中信息技术教学中应用策略进行如下探析,以期给各位同行带来一些启发和帮助。     

基于任务驱动教学模式的高校计算机基础课

高等学校教育改革的重点是教学模式改革,教学模式改革不断的深入,如何培养学生的创新思维,已成为高校教育教学的重点。分析目前大学计算机基础课教学的状况,采用任务驱动模式的教学方法来改变传统教学模式的弊端,教学中以学生为主、以教师为辅的先进教学理念,培养学生的自主学习意识和创新思维能力。     

计算机网络开放式实验教学与创新实践能力的培养

随着教育创新理念的不断深化,教学过程中也普遍融合了创新理念,开放式实验教学作为一种创新的教学模式,其除了能够提高学生创新能力之外,还要加强学生的动手能力;在国内,这已经成为一种流行的教学模式。本文主要分析了计算机网络开放式实验教学的不足,从而提出开放式实验教学的相关教学方式,探讨如何培养其实践能力。     

中职计算机教学中存在的问题及对策

中等职业计算机专业在实施教学的过程中一定要与时俱进,要提供良好的教学环境,按照自身的能力不断进行创新,改变教学方式,促使学生技术能力和知识水平不断提高。与此同时,教师需要不断优化思想,树立全新的教学观念,共同促进教育事业的整体性进步。     

探究提问 提高课堂教学实效

数学教学过程是不断产生问题的过程，教师要结合教学内容，根据学生已有的知识和生活经验，创造性地设计问题，但“问题”应符合可接受性、障碍性、探索性的原则，它是实施创新教育的切人点，有利于开放学生的思想观念。激发学生的好奇心和学习兴趣，培养学生的创新精神。