国内设计院校与国际著名包装企业校企合作的可能性及方式

校企合作实现了高校和企业之间的相互学习,使师生与企业零距离接触,为社会培养了大量优秀人才,从而达到社会、企业、学校、学生的四方共赢。艺术设计专业强调实践性,其教学成果要体现社会应用价值,校企合作用实战项目指导设计专业的教学。文章以校企合作为切入点,从设计院校的教育现状、校企合作的优势和意义展开讨论,继而在合作方式上提出了几点举措。     

校企合作的计算机应用专业人才培养模式探究

在职业学校,实现计算机专业的校企业合作,主要模式有:学校引进企业;劳动和教学相结合、工学交替;校企互动式;订单式合作等。该文就计算机专业人才培养的校企合作模式共建,提出一些个人的体会与看法。     

基于“三阶递进校企合作”的高职动漫专业实践教学体系探析

校企合作、工学结合是体现高等职业教育特色的技能型人才培养的有效途径。基于"三阶递进校企合作"的高职动漫专业实践教学体系,真正实现了校企合作在整个人才培养过程的全程化,从源头实现了教学与实践相结合。结合项目化课程设置,解决了学生顶岗实习与课程设置冲突的问题。既能发挥学校和企业各自的优势,又能共同培养社会与市场需要的人才,增强了学生的就业竞争能力。     

实践教学改革和校企合作的新思考

加强校企合作,推进产学结合,是职业教育发展的必由之路,也是推动地方经济社会发展的强大动力,我校始终以服务地方经济发展为己任,坚持以就业为导向,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的建筑专业技术型人才。学校十分重视校企合作、产学结合,重视学生实践能力和专业技能的培养,建立了设施完备的校内实训大楼和通过校企合作建立多个校外实验、实习教学基地。在校企合作过程中,我们还采用理论教学与工种、岗位模拟实践教学相叠加的教学模式,即：学生在校内完成理论教学任务的同时,相关的实验、实训课程的教学任务放到企业中完成,由实习指导老师和企业根据教学的内容和进度来安排实验、实训。在建筑专业课程实践教学的校企合作形式的实行多样化,突出了建筑专业学生就业岗位的专业性强,就业范围广。毕业学生可从事建筑设计企业、施工企业、房地产开发、监理公司、装饰设计施工企业,土地规划、桥梁施工、市政工程等企业。     

校企共建计算机专业社团的探索

为了更大程度地发挥企业在人才培养全过程中的作用,云南经济管理学院提出了依托校企合作共建计算机专业社团的合作新模式,并针对专业社团在校企合作中的作用进行了探索与实践.实践证明,校企合作创办专业社团对提高学生专业技术水平、了解企业文化、企业有针对性的人才培养、学院就业工作等方面都大有益处.     

新工科网络空间安全专业校企协同育人探索与实践

针对新工科专业网络空间安全应用型人才社会需求大,而新专业教学师资、教学平台、教学资源相对不足的状况,分析如何通过校企合作从教学体系构建、合作领域协同、实施路径开展等3个方面加强产学合作、协同育人,提出新工科背景下校企合作在网络空间安全领域人才协同培养的路径和方法.     

校企合作模式下计算机教学探究

校企合作模式为当前我校计算机专业的教学带来了前所未有的机遇和挑战。进一步加强中等职业学校教学模式的研究是职业教育教学改革的关键。本文结合近年来我校职业教育教学改革的实践经验,阐述了校企合作模式下的计算机专业教学。探讨了校企合作模式在职业学校人才培养中起到的重要作用,力求通过校企合作的教学模式培养出满足目前社会需求的高素质计算机专业人才。     

高职计算机专业校企深度合作探索

阐述融入企业定制班的计算机专业校企合作过程,介绍企业全方位深度参与计算机专业人才培养的具体实施过程,并以企业定制班"指游班"的教学案例说明双方联合培养、共同考核、双向选择就业的校企深度合作特点。     

校企合作提高网络工程专业学生的应用能力

通过对企业需求调研,针对网络工程专业的特殊性,指出典型校企合作方式对网络工程专业学生培养的局限性,提出并实施多种校企合作模式,为网络工程专业的实践教学提供思路,有效地提高学生的应用能力。     

计算机工程型人才培养模式的创新与实践

随着信息技术的快速发展和国民经济结构的战略性调整,本科高校计算机工程型人才培养必须面向市场和社会办学,通过与企业的紧密合作,探索并创新校企合作教育模式。合作教育模式是以本科教学为根基,以校企合作共建实践教学基地为载体,以共同组织教学和管理为手段,以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标,最终实现校企双赢。     

浅谈技校计算机专业与IT企业合作双赢局面的实现

近几年来,技工教育得到了国家大力扶持,技校开设的计算机专业更是遍地开花,但由于计算机本身具有软硬件更新速度比较快的特点,致使专业教学往往跟不上计算机更新换代的节奏,从而导致了学生毕业到企业就业出现了学用脱节的现象. 校企合作和产教结合,是技校计算机教学在教学实践中探索和践行的一种人才培养模式.本文结合计算机专业教学与IT企业项目融合的介绍,提出校企合作的IT企业参与学校教学的途径,实现双方互赢.     

面向新工科的校企合作网络工程应用型人才培养

基于校企合作的必要性,针对目前地方高校校企合作开展不足、学生实践动手能力不强等现状,分析校企合作存在的问题,提出解决这些问题相应的思考和建议,并阐述具体开展面向新工科校企合作的几个主要方面,即校企合作的专业培养方案制定、校企合作专业教师培训、校企合作课程体系建设、校企合作实践课程教学、校企合作毕业设计指导、校企合作实践实习指导等,结论是只有开展深度的校企合作,才能培养出高质量的网络工程专业应用型人才。     

加强校企合作,推进实践教学

针对高职实践教学的校企合作,介绍加强校企合作、开展实践教学的方法和思路;以软件工程专业学生校企合作实施为例,阐明实训教学工作的开展情况。结果显示,该教学法对加强校企合作,推进实践教学具有一定的参考价值。     

景观动画领域校企合作育人的教学改革研究

学校与企业的合作趋于密切,是国际教育改革与经济发展的共同趋势。文章根据校企合作的教改项目,从社会、产业、企业、教育、学校、学生等多个层次,对高等院校景观动画方向研究生的培养模式进行探讨;以景观动画课程建设为重点,对校企合作环境下的景观动画方向人才培养及实践教学进行研究。     

网络技术技能型人才培养模式的实践研究

网络技术专业贴合社会和企业对人才专业技能的需求,以加强校企合作,培养高职网络技术专业技能型人才为目标,探索出一条适合网络技术专业具体实践的、有利于学生发展的校企共建的技能型人才培养模式。     

探索IT人才培养校企合作新模式

"校企合作、工学结合"是高职院校计算机专业培养企业所需要人才的有效模式。而当前的"校企合作"存在着"利益"与"短期"行为;只有在政府发挥其主导作用、企业转变观念、职业院校更加有为的三方共同努力下的"校企合作"才能有效推进职业院校计算机专业建设。     

浅谈职业院校校企合作模式

校企合作是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径,是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。本文结合技工教学实际,探讨产、学、训相结合的办学模式,从我校计算机应用为维修专业与企业合作的实际项目出发,总结经验,望能为职业院校的校企合作探讨略尽绵薄之力。     

校企合作在计算机专业实践教学改革中的思考

实践教学是高校计算机专业培养学生专业技能的重要过程。本文介绍了哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院采用校企合作的模式进行实验实践教学改革的成功经验,通过校企合作,我院改革实践教学模式和方法,从而真正培养出了符合时代发展和企业实际需要的合格人才。     

校企合作共建计算机类专业实践教学模式

针对我国计算机类专业要求突出学生实践能力培养的问题,探讨校企合作专业共建实践教学体系的建设途径和实施办法,以物联网工程专业共建为例提出校企深度合作模式下人才培养方案制订、实践课程体系建设、教师实践教学能力培养以及教学管理体制创新等解决方案,为计算机类专业校企合作专业共建提供借鉴。     

校企合作的实践教学模式探析——以计算机科学与技术专业为例

该文首先就国内外校企合作的研究现状进行了分析,其后阐述了计算机科学与技术开展校企合作实践教学模式的重要现实意义,最后明确提出了计算机科学与技术专业校企合作实践教学的具体表现形式。