浅谈新组建井队员工队伍建设与管理

新组建井队往往存在着规章制度不完善、员工之间不熟悉、队伍管理不顺畅等问题,要加强对新组建单位的队伍建设与管理,必须加强制度建设,注重自我管理和创新;加强人文关怀,努力提升队伍凝聚力;加强员工培训,激励与考核并行;加强"三基"管理,提升团队综合绩效;加强安全管理,确保施工安全;加强班组管理,提升综合效益。     

贫困大学生就业力提升对策

基于高校贫困生的就业问题,探讨了如何提升贫困学生的就业力的途径。高校要不断健全贫困生资助体系,拓展实践平台,加强就业辅导,培养贫困生综合技能,以提升其择业竞争力;贫困生自身要树立忧患意识,发展自立自助能力;党和政府要从制度层面优化就业环境,促进贫困生的职业选择与发展。     

浅谈工会组织如何发挥构建和谐企业的作用

工会组织在构建和谐企业方面发挥着重要作用。工会组织一定要结合工作实际,从发挥职能优势入手,畅通民主管理渠道,发挥广大职工参与企业管理的作用;关注职工切身利益问题,发挥工会组织的桥梁纽带作用;努力提升职工队伍综合素质,发挥工会"孵化器"的作用;丰富职工文化生活,努力促进企业文化建设。     

高校校院两级管理体制改革：现状与对策

随着高等教育办学规模扩大,校院两级管理体制改革成为很多高校解决发展瓶颈的必然选择,对推动高校治理现代化、提升办学活力发挥了重要作用。但改革过程中还存在着问题,比如校院两级的责权利关系不明确、学校对学院监督激励机制不完善、学院设置过多过细、学校层面管理体制机制不健全等。持续推进校院两级管理体制改革,提升改革成效迫在眉睫。通过做好改革顶层设计,深入推进学校"放管服"改革,明晰责权利关系,建立监督与激励机制等,确保改革效果。     

健全国资监管体制 推动形成管资本“一盘棋”

<正>国有企业改革是一项综合工程,如果仅仅停留在微观层面实施改革很难奏效,我们还需要进一步理顺国资监管体制,在宏观层面构建现代国有经济管理体系。党的十八大以来,国资监管体制改革的方向是形成以管资本为主的国资监管模式。近日召开的全国国有企业改革深化提升行动动员部署电视电话会议,再次强调“健全以管资本为主的国资监管体制”。从管企业到管资本,是国资监管方式的重大变革。在传统模式下,国有企业与国有资产融为一体,管企业就是管资产。     

基于SWOT分析的地市电网公司会计队伍建设

在管理会计转型和输配电价改革的背景下,如何快速提升财务人员素质,开辟队伍成长的"快车道",国网淮北公司在SWOT分析的基础上,创新财务队伍管理方式,开展了"12345"打造管理会计队伍的实践活动,稳步提升财务队伍综合素质,向着"个人有专长、团队无短板"的目标踏实迈进。     

管理类大学生创新创业能力培养路径研究

在就业形势不容乐观、竞争日益激烈的当今社会,培养和提升大学生创新创业能力显得尤为重要。文章以管理类大学生为例,通过问卷调查发现,管理类大学生在创新创业能力培养中存在创业意识不强、课程体系不完善、实践环节薄弱等问题。由此,分别从社会层面、政府层面、学校层面和个人层面提出了加大创新创业氛围营造力度、形成政行企校合力、改革课程体系、提高创新创业技能的相关意见和建议。     

市级供电企业全员岗位动态培训新机制的构建

目前,市级供电企业的人力资源管理正处在从传统的人事管理向现代企业的战略性人力资源管理转型和"爬坡"阶段,人力资源管理的机制已初步建立,但在人力资源开发培训中依然存在观念滞后、方法单一、效果不理想等问题。随着电网企业改革的不断深入,通过建立完善企业人力资源动态培训新机制,对电力企业员工进行有针对性的普及性全员培训、充分发掘员工潜力,提升员工综合素质,是促进企业管理水平提升、增强企业凝聚力和竞争力的有效途径。     

对石油企业专业化改革的认识与思考

中国石化上游板块开展专业化改革打破"大而全、小而全"、推行油公司专业化改革是提升油气田企业经营创效能力的必由之路,有助于油气田企业打破国有企业"边界刚性",专业化改革的效果既体现在关键指标提升,也体现在管理结构优化。深化专业化改革要正确看待改革过程中出现的各类问题,坚定改革信心,坚决实行差异化发展战略,推动转型升级,多系统多层级联动,凝聚改革合力。     

高校“去行政化”的认识误区分析

高校"去行政化"的主要认识误区有三:一是简单去除大学的行政级别和取消大学的行政管理;二是认为教授治校就是由教授来管理高校;三是将高校从政府管理中脱离出去、实现"大学自治"。高校"去行政化"根本在于从宏观层面及微观层面厘清政府与高校的关系,协调高校行政权力与学术权力的关系,进而建构起现代大学制度。     

关于加强大学生素质教育的探讨

提高大学生创新精神和创造能力、推进素质教育是高校教育改革的一项重要课题,本文从加强大学生思想政治素质和心理素质、专业素质和科学文化素质、创新能力、实践能力、组织协调能力和与人合作与交流能力、大学生的个性培养等几方面论述了提高大学生素质教育的方法.促进素质教育改革,提高大学生的综合素质,尤其要重视发挥教师的潜在作用.提高教师自身的创新能力与知识水平.     

加强职业技能培训提高学生的技术应用能力

高职高专院校通过建设一支高素质的“双师型”教师队伍,营造贴近实际生产的实训环境,改革课程体系和教学内容,采用现代化的教学手段。积极开展职业技能培训,推行“双证书”制度,加强实践教学和技能训练的力度,提高学生的技术应用能力,从而培养高素质技术应用型人才。     

高职高专《应用经济数学》课程改革探索

就高职高专＂应用经济数学＂的课程改革问题,从目前高职高专经济类专业该课程存在的问题出发,进行了一些课程改革的思考和探索。从优化教材内容体系,改革教学方法与手段,改革完善考核、评价机制,加强＂双师型＂教师培养和加强与专业课程的联系与沟通几方面进行了阐述,希望能对＂应用经济数学＂的课程改革作一些有效的探索。     

高职教师下企业锻炼考核评价指标体系的构建

目前,高职院校教师下企业锻炼的考核评价体系存在一些问题,而构建一套全面、科学、系统、操作性强的考核评价指标体系,对提高高职教师下企业锻炼的质量有着重要意义。教师下企业锻炼考核评价指标体系的构建内容应包含对教师岗位任务、职业素养、职业技能以及下企业锻炼材料的评价。     

深化体育课程改革不断推进素质教育

分析了体育课程改革在素质教育中的作用，提出了大学体育课程应改革传统的教学方法，采用学生选项和教师指导相结合，理论教学与实际训练相结合等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生综合体育素质。     

强化师资队伍建设是办好高职教育的关键

在以师为本理念指导下,分析当前高职院校师资队伍结构、实践能力、培训及激励机制基础上,提出改善师资队伍结构、加强“双师”素质建设、强化教育教学能力培训、建立竞争激励机制等措施,以提高教师队伍的综合素质和能力,从而提高人才培养质量,打造高职教育特色。     

高职生顶岗实习中存在的问题与对策

工学结合背景下,如何加强对高职生的顶岗实习管理工作,培养受企业欢迎的高端技能人才,已成为当前的重要课题。通过召开毕业生座谈会、对毕业生进行问卷调查等手段,准确把握他们在企业的顶岗实习情况和对学校管理工作的意见和建议,提出通过推进校企对接,增加实习和实践教学环节比例,加强校外实习质量监控,改革毕业生论文工作,加强就业教育等途径,进一步提高高职生顶岗实习的质量。     

项目教学法在高职院校数字电路课程中的应用

为培养提高高职学生综合职业素养,提高课程教学的实效性,高职院校数字电路课程应进行项目式教学改革。项目式教学中应精心设计数字电路课程结构和项目任务,以基于工作过程的方式进行。在实施中还应注意教师角色的转换,把握好各个教学环节,合理分组,避免学生两极分化,并有效改革评价方式。     

高职院校英语教学改革探析

大学英语教学改革的不断深入,促进了高职英语教师改革和创新教学方法。从培养学生英语能力方面进行了探讨,强调以人才培养为中心;创设轻松愉快的英语教学环境;增强实践环节;提高交际能力;增加文化背景知识和风俗习惯等内容。     

高校职业指导课改革管窥

在就业形势日渐严峻的情况下,针对高校职业指导课程设置以及教学内容、教学方法上的问题展开分析,指出职业指导课实效性、针对性不强,应改革沉疴,锐意进取。认为首先应该从树立一个牢固观念、建立一个长效机制、组建一个专业沙龙三方面加大对职业指导教师的再培训力度。其次亟需改革的职业指导课程宜从四个方面标本齐治,分别为：改革职业指导课程设置,加强职业生涯规划指导,树立职业指导全程化的理念,加大创业指导的力度,＂请进来＂＂走出去＂还职业指导课以生活的生机。