“概论”课参与式实践教学研究

“概论”课实践教学实施参与式方法符合受教育者的特点、课程的道德教育功能和实践性的要求.在参与式教学中,以组建团队、社会调查、参与评价为核心,构建一种自主探究合作的学习参与机制,保证参与的广泛性和实效性,可以让学生从中获取知识,发展能力,养成素质.     

数据库系统概论慕课课程建设与应用

慕课的出现和发展,使中国的高校教育出现了新的发展契机。文章总结数据库慕课课程的建设现状,探讨数据库慕课课程建设的几个关键问题,介绍数据库系统概论慕课课程及数据库工作组的基本情况。     

《计算机系统概论》序

有两个原因让我在为本书写序时有些犹豫。一是我没有给书写序的经验;二是恐自己水平有限,写的序不能充分表述或突出这样一本优秀教材的独特之处而影响该书的推广和营销。不过,在经过慎重考虑后,我还是接受了这个挑战。凡事总有头一回吧,没有经验不是推脱的理由。另外,笔者在密歇根大学安阿伯分校的三年间曾耳闻目睹本书第一作者Yale Patt的过人学识与非凡个性,写起序来总会比不认识他的人有些优势。鉴于笔者水平有限,不当之处还请读者多多包涵。Yale Patt曾是美国密歇根大学计算机体系结构实验室主任,被IEEE Spectrum称为美国计算机界的…     

高校多媒体教学的探析与研究

随着信息化的迅猛发展,计算机多媒体技术的日益提高,使得多媒体教学更多的应用到教学中。多媒体教学以它自身的特点和优势,在教育教学中已显示出了它特有的作用和效果。现代教育者充分发挥多媒体教学的优势功能,将多媒体教学与课程教学进行整合,抓住其特点,扬长避短使多媒体教学发挥更大的作用。     

微电子学概论多媒体课件的设计

基于微电子学概论课程的特点,介绍了微电子学概论课程多媒体课件的设计方法与过程,从教学实际出发,精心组合多媒体中的各要素,实现课件最优化,为学生的自助式学习提供一个具有交互式功能的多媒体课件系统.     

高校多媒体教学存在问题探析

多媒体教学从一开始就具有其他教学手段无可比拟的优越性和先进性,但其中不可回避的问题也在教学过程中凸显出来。本文重点讨论多媒体教学中存在的问题及改进措施。     

《数据库系统概论》专题学习网站开发

分析<数据库系统概论>的教学现状以及该课程学习网站的开发意义,详细介绍该网站的系统结构、功能模块、开发技术以及部分关键功能代码实现,同时提出一些系统开发建议,并就此指出基于Internet的远程教学的发展趋势.     

《物联网概论》教学改革的探究

针对《物联网概论》课程的特点和授课对象的特点,结合教学现状,在知识体系、教学模式、思政元素融入方面进行教学改革方面的探讨,使学生在学习基础理论与技巧,提高个人能力的同时,也能在思政方面得到提升,树立正确的价值观.     

《数据结构》精品资源共享课建设探析

《数据结构》精品资源共享课作为服务于高校师生和社会学习者的平台之一,其建设内容主要由基本资源、拓展资源、师生互动组成。在《数据结构》精品资源共享课建设中,明确建设目标,着重进行课程体系及课程资源建设。通过精心组织课程资源,优化师资队伍以及制定科学的课程管理办法等措施,实现资源共享。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学探索

实践教学是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学的重要环节,它直接影响课程教学目标的实现。我们必须充分认识概论课实践教学的重要意义和作用,深化教学改革,积极构建实践教学模式,提高概论课教学的吸引力和实效性。     

《物联网概论》课程改革与实践

在物联网专业中, 《物联网概论》处于专业地位,具有十分重要的作用.本文结合笔者多年的教学经验,对《物联网概论》课程的特点以及存在的相关问题进行详细分析,并结合课程体系,提出有效的教学内容和方法,旨在提升课程质量和教学质量,提升学生们学习效率.     

马克思主义基本原理概论教学实效性探析

在传统社会向现代社会转型的过程中,现代化的社会现实背景使《马克思主义基本原理概论》（以下简称＂马概论＂）的课堂教学机遇与挑战并存,扬现代化之长,避其之短,提高＂马概论＂课的实效性是马克思主义原理课教师面临的重大理论与现实问题。     

《电子商务概论》课程教学改革的思考

随着电子商务的快速开展,各高校为顺应社会人才需求纷繁设立了电子商务专业。《电子商务概论》在培育方案中被列为专业基础课,并且是电子商务专业的核心课程。课堂教学改革是提高教学质量的关键,本文对《电子商务概论》课堂教学改革理念进行了探讨,分析了课堂教学改革存在的问题,制定了比较详细的改革实施方案,从而保证了课堂教学改革效率的提高,努力把《电子商务概论》打造成精品课程。     

<毛泽东思想概论>网络教学设计与开发

传统的教育方式有很大的局限性 ,难于激发学生学习兴趣、多媒体网络教学实现“以学生为中心”的教育思想 ,将单向同步教育变为双边式教学活动 ,极利于激发学生的学习积极性和创作精神 ,是高校教学改革的重要方向 ,利用网络技术、数据库技术、多媒体技术把《毛泽东思想概论》课程全部知识内容、试题集成比、系统化、数字化 ,实现高科技与高境界的融合。对学生领略毛泽东思想有极其重要的意义。     

“价值”简析——基于《马克思主义基本原理概论》课程

价值作为一个哲学范畴,在国外有三种基本观点:客体说、主体说和关系说。在国内也有意义关系、满足主体需要等多种观点和看法。对于"价值"的界定,学术界争论已久。价值作为一个关系范畴其目的是帮助大学生正确认识世界和改造世界、学会运用马克思主义的立场、观点、方法认识、分析和解决问题以及学会在错综复杂的社会现象中确立正确的政治方向,全心全意为人民服务。     

案例教学法在《经济法概论》教学过程中的运用

经济法概论是经济管理类专业的一门选修课,而案例教学法是法律课程中常用的一种教学方法,针对该课程的特点教师在教学中要善于运用案例,注意把握案例的选取和运用,从而进一步提高《经济法概论》课程的教学质量。     

《嵌入式系统概论》课程教学改革与实践

嵌入式系统概论是嵌入式系统专业重要的专业基础课,是一门理论与实践相结合的应用性课程,既覆盖嵌入式系统的基础理论,又覆盖嵌入式系统的设计实践方法,对培养和训练学生充分认识、理解并设计实现嵌入式系统起着重要的作用。本文结合教学实践,从教学内容、实践内容、教学方法、教学效果评价体制等方面提出对嵌入式系统概论课程教学改革的探讨。通过这些方面的改革,增强了学生学习嵌入式系统概论的主动性和积极性,提高了教师教学水平。     

《飞行工程力学》多媒体教学与实践

<飞行工程力学>课程要在突出专业特色方面有所突破和创新,教学内容要与部队、航理、装备密切结合.为此,在教学中利用课件将隐蔽、复杂的航空飞机结构材料转变成为直观、生动、形象的音、视频多媒体材料.     

关于《信息安全概论》教材建设的两点思考

本文针对当前高校《信息安全概论》课程教学中存在的教学缺乏针对性、内容失衡等问题,提出将该课程的教学对象划分为信息安全专业、非信息安全的信息技术专业和其他专业三类,并对如何根据不同教学对象的特点和需求分别确立教学目标、教学内容给出了建议。     

网络教育课程《货币银行学》的慕课建设探析

网络教育课程《货币银行学》的慕课建设有必要性和可行性.文章介绍了中国货币银行学课程慕课的发展现状,并从以下方面提出了网络教育课程《货币银行学》的慕课设计思路:国家政策引导和支持;普通高校应重视并推进货币银行学的慕课建设;慕课主讲教师应精心制作学生喜欢的慕课内容;MOOC的开展需要强大的助教团队支撑;学生应该提高货币银行学"慕课"学习的主动性.