人居环境学科群中的风景园林学科发展坐标系

以中国风景园林成为一级学科后的未来发展为目标,围绕所提出的风景园林学科坐标体系,阐述分析了风景园林坐标系在人居环境学科群坐标系中的关系,以及与建筑学、城乡规划之间三位一体的关系, 探讨了中国风景园林学科名称的内涵即坐标系的原点,提出了坐标系的三轴即风景园林学科三元领域,从研究实践对象和核心支撑理论等方面,对三元做了分解细化。     

风景园林学科发展坐标系初探

关注中国风景园林成为一级学科后的未来发展,围绕所提出的风景园林学科坐标体系,探讨了中国风景同林学科名称的内涵即坐标系的原点,提出了坐标系的三轴即风景园林学科三元领域,从研究实践对象和核心支撑理论等方面,对三元做了分解细化.进一步阐述分析了风景园林坐标系在人居环境学科群坐标系中的关系,以及与建筑学、城乡规划之间三位一体的...     

脆弱生态环境压力与人居建设疏解途径——基于风景园林学学科的思考

中国西北地区脆弱的自然环境制约人类的生存和发展,人居建设和生态基质是承载和反映地区城乡建设发展和环境生态恶化双重压力的载体.压力的疏解是寻找符合多样的承载空间生态基质秩序的有机疏散的建设模式.基于风景园林学学科的角度和方法,针对不同脆弱生态基质特征,介绍小流域人居生态单元模式和生境营造的景观规划设计理论和实践探讨.     

城市更新背景下风景园林专业的协同与应对

城市更新所面对的复杂城市发展问题,无法通过单一学科体系和技术方法的应用就解决.风景园林在城市更新实践中承载着不可取代的专业作用.通过回顾风景园林专业在城市更新实践中的作用,阐述专业实践在城市更新领域方法论层面上的契合关系,并结合中国城市发展的实际情况,以城市发展新阶段的问题为导向,探讨风景园林专业在城市更新过程中能够发...     

科学的艺术的风景园林 关于风景园林规划设计与学科发展的思考

风景园林学成为国家一级学科引起了业内的广泛关注与讨论。通过分析风景园林规划设计的四大困境及风景园林学核心技术域模糊等问题,建议加快学科建设,完善技术、专业资质标准等,通过园林植物与生态、规划设计两大核心技术相互交融,形成具有中国特色的、科学的、艺术的风景园林。     

绿色发展理念引领下的乡村振兴内涵 解读、实现机制和实施路径研究

新时代实施乡村振兴战略面临着新的机遇与挑战，以绿色发展理念引领乡村振兴，具有鲜明的时代价值。以乡村振兴战略目标为导向，首先对绿色发展理念助力乡村振兴战略的内涵与实现机制进行分析总结，进一步明确了绿色发展是新时代乡村振兴的必由之路、发展目标、核心内容和特色所在。在此基础上，从乡村振兴二十字总要求出发，结合研究团队所承担的国家重点研发项目——黄山店村示范点建成案例，系统阐述了以支撑“产业兴旺”、实现“生态宜居”、促进“乡风文明”、推动“治理有效”、助力“生活富裕”的绿色发展理念为引领的乡村振兴实施路径。     

生态文明新时代中国风景园林学科的 使命

围绕生态文明新时代中国风景园林学科的使命,阐述党的二十大关于生态文明建设的精神和生态文明“生态化”“集和化”“体系化”的三大趋势意义,提出构建生态文明人与自然新型关系的命题。以史为鉴,阐述中国风景园林始终以人类为本、以自然为根、以生态为脉、向着“集和化”迈进,主导了中国人居环境数千年的哲学、价值观和实践,成为推动人与自然和谐共生和人类生态文明进步的主力和先锋。与古为新,概述了中华人民共和国成立70年来风景园林学科的划时代发展：自主的现代性转变及开拓创新、自主的知识理论实践体系构建、举足轻重的国际影响,以及为新中国人居环境建设作出的巨大贡献等。前瞻超越,面对学科的未来使命,探讨了中国风景园林学科顺应三大趋势发展的未来,提出了中国风景园林学科安身立命的根本、学科知识组成特性、学科的核心体系,构建了感知行三位一体的学科发展体系。     

新时期城市总设计师制的风景园林学科实践与思考

在生态文明建设和美丽中国的时代背景下,尤其是进入"十四五"时期,高质量发展和绿色发展成为时代主旋律,城市总设计师制度在全国范围内推广是大势所趋.长期以来,风景园林以其学科的独立立场,更关注动物、植物、景物与人等生命共同体,从而成为空间规划设计中的先导力量.探究了城市总设计师制的思想背景和总设计师制的提出与发展,以风景园...     

生态美育融入风景园林专业课程思政的实施路径

生态美育是生态危机背景下传统美育的升华。风景园林具有行使“生态美育”的潜在优势与学科责任,在风景园林专业课程思政中融入生态美育适应了高校思政教育创新的要求。该文总结了生态美育的内涵与价值,指出风景园林专业教学中存在的重专业技能轻美德智慧、单纯追求形式艺术美、忽视中国自然美学与生态智慧宝藏挖掘、对自身价值认知与国家战略承接有待加强等问题,阐述了生态美育融入风景园林专业课程思政的必要性、迫切性和现实意义;通过课程设计系统化、教学方法创新化、评价体系多维化三个方面,探索了生态美育在风景园林专业课程思政中的融入路径。     

和谐发展,创舒适宜人的人居环境——风景园林（景观）设计与地产开发

风景园林(景观)规划设计的目的是要创造一个舒适、愉悦、宜人的人居环境。通过对风景园林(景观)设计的目的、风景园林(景观)设计的风格、风景园林(景观)设计要考虑的功能因素、风景园林(景观)与建筑的关系、风景园林(景观)设计的创新、创新的方法、中国与外国风景园林(景观)设计的差异等问题的论述,探讨了风景园林(景观)设计在地产开发中提倡在早期规划阶段介入的重要性,回顾一个国际性的风景园林(景观)设计团队用“国际化的经验、地域化的实践”探索植根于基地特质的风景园林(景观)实践的相关经验和体会。     

探索景观触媒效应下城市后工业景观设计 推动山地城市更新的途径

后工业景观作为保护及利用工业遗产的重要范式, 体现出生态修复、形象展示、文化传承、功能重组和产业开发 的复合价值,已逐渐成为城市片区更新发展的重要抓手。根据 当前后工业景观的现状与问题分析,发现在高质量城市更新的 背景下,有必要从全局视角对成群成片的城市后工业景观更新 进行整体性、持续化、多维度地思考。在此基础上,引入景观 触媒效应的理论方法,剖析城市后工业景观触媒的特质,总结 城市后工业景观在山地城市中的显著特征与设计关键;提出通 过城市后工业景观触媒效应的激发推动老旧城市片区有机更新 的实施途径,从而促进山地城市朝着生态功能健全、山城形象 凸显、文化氛围浓厚、功能活力焕发、文旅业态兴旺的方向持 续发展。     

城市水系生态景观规划设计研究

从景观生态学原理和景观的结构与功能出发,以武汉市汉阳水系为例,对湖滨带、沟渠廊道、滨水区绿地进行了景观规划和整体景观设计。案例研究表明:景观生态学可以很好地应用于城市水系的景观规划。     

城乡历史桥梁文化景观更变设计研究

针对目前城乡现代化迫切需要研究历史桥梁文化景观更变的特点,利用相应的景观更变设计方法,探索历史桥梁退役之后,功能、格局发生根本性改变,从优化、整合、经营、发展的角度来实施景观更变,与历史街区空间复合,交通功能集约一体化设计,成为适合城乡人民休闲游憩的场所。     

中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望

风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典型院校,以其近3年的学术型硕士研究生培养方案和课程设置,以及近10年的课题组织教学平台建设为主要研究对象,对其风景园林学科硕士研究生阶段生态教育的课程结构、内容组成及自科基金科研项目在生态方向的比重等方面进行比较分析。分析总结中国现阶段风景园林院校硕士研究生阶段生态教育的现状、特征及不足,并对完善风景园林学科硕士研究生的生态教育提出建议。     

根植于城市与景观环境的绿色建筑学——法国建筑师德拉日设计作品简介

通过对法国建筑师德拉日先生一系列建筑作品的介绍,阐述其独特的绿色建筑学思想。这种绿色建筑学无论在垂直面还是水平面上都强调从城市与景观环境中生成绿色建筑,重视自然景观,并强调对一些地域性特点的思索与技术表达。     

城市绿地景观格局对“核心生境”质量的影响探究

城市化进程中自然栖息地的锐减是导致生物多样性缺失的直接原因。当前保留年份较久的残存栖息地可作为"核心生境"在城市生态系统服务功能中发挥重要作用。以韩国首尔特别市为例,基于4期解译后的卫星图像判别城市林地内的"核心生境",并选取22个城市公园作为样本,运用Fragstats工具和InVEST模型分别计算景观格局指数和生境质量指数,模拟了林地生境质量和影响其变化的主导景观格局因子。研究发现:1)毗邻建设用地的林地生境质量指数明显低于城市边缘山区;2)面积对于生境单元值的影响具有尺度差异性,相对于较大尺度样本,中小尺度样本的"核心生境"单元值受面积影响较小;3)样本生境的景观格局对"核心生境"质量的主导影响可概括为绿地形状因子和绿地聚合因子(因子分析解释度为96.022%),且具有显著的线性回归关系。     

分析园林绿地中璀璨明珠--园林建筑小品的应用

本文探讨了园林建筑小品的作用,指出了城市绿地中的园林建筑小品在建设中存在的问题,并对此提出了相关的建议。     

遗产之镜——城市更新中后工业景观的3种历史观念

【目的】尽管后工业景观的价值维度和保护理念在当前研究和实践中被不断深化,但后工业景观在城市更新中所蕴含的历史观念,亟须在理论层面深入探讨。【分析】基于20多年来有关后工业景观的设计实践,就其中蕴含的历史观念进行总结。以雅克·朗西埃3种历史“诗学”的表现形式为基点,解析出“对象物”“整体形象”“即临景观”3种历史观念,在后工业景观设计实践中,通过具体景观实践分别以“符号生成”“现实增强”“场所氛围”的方式实现对当代历史的景观建构。【结论】这3种历史观念伴随后现代景观的形成而产生,并形成了相对稳定的历史阐释和价值建构范式,对后工业景观的设计实践产生了持久的影响。