提升规划品质的规划教育

欢迎大家来参加"提升规划品质的规划教育"学术对话!为了更深入地讨论相关的问题,我先做个引导性的发言,供大家讨论和批评,我们讲提升规划品质,也就是相对于过去的规划,至少应当体现这样几个方面,一是更加有助于实现城乡高质量持续发展,高效运行,和谐的内外部关系以及美丽城乡。     

推动绿色建筑内涵及品质进一步提升

正绿色建筑经过十多年的持续推进,初步形成由点到面的发展态势。目前,全国已有十余个省通过地方立法等形式,实现绿色建筑全面实施。下一阶段绿色建筑发展工作重点将从过去的规模扩张转为品质提升,具体来说,一是要汲取健康建筑、生态建筑、低碳建筑等新的理念,进一步丰富绿色建筑内涵;二是要在抓单体绿色建筑推广的同时,     

突出文化引领,提升城市品质——上海控制性详细规划中的地名规划研究

地名是社会基础信息,也是记载和传承文化的重要媒介。《上海市控制性详细规划技术准则》首次将地名内容纳入控制性详细规划,做到同步编制和审批,提高了地名管理的主动性和地名命名的科学性,丰富了控制性详细规划的文化内涵,加强了控制性详细规划的文化引领,使控制性详细规划实现技术、艺术和文化的和谐统一,对于提升上海城市文化品质,建设国际文化大都市具有现实意义。     

羌族建筑空间文化要素研究

介绍了羌族建筑空间的历史演变特点,从碉楼、民居、索桥、栈道、水利筑堰等角度,阐述了羌族传统建筑的类型,并探讨了羌族现代建筑的主要形式,反映出了羌族建筑空间文化特色。     

漆画艺术结合少数民族文化创新体现人文教育内涵

近年来,关于人文精神的话题引起了人们极大的关注,构建青少年人文精神成为现代教育的历史使命。艺术学科是人文教育的核心学科之一,发挥艺术教育的人文价值成为艺术教育的重任。漆画艺术作为我国传统的艺术形式从传统漆艺中独立出来,在继承传统髹漆工艺的同时,与优秀的少数民族艺术内涵相结合进行创新,能够体现出艺术教育的人文教育内涵。     

校园建筑的文化内涵及其教育功能

简述了校园建筑的设计特点,分析了校园建筑的文化内涵,从文化教育、人文教育、审美教育、激励功能等方面探讨了校园建筑文化的教育功能,以体现校园文化、教育风格,实现建筑文化内涵和校园文化的完美统一。     

如何提升厦门特区建筑文化品质的若干问题思考

厦门及类似沿海经济高速发展地区,在建筑量需求骤增时,(?)提升建筑及至整个城市的文化品质,首先须加强管理者的统一性、权威性,并以前瞻性和高专业水准为其前提和后盾,规范设计市场,以法治市;另一方面亟待建设相对稳定的、有良好职业素质与道德的设计和研究队伍.而提高投资商及全体市民的建筑文化觉悟,则更具根本性及战略意义.与其它经济高速增长的沿海城市一样,改革开放建经济特区十余年来,在台湾海峡的阵阵和风吹拂中,厦门特区建筑有了长足的发展,首先表现为旷古空前的建筑数量.但就建成和一些起即将问世的作品的文化品质而言,可令厦门自豪的恐怕只是凤毛麟角.如何尽快提升厦门特区建筑文化品质问题己摆在每一个建设者面前,让我们警觉、思考:     

古村落民居建筑文化艺术内涵研究

正古村落是一部记载文化的编年史,古村落的民居建筑蕴藏着丰富的文化艺术内涵,有着广阔的社会历史文化积淀,是江南庭院式建筑的典型代表。穿斗构架、青砖灰瓦、清新淡雅、简朴实用,都是古村落民居建筑的特点。     

文化建筑的场地特征研究——某文化中心规划建筑方案设计

围绕文化建筑的设计背景、各建筑造型之间的相互关系，体现文化本身的特点，尊重场地特征，结合地域文化特色，从而成为具有文化底蕴的具有地方特色的建筑物。     

榆次老城——体现汉民族文化的建筑范式

山西榆次老城始建于隋唐,兴盛于明清,损毁于上世纪中叶,修复于二十一世纪初。"榆次老城的修复与改造,结合就地保护、易地保护、落地重建三种文物保护方式,把老城的历史氛围、历史空间、历史格局、历史情调保护了起来。"(冯骥才,《榆次老城—中国民间文化艺术博物馆》序言,山西人民出版社,2004年)     

城市景观风貌提升规划内涵与框架研究

从探讨城市风貌的内涵出发,基于城市景观美化的实际需求,研讨在生态文明背景下,城市景观风貌提升规划的思路、方法,并就如何加强规划的实施和意义,尝试建立一个目标明确、重点突出、容易操作的景观风貌提升规划框架进行了分析,以更好的促进城市的景观建设和美化行动。     

中德高校建筑规划标准比较研究

将《普通高等学校建筑规划面积指标》与德国DIN建筑规划标准进行比较,阐述中德高校建筑规划管理的现状,从房屋面积分类标准、标准内容及标准制订模式等方面对中国高校建筑规划标准中存在的问题进行探讨,并借鉴德国经验,提出细化高校房屋面积分类标准及调整高校建筑规划指标的建议.     

建筑教育的新内涵——记2008年全国建筑教育研讨会

10月25日-26日,2008年全国建筑教育学术研讨会暨高等学校建筑学专业院长系主任会议在厦门召开,本次会议由全同高等学校建筑学学科专业教育指导委员会（简称专指委）主办,华侨大学和厦门大学联合承办。     

芝加哥公众建筑文化教育方法初探

本文主要介绍了芝加哥对于公众建筑文化教育的一些方法,包括建筑文化游览、城市地标、博物馆、建筑师、老照片等因素在公众建筑文化教育方面所起到的作用和产生的效果,探讨了芝加哥学界、资助人和公众之间在建筑文化教育中的紧密互动关系及其影响。希望通过本文对于芝加哥公众建筑文化教育方法的讨论,能够引起国内学界对于普及公众建筑文化教育的思考和借鉴。     

北方地区高校建筑能效提升实践研究

伴随着我国经济建设的快速发展,各类建筑数量不断上升,建筑能耗逐年增加,建筑节能减排的形势日趋严峻。高校建筑作为特殊的一类公共建筑,具有建筑体量大、能耗强度高的特点,此外,由于高校逐步扩招,其能耗将会继续保持刚性增长的趋势,因此,对高校建筑进行节能改造迫在眉睫。本文通过对北方地区典型高校能效提升项目的实践研究,分析了推动高校建筑节能改造的经济激励措施、重点节能改造技术以及节能量核定工作存在的问题和相应的改进措施,从而为北方地区高等院校实施节能改造项目提供积极指导。     

教育建筑综合体——新世纪高校教学楼建筑发展趋势

高等学校的规划与建筑设计将朝集约化方向发展,具体表现在高密度规划和建筑资源的有效利用两个方面。这必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。教育建筑综合体的模式将成为21世纪我国高等院校建筑发展的趋势。     

本土传统建筑文化融入高校品质素养的路径研究——以金华地区为例

高校不仅是职业技能素养的传授,学生优秀品质塑造也是其重要培养目标之一.作为金华地域性高职院校,传统建筑文化是其传承和依托的重要特色地方载体.将本土传统建筑文化与高职院校专业教学相融合,是学生品质素养的有效冶炼融合,也是重要课程思政方式的一种探索.在此,探讨了本土传统建筑文化融入高职院校品质素养的育人模式及实现路径,旨在...     

传统内涵和地域文化——对四川博物馆建筑文化的探讨

国际建协第２０届世界建筑师大会通过了《北京宪章》，重新审视百年以来我们走过的足印，分析现在所处的境地，并展望２１世纪建筑学发展的方向。已跨入新世纪的中国社会，经济高速发展，项目大量引进，城市建设不断改造和增容，给城市以巨大的活力和推动。但对于城市，对于建筑，我们听到的多是闹轰轰浮华的词眼，见到的也多是绚丽且时尚化的外衣，真正成熟的，能代表地域文化，并创造性延续传统的设计少之又少。有幸参与四川博物馆的设计创作，对我们而言，既怀着建筑师的责任感，更是一个难得的机会，让我们得以执着冷静地直面传统、地域…     

绿色生态城区建筑能源规划方法研究

基于区域建筑能源规划相关理论,提出适用于绿色生态城区以碳排放总量控制为目标的建筑能源规划方法。以某区域为例,利用建筑的负荷模拟、非化石能源可利用资源量评估、能源结构分析、碳排放量测算及经济效益评价等,对比分析能源配置方案,结果表明该区域的建筑能源规划方案可有15种,与传统方法相比,碳排放总量较低且最经济方案的可再生能源利用率可提升12%,碳排放可降低17万t。