网络教学模式下技工院校计算机教育改革探索

随着我国信息技术的不断飞速发展,人们的生活、工作和学习方式发生了翻天覆地的变化,互联网工具已经成为了人们生产生活一项密不可分的重要部分。我们迎来了一个网络信息时代,在这一时代下,通过开展网络教学模式进行技工院校的计算机教育工作就显得十分重要,是一项顺应时代发展、大势所趋的一项教育工作。但是在当前的技工院校计算机教育工作中,还存在着各种各样的问题,影响整体教学工作的顺利开展。本文就此进行了简要的分析,希望能够为相关技工院校计算机教育工作者提供更多的有效参考。     

基于网络教学模式的计算机教育改革研究

伴随网络信息技术在我国教育领域的应用,计算机教育同样取得良好教学成效,但是由于在信息化发展的进程中,仍然面临诸多新的挑战和困境,所以仍然需要进行教育改革.本文深入分析计算机教育的目标与现状,明确网络教学模式的特点与类型,提出计算机教育的网络教学改革路径.     

网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨

随着计算机技术水平的不断提高,给人们生活和工作带来非常大的影响.计算机逐渐将人们工作和生活的方式改变,对很多方面带来不同的影响,如何更好的利用计算机网络,变成计算机网络教学需要关注的问题.目前的网络教学模式中,计算机教育教学改革当中存在很多问题,根据这些问题,提出了教育教育改革有效措施.     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

深入分析网络教学的特点,研究目前社会上已经成功运行的各种网络教学模式,及运行模式主要存在的问题,提出了解决这些问题的一些方法。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

基于因特网的远程教育是计算机技术和网络技术在教育领域最重要的应用之一.然而发展基于因特网的远程教育的核心心在于构筑基于网络的多媒体教学系统.作为计算机教育的主要场所,学校更是应该顺应时代需要,利用网络将计算机教育推向一个更高的层次.本文针对当前计算机教育的现状结合实际教学的体会.提出了基于网络教学模式的新型教学模式改革的几点看法.     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

基于因特网的远程教育是计算机技术和网络技术在教育领域最重要的应用之一。然而发展基于因特网的远程教育的核心心在于构筑基于网络的多媒体教学系统。作为计算机教育的主要场所,学校更是应该顺应时代需要,利用网络将计算机教育推向一个更高的层次。本文针对当前计算机教育的现状结合实际教学的体会,提出了基于网络教学模式的新型教学模式改革的几点看法。     

“互联网+”教育背景下高职院校计算机网络技术专业教学评价体系构建研究

随着互联网技术的快速发展,各行各业已进入"互联网+"时代,职业教育也不例外。由于培养目标的不同,高等职业教育的教学计划应不同于普通高等学历教育,更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机网络技术专业的学生应具有较强的计算机实践能力和动手能力,这就要求高职教育从课程体系、实践教学体系、实践基地建设等方面进行改革。基于此,笔者以计算机网络技术专业为例介绍了信息化教学评价体系的构建方式。     

计算机专业“计算机网络”课程的弹性教学模式

本文针对计算机网络技术飞速发展的现实,本着设立主线—宽厚概念—突显重点—宽广应用的思想,提出了"计算机网络"课程的弹性教学模式,从四个角度给出了该教学模式和传统教学模式的根本差异所在,论证了该教学模式可行的理论依据并完整地给出了该教学模式的实施参考方案。     

高校计算机操作技能教学的改革与研究

在全面贯彻素质教育的今天,要求我们必须改变教学观念,切实推选教学改革,培养出新时代的理想人才。针对高校的计算机操作基本技能教学过程中存在的问题进行分析,就如何利用现代教育技术对原有教学内容、教学模式、教学方法进行改革,以提高教学效果。     

基于“翻转课堂”的计算机网络课程教学模式研究

当前,在信息技术得到充分发展的背景下,计算机已经成了人们在日常生活和工作中必不可少的一项辅助工具。在教育领域,传统的教学模式已经很难适应现代计算机教育实际需求。翻转课堂是移动互联网和现代教育结合的产物,突出了"少教多学"的教育理念,将其实际运用于计算机网络课程教学当中为教师提供了更多思路。本文就基于"翻转课堂"的计算机网络课程教学模式展开了一系列的研究。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

现行形势下,网络教学模式的应用越来越普遍,网络教学模式不仅可以降低教育成本,同时还能丰富教学内容,优化教学资源配置,提高学生的学习效率,实现高效教学.基于网络教学模式,计算机教育改革已成为必然,只有不断改革,才能实现计算机教育目标的实现.本文就基于网络教学模式的计算机教育改革作了相关的探讨.     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

随着信息技术的发展方便了人们的生活,同时也影响着学校教育的发展。学校是为国家建设培养人才的地方,培养人才更要与时俱进,于是利用现代信息技术展开教学就成为学校教育中最常用的模式,教学环境发生了变化,那学校的教学的模式也应该在信息技术环境下发生变革。所以在新时期,教师创新计算机应用技术的教学方法和内容迫在眉睫。因此本文主要探讨了在网络教学模式下,教师创新计算机教育教学方式的主要途径。     

交互式计算机网络课程综合教学及学习平台模式研究

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。     

计算机网络课程的“动机-建构”教学模式研究

本文对我国目前计算机网络课程的教学现状进行了分析,提出一种适合于该门课程的“动机-建构”教学模式,实验证明,“动机-建构”教学模式有利于培养学生的学习动机,提高学生的实践应用能力和创新能力。     

对计算机网络信息教育教学的反思

计算机教育的发展,为社会输送了具备较高理论素养及较强操作技能的新型网络技术人才,同时,针对新时期网络信息教育,在面向信息技术时代仍凸显一些问题。通过分析计算机网络信息教育教学中存在的若干问题,对教育教学的继续发展进行深入反思。     

浅析在教育教学中计算机网络技术的运用

当前,随着信息技术的不断发展,计算机网络在教育教学中的辅助功能也越来越受到重视,成为网络技术运用的一个体现。计算机网络技术作为一种辅助教育的方式,体现的是对教育教学在内容与方式上的改革与创新。而通过对计算机网络技术的运用所面临的问题,以及其所具有的优势的分析,正式了当前教育教学中,计算机网络技术成为当前我国教学中的主要方式,也成为人们终身进行学习的主要的途径。     

高职院校计算机网络技术课程改革研究

高职高专教育具有较高的职业定向性,主要目的是为公司培养"蓝领型"人才。当前,"教学做一体化"教学模式是各高职院校研究的热点。本文介绍了《计算机网络技术》课程的特点,探讨了"教学做一体化"模式在课程中的应用。通过近几届学生学习成绩比较,得出该模式的优越性。     

计算机应用基础网络教学探究

网络的普及给计算机教学模式带来了新的发展契机,本文结合实践教学经验,针对计算机基础教学的现状,简要介绍计算机网络教学的特点,适用于高职计算机网络教学的模式,网络教学中的课程考核,并针对计算机网络教学的不足给出了相应对策。     

浅谈计算机网络课程教学的改革

目前在高校计算机专业中,计算机网络是一门非常重要的公共必修课程。然而近几年的教学实践发现高校在教学中存在许多问题,课程教学体系方法等需要进行调整和优化来适应该课程教学的需要。本文分析了当前计算机网络课程体系的现状和存在的问题,针对这些问题从教学体系、实验体系、考核体系三个方面对现行的计算机网络课程体系进行改革。     

浅谈高校“计算机网络”课程教学问题分析及教学内容规划

随着现代科学的进一步发展,计算机网络怎么能更好地跟得上时代的脚步这个问题变得很棘手,所以培养措施变得越来越关键。我们在分析整合之后进行了最后的探讨并提出一些具有建设性的建议。