强化高职院校师资队伍建设的对策探讨

加强师资队伍建设是高职院校提升内涵的关键。从学校重视、制度建设、运行机制、激励机制、引进机制、队伍结构、师德和文化建设等方面,对高职院校如何强化师资队伍建设进行探讨,并提出了相应的建议和对策。     

强化师资队伍建设是办好高职教育的关键

在以师为本理念指导下,分析当前高职院校师资队伍结构、实践能力、培训及激励机制基础上,提出改善师资队伍结构、加强“双师”素质建设、强化教育教学能力培训、建立竞争激励机制等措施,以提高教师队伍的综合素质和能力,从而提高人才培养质量,打造高职教育特色。     

民办高职院校师资队伍建设的困境与对策研究——基于江苏民办高职师资队伍建设的调查

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,对我国人才培养具有深刻影响,而高职教育水平的高低主要取决于师资队伍质量。基于江苏省民办高职院校师资队伍建设情况的调查后发现的困境和难点,其应对策略是推进学校专兼职教师队伍建设、创新师资队伍建设模式、推进"双师双能型"素质建设和加大财政投入等。     

浅谈师资队伍建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。当今，市场经济建设给学校的教育改革与发展带来了机遇与挑战。如何把师资队伍建设好，是摆在学校面前当务之惠的一件大事。     

浅谈师资队伍建设

２１世纪正向我们走来,在这世纪之交,新技术蓬勃发展,知识经济迅速兴起,随着我国经济体制的转轨和经济增长方式的转变,特别是“科教兴国”战略的实施,使高等教育在社会经济发展中的地位和作用比以往任何时期都显得突出和重要。高等学校正面临着前所未有的机遇,也面...     

人才强校与高校师资队伍建设

高校是发展科学、培养人才的重要基地，人才工作是高校改革和发展的关键，是强校之本。深刻认识人才强校战略的重要性，大力推进高校师资队伍建设，对于提高高校的竞争力和综合水平，具有十分重要的意义。     

高校师资队伍建设与管理的思考

高校师资队伍是高校增强核心竞争力和可持续发展的核心。树立"以人为本"的柔性管理理念,实现师资管理水平的提升,以适应当前形势的要求。本文对当前高校师资队伍的现状进行分析,有针对性的提出加强师资队伍建设与管理的切实可行的措施。     

创新型师资队伍建设的问题与对策

创新型师资队伍是形成大学创新氛围和文化的关键因素。本文在分析了创新型师资队伍建设的背景、目前存在问题以及创新型师资队伍的基本素质的基础上,提出了建设创新型师资队伍的思路和措施。     

实践性教学与双师型师资队伍建设

从高等职业技术教育的特色出发，分析了高职教育师资队伍的现状，阐明了理论教学与实践教学相结合，侧重于实用技能培养的教学理念以及“双师型”师资队伍建设的重要性和紧迫性，提出了要加强专业教师的培训，鼓励专业教师经常参加生产实践，保持知识能力与时俱进。     

专业师资队伍建设的探索与实践

本文总结了我校房屋建筑工程专业结合专业教学改革加强专业师资队伍建设的主要经验及取得的主要成效。     

高职教师的素质与师资队伍建设

培养具有鲜明特色的高职人才，必须建立一支高素质、有特色的高职教师队伍．高职教育对高职教师在思想道德、素质教育、一专多能、教育创新，特别是培养“双师型”教师等方面提出了较高的要求．     

高职师资队伍建设的探索与实践

为了满足国家社会经济战略部署和发展对高素质技术技能型人才的需求,滁州职业技术学院启动并申报了卓越化工技能人才教育培养计划,师资队伍建设是该计划的重要工作和主要支撑.结合滁州职业技术学院卓越计划的实践,分析了当前高职院校师资队伍建设存在的问题,对师资队伍建设工作进行了探索和实践.     

师资队伍建设与高等专科学校的可持续发展

师资队伍建设在高等专科学校可持续发展中的地位和作用，决定了必须解决高等专科学校师资队伍建设中现存的问题，从可持续发展的角度进行师资队伍的建设。     

加强师资队伍建设实施人才强校战略——高职师资队伍建设的几点思考

师资队伍建设是高职教育的基础性工作,是制约高等职业教育发展的瓶颈之一。建设一支结构合理、“双师素质”教师数量充足、专兼结合的高素质师资队伍,关系到高职院校的长远发展。     

我校师资队伍建设的举措

建设一支政治素质好．业务能力强，结构合理．相对稳定的教师队伍是学校不断发展的基础．几年来我们从组织形式、师资培养，营造学术氛围．改善教师物质待遇等方面采取一系列的举措．取得了初步的经验．     

独立学院师资队伍建设探析

近年来独立学院发展迅速,在国家高等教育的发展中发挥着非常重要的作用,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍是独立学院持续健康发展的关键环节.本文针对独立学院师资队伍建设现状和存在的问题,探索适应独立学院特点的师资队伍建设途径.     

北方工业大学师资队伍建设概况

正北方工业大学拥有一支政治素质高、师德高尚、业务精湛、富有创新活力、梯队结构合理、整体实力强的教师队伍。现有教职工1000余人,其中专任教师800余人,具有博士学位的教师比例为56.4%,具有高级职称的教师比例为51%,40岁以下青年教师比例为53.3%。学校重视高层次创新人才队伍建设,建立了一套全面培养、选拔培养、重点培养的人才持续培养机制。现有双聘院士1人,中组部"千人计划"入选者2人,百千万人才工程国家级人     

高等专科学校师资队伍建设的探索与实践

高等工程专科学校（以下简称高工专）师资队伍建设有其一般规律，更有其特殊性。这种特殊性就是学校特点、培养目标、专业结构、学校所处的经济环境、地理位置和现状等。如何适应和遵循一般规律解决师资建设问题，研究高工专的特殊性，重点解决特殊矛盾，是我们研究和解决问题的思想方法。因为教师是学校的主要依靠力量，是实现学校培养目标的根本保证。教师的思想、作风是校风、学风之魂，教师特色才能充分体现学校特色。建成一支富有时代特点和学校特色，具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是高工专健康发展的战略要求。…     

新形势下高校师资队伍建设探索与研究

在市场经济体制和高等教育大众化的新形势下，高校师资队伍建设遇到了前所未有的挑战，高等学校必须将师资队伍建设提到关系事业兴衰的战略高度，认真研究新形势下出现的新问题，客观分析影响师资队伍建设的各种因素，科学制定切实可行的应对措施，开创师资队伍建设新局面。     

论师资队伍建设与整体性人才资源开发

高校传统的师资队伍建设模式,已不能适应当今高速发展的高等教育事业。本文从师资队伍预测与规划、加强继续教育、引进人才及建立激励机制等方面出发,阐述整体性人才资源开发对当前师资队伍建设的重要意义。