激发道德欲望 加强道德教育

大学生在一个国家中是接受过良好教育并对国家未来走向产生巨大影响的群体 ,其道德水准的高低影响着社会的文明程度 ,因此 ,对大学生进行道德教育十分重要 ,而培养道德情感、激发欲望在道德教育中又是十分必要。针对目前部分大学生缺乏道德欲望的实际 ,分析其原因 ,并提出有效措施 ,以此激发大学生的道德欲望 ,并进一步提高大学生道德水平。     

对大学生的社会道德评价观的反思

探讨了90年代以来大学生对社会道德状况的基本评价,分析了大学生对社会道德认知和评价过程中所反映出的自身道德存在的问题,提出了加强当代大学生思想道德建设的基本思路.     

保证大学生道德责任教育实效性的机制探究

大学生的道德责任,主要包括对自我、对他人、对社会、对国家和对自然的道德责任.大学生道德责任教育,是指教育者根据一定社会对大学生所提出的道德责任要求和他们道德水平发展的心理规律,使其掌握一定的道德责任规范;通过其内心体验,逐步形成一定的道德责任感,养成道德责任行为习惯的活动.思考道德责任教育的实效性,应当着眼于其知晓度、认同度、内化度、意向性和一贯性等五个向度的指标,从目前看,大学生道德责任教育存在的主要问题是:模糊且不顾个性的信息传递导致知晓度不足,知识信息的一味灌输导致认同度不够,重智育、轻德育的教育现状使内化度较差,道德责任与利益的分离导致行为缺乏意向性,片段式道德责任教育致使行为没有一贯性.为此,要提高大学生道德责任教育实效性就要建立相应的机制加以保证.     

加强大学生道德教育的必要性刍议

结合社会角色的有关理论阐述了社会对大学生的道德要求.使大学生具备良好的道德素质,是国家、社会和其他社会群体的期望,也是大学生的社会精英角色所要求的.     

《公民道德建设实施纲要》与思想政治工作

改革开放以来，我国道德建设领域面临着许多新情况和新问题，其中，大学生道德状况的主流是好的，但是，由于诸多原因的影响，在大学生中仍然存在道德“失范”现象，这对于大学生个体和整个国家都是不利的，加强大学生道德建设成为高校思想政治教育工作的重要内容之一。《公民道德建设实施纲要》作为推进公民道德建设的纲领性件，必然对大学生道德建设产生重要影响，也必然对大学生道德建设的载体－－高校思想政治教育工作产生重要影响。     

当前部分大学生的公德意识及对策

通过透视在大学生中存在的不道德行为，分析这些问题存在的主要根源，并从实际出发，提出“抓现象，找根源、定措施”这三个步骤，从调整大学生的思维方式，生活方式及社会关系入手，以内在的道德要求和道德标准不断增强人的社会责任感和使命感，从而使当代大学生成为自觉遵守《公民道德建设实施纲要》的社会有用人才。     

社会转型期大学生道德困惑成因及对策

为探究中国社会转型期大学生道德教育的有效模式,针对社会转型期道德教育对象和内容的特殊性,分析了大学生三重道德困惑：物质商品的丰富与精神家园的贫困,人际关系的疏离与网络交往的亲密,自我认同的困惑与道德教育的薄弱。剖析了经济因素、教育因素和文化因素对大学生道德产生的重要影响。提出了中国大学生道德培育的新模式——延展式道德学习。     

以德修身，塑造新世纪大学生形象

从大学生形象及其对人生的意义入手，通过对大学生道德失范及其对大学生形象的损伤展开分析，阐明了对大学生进行道德教育的必要性，强调以德修身，并以此塑造新世纪大学生形象：当代大学生应该具有振兴中华、以天下为已任的远大抱负；有一种对社会、对国家的高度的历史责任感和使命感；有广博精深的学识；有执着追求的事业心；有对真、善、美追求的人格美。     

引导大学生树立诚信意识

大学生的诚信度表明了一个国家的明程度，也是高校思想政治工作的重要检验标尺。大学生的诚信意识和诚信行为对于我国整个社会的道德建设以及大学生今后的创业具有十分重要的意义，但目前大学生中缺乏诚信的行为依然比较广泛地存在，因此，高校应该采取有效措施，引导大学生树立诚信意识。     

论和谐视域下大学生道德责任意识的培养

提高青年大学生道德水平,关键是要增强大学生的道德责任意识。在建设社会主义和谐社会的今天,针对当代大学生道德责任意识的现状,我们可以从家庭、学校和社会三个方面入手对当代青年大学生开展道德责任意识教育,引导青年大学生自觉践行道德责任。     

“人才”与“资源”组词异析

文章分析了"人才"与"资源"各自词义不同、地位和功能不同,两词不应混为一谈;指出两者组词易生弊端;提出了各就其位的部分组词形式供参考。     

论中国漫画"意"与"艺"的思考

"意"乃作品成败的关键、漫画在重"意"的同时必须重"艺"、"意"与"艺"并存并重,相辅相成、在"意"与"艺"处理好的同时,中国漫画要始终保持自己的民族性四方面着重阐述的。漫画自成一家时,固然从原来浑然一体的绘画中继承了某些传统。但此后的路怎么走,并没有事先设计的蓝图。近现代漫画在生活的激流中诞生,并且不能不在激流中去塑造自身,它必须顺应现实生活和人民大众的需求,去发展自己。而漫画应该注重"意"与"艺"的关系,才能跟上时代的潮流,走出自己的另一片天空！     

"检定"和"校准"的含义及其区别

“检定”和“校准”在实验室认可和计量认证工作中的地位越来越重要,但有些管理者实际理解和掌握得并不全面。本文主要阐述了计量标准术语“检定”和“校准”的含义,并对相互之间的关系和区别予以简要描述。     

“气韵”与“生动”之关系义证谢赫“气韵生动”研究

通过深入考察,本文认为钱钟书等先生提倡的、以后凡成学界定论的谢赫“六法”中每一法前后两词可以等同的看法（如“气韵”即“生动”等）是站不住脚的。谢赫“六法”第一法“气韵生动”中“气韵”与“生动”的关系乃是谢赫之世人们热情讨论的“性”与“情”之关系,即“性其情”、“以性制情”,亦即“以‘气韵’制‘生动’”;“气韵生动”中,当以“生动”为主,“气韵”为从,“气韵”作“生动”的限定成分（或定语）,“气韵”是“生动”所希望达到的最终目标或最高境界。余“五法”仿此。     

以《纺织纤维与产品》课程解读"必需、够用"原则

“必需、够用”原则是针对高职基础理论课程设置和教学而提出的基本要求。以现代纺织技术专业《纺织纤维与产品》课程为例,探讨了在课程内容设计、课程评价以及师资、实训、教材选用等方面把握“必需、够用”原则的一些做法。     

论沈约诗歌理论的“情”、“文”要素

沈约号称"一代辞宗",对齐梁诗风在理论上起了一定的导向作用,引导了齐梁诗歌的发展方向,为齐梁诗人开创了崭新的美学理想。     

论中国家用纺织品的"品"与"牌"

当今中国家纺的"品牌"在宣传上被炒作沸沸扬扬,那么什么是"品牌"?"品牌"本质与精神内涵是什么?企业如何运作"品牌"?如何认识"品牌"中的"品"与"牌"的关系等一系列问题,我们必须进行思考.科学的把握"品牌"中的"品"的本质与"牌"的意义以及二者的关系,就是本文所要论述的重点问题.     

物哀与幽玄之美

"物哀"、"幽玄"是日本古典美学中的两个重要理念。他们对日本美学流变的影响是深远的。本文着意分析了"物哀"、"幽玄"的表现及深刻内涵,它们既源于日本民族纤细温和的情感体验,又因受佛教的影响而渗入了理性因素,因而具有了深刻的精神源泉。     

论“以人为本”与“和谐社会”的辨证统一

对于“以人为本”和“和谐社会”,不能割裂开来考察,而应该基于人与社会的辨证统一,把二者联系起来认识。“以人为本”与“和谐社会”是辨证统一,相辅相成,互相映照的。“和谐社会”的构建应该成为实现“以人为本”终极目标的根本途径。