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《人民黄河》2021,43(7)
划定生态保护红线是加快生态文明制度建设的重要内容,在我国省级生态保护红线基本划定基础上,开展小流域尺度生态保护红线评估研究工作势在必行。以黄河上游黄土丘陵沟壑区雷坛河小流域为例,探讨了生态保护红线的划定方法:从水系结构功能性、土地生态敏感性、经济社会影响性三个方面建立小流域生态功能评价指标体系,采用层次分析法、专家评分法确定评价指标权重,采用评价指标加权叠加法计算小流域生态承载力综合指数。结果表明:雷坛河小流域生态承载力综合指数域为[0.36,6.60],将[3.00,6.60]的区域划定为生态红线区、[1.50,3.00)的区域划定为生态黄线区、[0.36,1.50)的区域划定为生态绿线区,据此确定生态红线区面积为46.7 km~2、占比18.0%,生态黄线区面积为95.7 km~2、占比36.9%,生态绿线区面积为116.9 km~2、占比45.1%。雷坛河小流域属黄河流域同类小流域生态基底较好者,具有较好的生态保护条件与开发价值,建议将其作为典型生态小流域进行重点保护开发,为同类生态小流域建设树立典型、积累经验。 相似文献
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黄河流域实施水功能区限制纳污红线管理的整体构想与初步实践 总被引:1,自引:0,他引:1
水功能区限制纳污红线管理是实行最严格水资源管理制度的核心内涵之一。黄河流域水安全问题是中国水安全问题的缩影,探索构建行之有效且具有黄河流域特色的纳污红线管理制度体系和工作格局,对于提高黄河流域水安全保障能力意义重大。针对黄河流域的水资源质量状况,探索建立流域与区域相结合、水利与环保相联合的黄河水资源保护管理体系,构建流域水功能区划及水资源保护规划体系,依法强化以入河排污口为重点的水功能区管理,积极探索水生态系统保护与修复,加强水质监测网络体系建设等一系列措施,为黄河流域实施纳污红线管理提供了良好的工作基础和能力支撑,并在此基础上阐述了黄河流域实施纳污红线管理的整体构想与初步实践。 相似文献
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水资源供需矛盾的不断加剧,唤醒了人们对水生态环境保护的意识。研究表明,在众多影响水生态环境的因素中,人工因素对水生态环境的影响最大。水利工程对社会经济发展所做出的积极贡献,但也对水生态环境的产生了负面影响。深入开展水利工程对水生态环境影响、水生态环境治理技术、水生态环境保护的研究,对维系人水和谐的水生态环境具有重大意义。 相似文献
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基于问题导向的水生态文明概念与内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了我国水环境问题的特点、水生态环境问题产生的机理与表征,探讨了水生态文明的概念内涵及其主要特征,认为水生态文明是以生态文明理念为指导,以保障经济社会可持续发展和实现水生态系统稳定健康为目标,形成用于规范人类涉水行为,贯穿于水资源开发、利用、治理、配置、节约、保护等各方面和水利规划、建设、管理等各环节的一整套理念、技术和管理成果体系;人水和谐是水生态文明建设的灵魂,保障经济社会可持续发展和实现水生态系统稳定健康是水生态文明建设的两个基本点。 相似文献
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中国主要河湖水生态综合评价 总被引:9,自引:1,他引:8
河湖水生态综合评价是水资源保护规划工作的重要内容之一。本文从水文水资源、水环境、河湖生境形态、生物及栖息地状况等方面,构建了包含生态基流满足程度、水功能区水质达标率、湖库富营养化指数、纵向连通性、重要湿地保留率及鱼类生境等6个指标构成的河湖水生态综合评价体系。在此基础上,对全国673条河流、97座水库和100个湖泊湿地共计1006个规划河段和湖库的水生态状况进行了评价和分类,分析了我国各大流域河湖面临的水生态问题。研究成果对我国主要河湖水生态保护和修复工作的实践具有重要的指导意义。 相似文献
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水生态恢复的经济学思考--对海河流域水生态恢复研究的几点建议 总被引:3,自引:0,他引:3
水生态恢复是恢复并维持退化水生态系统的服务功能的人类经济活动。导致水生态系统退化的原因多种多样,而人类经济活动的不当是主要的作用因子。在研究海河流域水生态恢复的过程中,有必要对传统不合理的水事经济制度诱发水生态系统退化的机理和过程开展系统研究、对水生态恢复目标预期可能实现的经济效益进行认真评价以及对推动水生态恢复的水权制度和排污权制度改革提出构想,同时探讨一下水生态恢复产业化的政策框架和机构设置。 相似文献
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计算河段最小生态需水的生态水力学法 总被引:16,自引:1,他引:15
水文学法与水力学法对河道生态需水量采用的方法都比较宏观,没有仔细考虑水生生物水力生境需求。本文提出了计算河道最小生态基流量的生态水力学法,该法是通过目标水生生物适宜的水力生境确定河段最小生态需水量,文章对河道水力模拟,水生物生境描述等理论进行了研究,同时结合目标水生生物对水力生境的需求,重点研究水深、流速、湿周、水面宽、过水断面的面积、水面面积、水温等水力生境参数;急流、缓流、浅滩及深潭等水力形态的指标表现形式。本文提出的生态水力学法具有直观、定量的特点,为河道确定生态基流量提供了一套较具体、可行的方法。 相似文献