探析高校建筑色彩影响因素及个性设计

建筑色彩的主要作用是装饰,同时也是设计师表达理念的一种方式。建筑色彩作为一种建筑语言,在建筑视觉的各项表现要素中占据着十分重要的地位。全球经济发展速度不断加快的同时,建筑的个性化特征也慢慢的消失。高校建筑色彩对继承校园文化、营造和谐校园环境、凸显校园个性特征有着十分重要的意义。文中对影响高校建筑色彩的各项因素进行分析,并分析了几所高校建筑色彩设计的个性化特点。     

试析校园景观建筑色彩的文化特性

高校校园景观及建筑色彩的整体适应性,主要是指其在整体布局合理的同时根据不同环境需求进行配色设计。高校校园环境需要进行色彩设计的元素有很多:包括校园广场、景观、建筑、设施等,这些元素应该适应整体校园景观色彩。     

高校校园建筑中的色彩运用探析

建筑色彩是校园建设的要素组成,也是完善校园设计和营造良好校园环境的重要组成部分。大学校园建筑中的色彩主要包括校园建筑物的色彩划分、校园建筑标识的色彩设计等。文章以大学校园建筑色彩为研究目标,论述了大学校园建筑进行色彩设计的必要性,分析了校园建筑色彩设计的原则和应用,阐述色彩对美化校园环境和提升大学校园整体舒适度的重要意义。     

功能·意境·个性——山东大学艺术学院教学楼设计理念解析

教学建筑作为高校教育最为重要的硬件设施之一,其设计理念和功能对高校建设的影响十分显著。因此,如何设计高校教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代的步伐,成为目前高校建筑设计中一个重要的课题。并且,建筑离不开环境的制约,在大学校园教学楼的建筑设计中,必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以,其总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排,甚至设备安装、家具布置、细节处理,都应充分考虑使用者的习惯与意愿,体现出人性化的设计理念。     

高校行政办公楼建筑设计实践与探讨

通过某高校行政办公楼建筑方案的创作过程,阐述了在特定校园环境、场地条件、使用要求的前提下,建筑设计对场地环境的回应和对场所塑造的探索,以使高校建筑得到良好的发展。     

国外小学建筑设计典型案例

正小学是义务教育的启蒙阶段,占义务教育时间的2/3。小学建筑的设计理念、功能布局、造型色彩对教育教学活动的顺利开展和学生身心发展将产生重要影响。小学建筑是小学学生学习与生活的重要载体,良好的校园环境可以为师生教学、交流提供保障,可以让教学品质得到有效提升,并调动学生学习的积极性。建筑师考虑小学教育建筑场所的功能和特色,形成人、场地、精神的互动空间,给孩子们的童年留下深刻的印象。     

黄冈地方高校建筑环境色彩定位研究——以黄冈师范学院为例

文章以黄冈地方高校为研究对象,对黄冈地方高校建筑环境色彩的设计、规划进行了研究。为了保证研究的科学性、系统性,文章以孟塞尔色彩体系为基础,总结了色彩在高校建筑环境色彩定位中的规划,并以黄冈师范学院为调研对象,提出对黄冈地方高校建筑环境色彩规划的见解,对改进黄冈地方高校建筑环境色彩提出新的思路和建议。     

高校教学楼综合体探索——重庆工业高等专科学校实验综合楼设计

结合重庆工业高等专科学校实验综合搂工程实例，探索了高校教学综合体建筑的产生和发展，及其与传统校园文化、整体校园环境、建筑与地战的关系。在形式与功能、高校建筑文化性、标志性方面做了有益的尝试。     

高校绿色建筑实施途径探讨

建设绿色校园是高校发展的必然要求。建设绿色校园、营造良好的校园环境、净化校园空气、为学生提供优越的学习环境,是高校建设的主要方向。文章结合我国高校当前校园建设的实际情况,对高校绿色建筑进行了探讨研究。     

建筑工业化模式下的学校设计

随着当今教学模式发展、科技进步、城镇化扩张,过去的学校建筑、校园环境和管理方式已不再适应新的教育模式。本文以现代教育发展需要的学校为研究对象,就建筑工业化模式下的设计、建设和使用方面进行探讨,为学校建筑的创新发展提供建设参考。     

高校绿色建筑实施途径探讨

建设绿色校园是高校发展的必然要求。建设绿色校园、营造良好的校园环境、净化校园空气、为学生提供优越的学习环境,是高校建设的主要方向。文章结合我国高校当前校园建设的实际情况,对高校绿色建筑进行了探讨研究。     

山东建筑大学映雪湖环境设计

针对高校校园环境设计自身的特点,结合山东建筑大学映雪湖的设计,以问题为导向,继承和扩展了传统园林造园手法。通过对结构、空间、细节、植物等诸多要素的提炼和升华,以系统性、开放性丰富设计手法;以个性突出高校校园环境设计的内涵。     

浅议高校校园环境绿化

“人塑造了环境,环境又塑造了人”。大学是培养人才、开发智能的场所,环境与绿化对大学来讲具有现实意义。在构成校园环境的物质因素中,校园建筑和校园绿化是创造优美校园环境、校园文化的重要方面。本文试对高校绿化作一些研讨。高校校园绿化不同于园林绿化园林是以树木、花草、山石、水面等自然景物为主体,以建筑小品来点缀、衬托自然景物,     

关于高校新老校区建筑色彩的分析与评价——以山东师范大学新老校区为例

色彩作为塑造高校整体形象的重要要素之一,其处理得当与否直接影响到高校建筑的美以及整体文化氛围的营造。本文以山东师范大学新老校区为例,从对比的角度出发对新老校区的建筑色彩设计进行实地调研、分析和探讨,系统地对高校新老校区建筑色彩进行评价和建议,以期为高校新老校区建筑色彩设计提供操作性较强的理论支持。     

校园人文景观规划的探析--以涪陵师范学院新校区为例

随着现代教育理念的转变及我国高校的发展，“环境育人”理念愈发重要。本文首先对校园环境育人进行解读，明确环境及校园环境的内涵、校园环境与育人的关系；接着结合涪陵师范学院新校区的环境景观规划，试图寻求实现育人环境的可行途径。     

风韵隽永--校园传统建筑与文脉气息随想

本文通过对所选校园传统建筑的评析,并从建筑时代性的角度出发,结合对高校校园环境气息的感受,简明指出校园传统建筑人文环境对校园气息营造的重要性。     

合肥市新庄小学建筑规划与设计理念的探索

学校是学生生活和学习的地方,创造良好的校园环境对于学生的健康成长至关重要。在新庄小学的建筑设计中,对场地进行最有效的利用,尽可能地挖掘建筑与场地之间的可能性与丰富性,通过对景观、空间、色彩等内容的巧妙设计,来创造出一个丰富多彩、空间有趣、充满阳光与绿色的现代化校园环境。     

高校“校园边缘“的整合与再创造

高校校园环境的整体性是高校校园规划设计的关键。边缘和中心的关系是并重的,但在实际设计过程中,高校校园边缘往往被忽视。本文运用城市设计学、环境行为学及相关建筑理论,解析大学边缘的概念和形态,重新认识和定位高校校园边缘。随着信息化校园的到来,整合和再创造高校校园边缘,使校园环境的整体性和开放化校园成为可能。     

安徽理工大学北校区实验楼设计构思

文章以安徽理工大学北校区实验楼为例,通过对功能和校园环境的理性分析,探讨了高校建筑的空间营造以及与环境整合设计。     

建筑创作与环境空间尺度──重庆建筑大学学生食堂设计构思

高等学校是文化教育的基地，学校的历史、建筑和自然环境，构成校园特有空间环境，成为校园文化的有机组成部分。在建筑创作中，把握环境空间尺度，保持校园环境的延续和发展，是高校建筑设计不可忽略的问题。我们在对重庆建筑大学学生食堂设计的过程中，从空间环境整体观念出发，对建设有山地校园环境特色的空间场所进行了探索和实践。该项目1987年设计，到1989年竣工使用以来，得到较好的反馈，回顾总结，颇有感受。校园环境与基地条件重庆建筑大学是全国首批高等院校调整后的一所建筑类专业院校，是全国建筑类老八校之一。校园地处丘陵山…