纺织专业英语教学研究——评《纺织专业英语》

正据前瞻产业研究院发布的《棉纺织行业产销需求预测与转型升级战略分析报告》最新统计数据显示,2016年中国规模以上纺织企业实现销售收入4.09万亿元,同比增长1.73%;2017年销售收入达到了3.80万亿元,同比减少7.08%。预计到2018年中国纺织业销售收入将达到3.88万亿元,2018-2022年均复合增长率约为2.84%,2022年中国纺织业销售收入将达到4.34万亿元。在纺     

纺织专业英语教学方法 ——评《纺织专业英语》

正在教育改革的大背景下,纺织专业英语教学也面临着新变革,如何提高英语教学水平,增强学生的学习能力,成为教师关注的重点。当前,我国与其他国家的经济联系越来越紧密,纺织专业学生应该学习基础英语知识,学会运用专业英语解决问题,在国际交流中做到游刃有余。为了实现上述目标,教师必须采用高效的英语教学方法,整合理论教育与实践教育,不断激发学生的学习兴趣。     

纺织专业英语的特点与翻译教学——评《纺织专业英语》

正基于全球化经济发展,各国之间贸易往来变得越来越频繁,极大推动了我国纺织行业的发展,同时也对纺织专业人士提出了更高的要求。除了要充分掌握专业知识内容,还必须具备良好的英语学习能力。本文结合《纺织专业英语》一书,对纺织专业英语的特点与翻译教学展开分析     

跨文化视角下纺织专业英语教学策略创新——评《纺织专业英语》

<正>作者:盛宁明,杨青,秦世福出版社:东华大学出版社在国际经济等各方面交流日益频繁的背景下,我国纺织行业开始积极拓展海外发展道路,在纺织科技与纺织贸易领域方面开展海外业务,以此提高纺织企业的现代化和国际化水平,从而增强综合竞争力。基于此,我国纺织行业对纺织专业英语人才的需求愈发旺盛,这对我国纺织专业英语教学提出了更高的要求。在第二语言学习过程中,     

人工智能背景下高职纺织专业英语教学研究——评《实用纺织英语》

<正>长期以来,我国一直是全球最大的纺织产品贸易国及消费市场,与世界纺织产业链实现了深度融合。随着“一带一路”倡议的深入贯彻,中国纺织产业借助跨境电商平台扩大对外贸易与技术合作,亟需大量既具有纺织专业背景、又具有良好英语沟通能力的人才。从宏观的外语教育视角分析,“纺织英语”是典型的小众英语教育,主要通过专门用途英语(ESP,English for Specific Purposes)的形式展开,由于教育对象主要集中在纺织科技类、     

英语教学的理论与实践应用——评《纺织专业英语》

正随着我国国力的日渐强大,与国外企业的商业联系越来越紧密,在纺织领域的国内外沟通尤为重要,该领域从业人员必须要全面掌握纺织专业英语内容,才能打破语言壁垒,实现互联互通。由盛宁明,杨青,秦世福共同编著的《纺织专业英语》(东华大学出版社2016年01月出版)以课堂教学的编写思路,从纺织大类全科为出发点,使学习者以最快的速度掌握行业词汇和实际     

纺织外贸英语教学实践研究——评《实用英语教学》

正我国纺织业的发展有一定规模,在出口中占据了较大比重。因此,在整体的外贸人才当中,从事纺织业的外贸专家越来越多,这也对当下的纺织外贸英语教学提出了更高的要求。《实用英语教学》一书由高雅平编纂,由中国纺织出版社于2018年出版。该书针对课堂英语教学,提出了全方面的英语教学方向和技巧,有极大的实用性和参考价值。《实用英语教学》主要包含十个章节,第一章简要介绍了学英语的重要性。虽然前几年我国的纺织业受到了国际市场的冲击,     

食品专业英语教学创新实践研究——评《食品质量与安全专业英语》

食品专业英语是我国高校为食品专业学生设立的一门专业基础课程,推进了对大学英语与食品专业相关知识的有机融合,是高校培养高素质食品专业人才的一条重要途径。通过食品专业英语教学,可促进高校学生由基础英语能力向英语应用技能方向提升。该门课程教学效果的好坏,对食品专业学生综合素质的发展具有重要影响。所以,分析现阶段食品专业英语教学中存在的主要问题,推进食品专业英语教学创新实践研究,对提高食品专业英语教学成效、促进高素质食品专业人才培养具有十分重要的现实意义。《食品质量与安全专业英语》一书从多个方面着手,对食品质量与安全相关内容进行了概述,对本文研究食品专业英语教学创新实践提供了有益借鉴。     

基于人工智能教育的纺织商务外贸专业英语教学研究——评《纺织商务外贸英语》

<正>纺织服装领域国际贸易的飞速发展,促使纺织服装产业的创新进步对我国高等院校纺织服装专业的教学提出新要求,迫切需要培养符合国际贸易需求的专业技术人才。纺织商务外贸专业英语作为对外纺织贸易的重要工具,在其教学过程,不仅需要学生掌握专业词汇和听说技巧,还要求提升学生纺织专业素质和商贸英语交流能力。然而,当前纺织服装专业的商务外贸英语教学中尚存在一些问题,对教学效果产生了不利的影响。     

纺织英语翻译教学实践——评《纺织服装基础英语》

<正>伴随着经济全球化与消费全球化进程的加快,我国国内市场潜力不断提升,2016年中国首次超过美国成为全球第一大服装零售市场。2018年我国纺织品进口增长3%,服装进口增长14.8%。从当前数据可以看出,我国在国际纺织贸易中的角色越来越重要,而纺织英语也成为了纺织贸易的开展的重要基础支撑。在国际纺织贸易中需要的高     

应用型高校食品专业英语教学研究——评《食品专业英语》

在创建新发展格局的形势下,应用型高校食品专业英语教学要注重培养出实践创新型综合人才,其不仅要具备扎实的专业能力和素质,还必须具有良好的创新实践能力,能够将所学知识灵活运用在实际专业问题的解决中。应用型高校食品专业英语教师要敢于打破传统灌输式教学方法的弊端,要结合食品专业学生的课程学习性质、特点和市场对食品专业英语人才培养的要求,优化改善教学内容和方式,确保能够促进学生英语学习的全面发展。     

刍议高职《纺织专业英语》教学实践与改革

根据在<纺织专业英语>教学实践过程中发现的问题, 从教材选用、与其它课程配合、课时调整、教学模式和课程评价体系等方面提出了具体的改革思路.     

食品专业英语教学方法的实践——评《食品专业英语》

高校教育的改革发展促使高校食品专业英语教师要及时转变自身的教学理念,注重结合学生专业性质、特点和实际学习需求,优化改善实践教学内容与教学方法,确保能够激发学生的英语学习兴趣和热情。为了培养出更多具有良好英语能力的综合型食品专业人才,英语教师要敢于祛除传统的灌输式教学方法的弊端,结合食品专业人才培养要求引进更多的英语教学案例,综合运用不同的教学方法,充分保障食品专业英语教学的效果。由吴澎、王超、朱法荣编著的《食品专业英语》一书科学详细地介绍了食品专业理论知识内容,并以独具特色的记忆窍门传授教导学生学习掌握专业词汇分析,书中课文配以翻译、阅读链接、难句分析,并穿插作业、阅读案例等。     

基于翻转课堂下的食品专业英语教学实践——评《食品专业英语》

经济、科技的飞速发展,人们的生活质量逐渐提升,人们也越发享受生活,食物作为人们生活中的必需品,也一直都是人们关注的重点。人们对于食品的需求随着时代的变化而变化,最开始人们对于食品的需求更多的是倾向于产量,有了足够的产量才能够改变粮食供给不足的问题。     

食品质量与安全专业英语教学的实践——评《食品质量与安全专业英语》

饮食是人们生活中最为关注的问题,民以食为天,食物能够维持人们身体的生长发育,也为人们的生命活动提供充足的能量,正因如此,食物对于人们来说是生活必需品,同时也在人们的生活中占据了十分重要的地位。在吃不饱,穿不暖的年代,科学技术水平以及农业技术都比较落后,在不发达的年代,人们对于食物的需求仅仅停留在果腹的基础上,在饮食方面最大的追求就是吃饱。而随着科技、经济等多领域的发展,人们的生活得到了改变,人们有足够的能力和实力去追求更好的生活质量,更高的生活品质。     

食品包装文字英语翻译实践研究——评《食品专业英语》

由汪洪涛等编写的《食品专业英语》(第二版)是针对食品类英语进行研究的书籍,该书根据食品类专业学生的培养目标,以食品营养、食品加工和食品安全为主线,新增食品检测新技术单元内容,对原有五个单元(营养素与健康、食品原料、食品保藏、食品加工工艺和食品安全与控制)的课程内容进行了删减和修改,同时新增了食品检测新技术单元,以更好地适应食品英语的学习需求。新增课文译文部分,以满足一些非食品专业背景的授课教师的教学需要和学生课后学习的需要。在我国食品企业积极参与国家食品行业竞争的过程中,《食品专业英语》一书的出现满足了综合型食品人才的培养需求。     

食品专业英语教学有效性提升路径分析——评《食品专业英语》

正食品专业英语的发展离不开食品专业的学生,目前为了适应国家对于双语食品人才的培养理念,学校应该充分响应食品英语教学与专业课教学并重的政策。因此,由汪洪涛、陈宝宏和陈成共同编写的《食品专业英语》(中国轻工业出版社,2014年1月版)一书,既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语老师,又为食品专业的英语专业学习提供讲解,也为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考。结合师范院校英语专业学生的就业情况和当     

基于PBL下的食品专业英语教学研究——评《食品专业英语》

《食品专业英语》是为高校食品专业英语人才培养而撰写的书籍。该书共分为六章:第一章,食品科技论文的特点、食品科技论文的结构及食品科技论文的翻译写作方法;第二章,食品化学及食品营养;第三章,食品微生物及发酵食品;第四章,食品酶制剂和添加剂;第五章,食品加工过程;第六章,食品质量与安全。全书除第一章外,其余各章包含课文和阅读材料,且均选自国外原版资料。每一章中每课课文后均有单词、注释,阅读材料部分和相应的练习是为了扩大学生的专业知识和词汇量。