高校战略性国际化平台建设研究

建设符合高校国际化发展的国际合作平台,既是自上而下国家层面教育发展战略的实际需要,也是自下而上高校层面教育教学改革发展的现实所需。制定国际化战略的首要前提是高校领导层达成共识,实施国际化战略的保障是全体教职员工的统一认识。天津中德应用技术大学从建设思路、内涵建设、引智平台建设、国际特色校园、服务国家战略五个维度为学校国际合作平台建设提出了战略性方向性指导。     

加拿大标准协会集团来京签署战略合作协议 有力推动协会标准“走出去”

正为适应经济全球化发展需要,加快实施我国工程建设标准的国际化战略,提升我国工程建设标准的国际化水平,扩大工程建设标准的国际交流与合作,中国工程建设标准化协会(CECS)一直以"立足行业、服务企业、国际接轨"为目标,加强我国工程建设标准的国际宣传,广泛开展双边、多边合作交流,积极争取参与有关国际化标准组织和     

“一带一路”战略背景下研究生教育国际化的政策与实施

"一带一路"合作计划提出开展多层次、广泛的国际教育,鼓励沿线国家之间的教育合作,每年向沿线国提供1万个中国政府奖学金名额,为研究生教育国际化发展带来了历史机遇。本文从中央到地方对研究生教育国际化的相关支持政策进行了梳理,选取借鉴了代表性地区和高校研究生教育国际化的范式,最后提出了实施促进研究生教育国际化的具体措施;调查了各高校促进"一带一路"研究生国际化教育的实践,提出了相关实施措施,包括完善管理体制、优化资金管理、提高培养质量、完善国际标准的研究生教育质量评估体系;全面提升导师国际化水平、创设优质学习环境、增加学校和学分管理方面的国际合作等。在"一带一路"战略背景下,为促进研究生教育国际化提供了参考。     

基础教育国际化背景下我国中学校长国际化领导力的模式浅析

运用质性实证研究,探讨在中国基础教育国际化趋势愈演愈烈的背景下,因应学校国际化办学和发展的现实需求,中学校长在学校管理过程中所体现的国际化领导力的形式和特征。研究的对象是广州市基础教育国际交流与合作试验区的成员中学以及这些学校的校长。通过开展半结构式的深入访谈并结合对学校的分析,归纳了由5个维度组成的中学校长国际化领导力模式,即:创设学校的国际化愿景和战略,引领学校的国际化发展,促进国际理解和公民教育,建设学校的国际伙伴网络,整合社会资源推进学校的国际化等。研究认为,国内学界对于基础教育国际化的定义、内涵与外延的研究仍处于"理论模糊"的阶段,而我国中学校长国际化特征领导力的研究处于起步阶段,相关实证研究仍然较为匮乏,为了增进基础教育阶段的学校开展国际交流与合作的能力,提升学校的国际化水平,应该大力加强对校长国际视野、意识和执行力的培养和提升,从而推动我国基础教育国际化向纵深发展。     

高校科研服务“一带一路”的路径与对策

"一带一路"作为重大的国家发展战略,不仅有助于加强我国与世界各国的政治、经济与文化联系,也为推动我国高等教育加快与境外国家的融合互通,深化我国与"一带一路"沿线国家的科研合作与交流,带来了重大机遇。为适应"一带一路"战略要求,我国高校应积极适应新形势新要求,提升基础研究,加强双边或多边协作,畅通与"一带一路"沿线国家的科研合作渠道,推进高校智库建设,培养国际化创新型人才,为"一带一路"建设提供强有力的科技和人才支撑。     

实现属地化经营是工程总承包企业的发展趋势

推动更多有实力的中国企业"走出去",既是加快我国经济发展方式转变和经济结构调整的迫切需要,也是坚持互利共赢的开放战略、创造参与国际经济合作和竞争新优势的必然选择。为了响应国家的"走出去"战略,越来越多的工程施工企业走出国门,在国际工程承包领域扮演着越来越重要的角色。但随着经济、社会的发展,中国企业在境外传统的单一的经营模式,必然与社会的发展不相适应。为增强企业国际化经营能力,提升项目管理水平,培育企业核心竞争力,国际工程承包商必须实施属地化管理。改变在国际市场上的经营模式,利用当地和国际资源、与当地共同发展的属地化经营战略已经成为中资企业在海外谋求生存和发展的重要出路。     

“国家近零能耗建筑国际科技合作基地”获科技部批准

正本刊讯为深入实施创新驱动发展战略,部署"十三五"国际科技创新合作,进一步优化国家国际科技合作基地布局,扩大科技开放合作,根据《国家国际科技合作基地管理办法》(国科发外[2011]316号),科技部国际合作司组织有关部门推荐,经专家评议研究,依托中国建筑科学研究院成立的"国家近零能耗建筑国际科技合作基地"获得科技部批准。近年来,中国建筑科学研究院提出的以近零能耗建     

面向“一带一路”的铁路工程国际化教育研究与实践

围绕国家"一带一路"倡议,以中国铁路建设"走出去"为契机,重点面向东南亚国家和非洲,充分发挥中南大学土木工程和交通运输工程两个"双一流"建设学科的人才培养优势,开展铁路工程国际化教育研究。创建铁路工程国际化教育体系,成立"一带一路"铁路国际人才教育联盟,打造铁路工程教育共同体,推动沿线国家在人才培养、科学研究、文化交流等方面的合作;推动中南大学与国家政府部门和大型建筑企业开展校企合作育人;助推中国铁路标准的国际认可,以人才培养为平台推动中国文化传播。     

澳大利亚国际教育战略新动向

澳大利亚政府出台的《国际教育国家战略2025》从三个方面提出了九个具体目标,指出了澳大利亚国际教育在未来10年发展的新方向。与其他国家的国际战略相比,该战略的特点主要体现在:创新教育服务,培养适应全球劳动力市场的国际学生;通过构建多元伙伴关系,促进交流合作;建立校友网络,发挥校友作用。     

探索与前瞻:基于“一带一路”的广东高职教育发展研究

在"一带一路"倡议下,广东高职教育面临着进一步促进开放合作、提高国际影响力的重大机遇,打造教育开放新格局、推动国际化创新发展成为最重要举措。依托多种先天优势、新一轮改革开放的动力、新时期广东精神的引领和高职教育模式的转型,广东高职教育从人才培养目标、顶层设计、联盟平台、国际合作形式等入手,打开了基于"一带一路"高职教育发展的新局面。面向未来,还应加强国际化人才布局研究,研制创新性、融通性高职教育政策,紧抓粤港澳大湾区战略,推进高职教育资源的智慧化发展。