新形势下的西北农村中小学校建筑计划研究

<正>1.西北农村地区中小学校发展现状及面临的困难随着我国人口出生率的不断下降,以及城市化进程的不断推进,农村地区特别是西北农村地区的学龄人口逐年下降,同时,为了集中优势教学资源,提高教育质量,中小学布局调整在农村地区普遍推行。自2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》最早提倡举办寄宿制学校起,十几年来,随着全国农村中小学布局调整的深入,撤点并     

严寒地区农村中小学建筑节能现状及优化策略——以哈尔滨地区为例

针对严寒地区农村小学建筑节能的问题,选取哈尔滨地区的农村中小学进行实地调研。通过实测、问卷等调研方法,总结归纳哈尔滨地区学校建筑节能现状,提出学校节能存在建筑布局雷同、环境质量差、能耗大和节能意识差等典型问题,分别从优化建筑布局与体形、提高围护结构性能、使用清洁能源和树立绿色意识四个方面提出优化策略。     

论乡村教育趋向——“撤点并校”之利弊

<正>农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革发展的一项重要政策。农村中小学布局调整,简称"撤点并校",一个推行了多年的改革,但由于地方政府不能因地制宜,盲目地合并农村中小学,在此过程中暴露出了很多严重的问题,使得"撤点并校"弊大于利,应该引起我们的高度重视。一、农村中小学布局调整政策的推行     

厦门本岛中小学布局规划探究

近年来,本岛行政区划的调整、学校管理机制的改善以及城市化快速发展等诸多情况的出现,对厦门本岛中小学建设与发展产生了较大的影响。本文根据厦门本岛中小学布局规划为例,从空间布局、人口分布及学校的规模、现状等因素进行综合评价,并提出中小学布局规划基本对策,使厦门市本岛中小学布局进一步得到优化。     

农村小规模学校规范化管理探微

<正>一、农村小规模学校产生的背景及存在的问题2001年以来,凉州区农村学校布局经过了几轮调整以后,农村中小学几乎都成为小规模学校,尤其是农村小学规模普遍偏小,其生存与发展面临许多新问题。主要体现在以下四个方面。1.学校学生人数少、教师人数少。学校规模成为制约学校发展的关键问题。没有规模,学校的基础设施建设、教师发展与教学质量都是空话。如果继续撤并,不利于农村弱势群体孩子的就近入学;如果保留,学校又是低效低质运转,小规模学校的存     

教育布点规划方法探索

随着城市建设加快,在建设过程中部分规划已根据实际情况发生调整,规划容纳总人口预计将超出原规划。在中小学布点方面,体现出来部分原规划校点已不能完全适应新的入学需求及目前教育管理的模式和趋势,迫切需要对本区规划学校与人口进行全面分析统计,根据新规划中的用地和人口规模合理布局中小学,并结合目前教育管理的模式和趋势,优化原有规划中的校点布局。在此背景下,研究中小学布局及规模对后续学生就读起到积极的意义。     

中小学校建筑设计研究

中小学建筑设计质量直接关系着学校的长远发展,同时,学校的建筑设计布局在城乡规划设计中也有十分重要的作用。论文总结了中小学建筑布局设计的要求,并对中小学建筑设计的理念、设计内容进行了分析。     

中小学学校建筑布局设计探讨

伴随社会的进步,时代的变迁,我国基础教育也获得了长足的发展,并大幅影响着校园空间格局.本文首先分析了我国中小学学校建筑布局现状,其后详细探讨了中小学学校建筑布局设计要求,并围绕工程案例分析了中小学学校建筑布局设计要点,以期可供参考.     

农村寄宿制小学和谐宿舍的管理策略

随着近几年生源逐年减少,农村务工子女的流失,农村地区原先一村一校的格局已被打破,很多学校进行了合并,这使小学生上学的路途变得更加遥远,各地寄宿制小学教学规模得到不断扩展。虽然寄宿制办学方式使农村教育结构布局得到合理调整,教育资源得到优化整合,但寄宿制学校同时也带来一些弊端。为了给小学生提供更好的帮助,对农村寄宿制小学和谐宿舍的管理策略进行了研究。     

新时期农村中小学班主任班级管理方法的创新

随着社会经济大环境的稳健发展,要求义务教育阶段的教学管理工作也务必持续调整和升级完善。尤其是农村地区,班主任的班级管理工作向来难度比较大,在新时期下如何适应新课改的目标理念,是农村中小学班主任值得深思和探究的问题,基于此,从农村中小学班级管理现存的问题入手,详细论述了农村中小学班主任班级管理方法的创新策略。     

影响农村学校教学质量伴生因素的调查与思考

教学质量是学校的生命线,是学生和家长选择学校的参照,随着"普九"的完成,农村基础教育现状逐步改观,均衡发展得到适度解决,但农村中小学"流生"和"留生"的背后存在影响教学质量的伴生因素,聚焦相关现象,课题组深入连云港地区调查分析,如能进行针对性的调整,有利于提升农村学校教学质量。     

中小学学校建筑布局设计的分析

中小学学校建筑布局设计质量和学校未来发展息息相关,同时,学校的建筑布局设计在城市规划设计中占有重要地位。文章首先对中小学学校建筑布局设计要求作出简要阐述,然后对中小学学校建筑布局设计需遵循的整体设计理念、动态设计理念及绿色设计理念进行分析,最后结合实例,对中小学学校建筑布局的具体设计方法展开探讨,希望对业内可以起到一定参考作用。     

农村转岗教师专业发展的困境与对策

农村学前教育是我国当前学前教育发展的重心,提高教育质量的关键在于教师。随着中小学"撤点并校"布局的调整,中小学出现的富余教师转岗到幼儿园,在缓解了农村学前教育师资短缺的同时也面临着转岗教师年龄偏大、专业支持条件不足、专业知识和技能面临挑战以及职业认同感偏低等问题。建议政府为农村转岗教师专业发展提供政策支持,幼儿园为农村转岗教师营造良好的工作环境,转岗教师自身也要提升职业认同感与专业发展观,以此促进自身的职业适应与专业发展。     

中小学学校建筑布局设计探讨

城市规划中非常重要的内容就是中小学学校布局,无论是教育部门还是城建规划部门都需重视中小学建筑规划设计,做好中小学学校建筑布局可促进基础教育的长远发展,文章主要分析中小学学校建筑布局的总体要求及其设计理念等。     

农村寄宿制学生心理健康影响因素综述

随着中国城镇化速度的加快,学校布局随之规划调整,教育资源优化调整,农村寄宿制学校的数量加速增多。与此同时,农村寄宿制学生的生活和心理状况受到了广泛关注。通过查阅文献发现,农村寄宿制学生的心理健康状况是关注的焦点问题,应从多方面因素进行探究。     

浅谈农村中小学美术教育存在的问题及对策

随着我国教育改革的不断深化,新课程标准对中小学教育提出了更高的要求,尤其是农村中小学教育。农村地区的经济条件、教学资源和师资力量等与城市相比存在一定的差距。现在,在农村中小学教育中,美术教学的地位正在不断提高,教师也越来越重视美术教育工作。文章提出了农村中小学美术教育存在的问题,并提供了建议,希望可以为教师更好地开展美术教育、提高学生的美术素养提供帮助。     

对广西县域中小学校布局调整规划的反思——以南宁市横县中小学为例

为了充分利用教育教学资源,提高农村地区教学水平,广西按照教育部指示对县域中小学校布局进行了调整,在调整工作取得显著成绩的同时,不足之处也逐渐显露,笔者针对布局调整中出现的种种问题进行了分析思考,并提出了改进建议.     

尊重村庄:新农村规划建设的一个重要问题

中央提出建设社会主义新农村的重大历史任务以来,许多地区结合新农村建设对村镇布局进行了调整.村镇布局的空间调整已经成为进行农村规划建设的一个热点.     

西部超大规模高中建筑空间环境计划研究——以陕西为例

<正>序言自2001年5月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出了"合理规划和调整学校布局、优化教育资源配置"以来,农村中小学布局调整已开展了十多年并取得了显著成效。校均规模明显扩大,办学效益明显提高。随着近些年经济的发展,城镇化进程的推进,尤其是农村剩余劳动力向城镇大批转移,广大人民群众对优质高中教育的需求导致了现有高中发展规模和人们的受教育要求之间的矛盾日益突出。在此背景下,许多高中校园规模急剧膨胀,很多学校不得     

未雨绸缪筑福祉——北京筑福抗震技术有限公司创新发展纪实

地震是一种严重的自然灾害,如何提高全民的防震减灾意识,也是党中央国务院高度重视的一项重大工作。自去年＂5·12＂汶川特大地震发生后,特别是学校防震抗震工作成为了全社会关注的焦点。温家宝总理在政府工作报告中指出,＂要实施全国中小学校舍安全工程,推进农村中小学标准化建设。要把学校建成最安全、家长最放心的地方＂。为了实现这一目标,今年4月1日,国务院常务会上正式启动了全国中小学校舍安全工程,中央新增专项资金,用3年时间使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准。