物流管理专业人才培养模式创新与实践

安徽交通职业技术学院物流管理专业依据省级示范学院重点专业建设标准,通过创新人才培养模式和教学模式、课程体系、师资队伍建设、实习实训基地建设、辐射能力和服务能力建设,打造全国交通运输行业的特色品牌专业。     

简讯

<正>学院联手企业开展实践培训为配合国家骨干院校建设及中央财政支持的生产过程自动化技术专业团队建设,学院与皖能合肥发电有限公司、广州中国科学院沈阳自动化研究所分所联合开展了校外学院为企业解疑难获赞誉学院在近年的发展建设中,不断提高社会服务意识和服务能力,帮助企业查找、解决问题,赢得了企业赞誉和信学院为铜陵有色金属集团员工开展岗前培训     

注重文化实践活动 培养学生实践能力

学院在国家示范性建设中注重文化建设,提升办学层次重视校企合作,学工结合的人才培养模式构建．人才培养质量明显提升。学院学生以动手能力强、综合素质好倍受用人单位赞誉．毕业生得到充分就业,已经连续三年被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。学院被国家教育部批准为信息技术紧缺型高职人才培养基地．     

重视学院文化建设 提升办学软实力

常州信息职业技术学院在近半个世界的办学历程中．特别是2007年成为国家示范性高职院校建设单位后．不断探索学校文化建设和科学发展之路。学院在国家示范性高职院校建设中,重视内涵建设．以“学生全面发展成长成才,培养学生职业能力”为目标．     

加强学院（系）党组织建设促进学院（系）科学发展

加强学院（系）党组织建设具有十分重要的意义,必须以改革创新的精神大力加强学院（系）领导班子建设,不断提高学院（系）领导班子的执政能力;推进基层党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用;创新党员教育管理方式,更好地发挥共产党员的先锋模范作用;参与学院（系）行政重大决策,确保两级管理体制科学、民主、高效运行;构建和谐学院,创造性地完成校党委和行政布置的各项工作任务;全面推进“树魂立根”工程,实现学生党建和德育工作创新。     

学院发布高等职业教育人才培养质量年度报告

<正>2014年1月8日,学院发布《安徽冶金科技职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告(2014)》。该报告分为学院综述、办学条件、教育与发展、专业建设与教学改革、主要成效、服务能力与科技创新、问题与展望等七大部分,较为详实地介绍了学院2013年人才培养情况,从办学条件、学生培养与就业到师资队伍建设;从服务能力提升到科技创新等诸多方面,全方位概括反映了     

以ERP为核心的经管类跨专业企业模拟经营实训平台构建研究——以江西理工大学应用科学学院为例

针对目前应用科学学院经管类专业的实践教学存在着以各自专业为依托,独立建设、分散实施的问题,结合企业对经管类复合应用型人才的需求,学院向应用技术大学转型培养职业应用型人才的目标定位要求以及经管类实践教学人才培养现况,提出了构建以ERP为核心的经管类跨专业企业模拟经营实训平台。从平台创设背景、内容体系架构和实施效果三方面进行重点阐述,探索一套适合应用科学学院经管学生实践能力培养的平台体系,希望能为独立学院实践教学提供新的建设思路。     

基于专业核心能力电气工程及其自动化专业课程体系构建

从行业特征和区域经济发展需求出发,结合某学院专业建设情况,剖析地方应用型高校电气工程及其自动化专业核心能力,完成了以专业核心能力为导向的课程体系的设计.在此基础上,从课程能力支撑矩阵建立、立体化课程资源开发、理实一体化平台建设等角度探讨了课程体系的实施路径.     

以能力培养为核心加强实验室建设与改革

介绍重庆科技学院在实验室建设和实验教学改革方面的做法.在实验室建设方面,依据学校办学定位、人才培养目标的要求,按照"特色立校"战略,依托石油、冶金等行业,以培养学生实践能力、应用能力和创新能力为核心.集基础性、综合性、先进性、开放性为一体进行建设.在实验教学改革方面,围绕专业培养目标,以学生能力培养为主线.加强实验教学改革与创新,全面推进素质教育.     

高职教育“校企共育、能力递增”技能教学模式的研究与实践

以重庆工贸职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍＂校企共育,能力递增＂技能教学模式的内涵、总体构架、实施策略和教学运行管理机制建设,以促进技能教学质量的提高。     

扎实开展学生管理工作 有效推进国家示范性院校建设

国家示范性院校建设中,学生管理工作是不可或缺的重要部分。应加强队伍建设,打造示范性建设的学生工作者队伍;加强学生管理和安全教育,为示范性建设提供和谐稳定的保障;加强人文关怀和学风建设,展现示范院校昂扬的精神风貌;加强大学生综合素质训练,实现示范性建设的根本目标。     

国家示范性高职院校项目建设专项资金筹措与使用管理的思考

强化国家示范性高职院校建设专项资金筹措和使用管理是保障国家示范性高职院校建设任务顺利实施的关键;坚持科学合理安排,保证专项资金重点投入是国家示范性高职院校建设的重要保证;加强监控管理是确保国家示范性建设项目如期完成的保障。从国家示范性高职院校建设专项资金筹措、使用和管理为切入口,指出了建设资金筹措的途经、使用的范围和管理的办法。     

国家示范性高职院校建设中如何发挥学报作用的思考

国家示范性高职院校建设中如何更好发挥学报作用是一个新的课题。应明确国家示范性高职院校建设与高职院校学报工作之间相互促进的关系,有效发挥学报在示范性建设中应有的宣传服务作用以及对其它高职院校学报的引领示范作用,努力实现学院示范性建设与学报发展双跨越的美好愿景。     

浅谈干部作风和国家示范性高职院校建设

在国家示范性高职院校建设单位,干部作风对示范性建设工作至关重要。干部的思想作风统领示范性建设全局,学风决定示范性建设工作的水准,工作作风影响示范性建设的整体质量,领导作风关系到示范性建设工作能否顺利展开。     

从示范文化视角谈示范性高职院校建设

示范院校建设是一种示范文化.在阐释示范文化内涵的基础上,提出了示范性高职院校示范文化建设应当遵循的理念及从教学模式改革、校内制度建设、特色文化打造等方面实现示范文化的途径.     

论高职示范院校跨越式发展与文化软实力打造——昆明冶专示范建设的启示与思考

我国高等职业教育的迅猛发展凸显高职教育的魅力,全国百所示范性建设院校的引领发展为高职教育探索了积极、有效的建设途径。在基本实现跨越式发展的同时,就如何面对激烈的社会竞争,彰显自身软实力,实现科学发展,以昆明冶专的示范建设为例进行探讨。     

基于“工学交替”的示范性高职英语人才培养模式建构

为更好地建设国家示范性高职院校,使示范院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高,应着力构建基于＂工学交替＂的示范性高职英语人才培养模式,科学有效地解决高职外语教学和社会需要与职业需求之间严重脱节的难题。     

立足地方经济发展 彰显本省高职特色——基于云南省入选国家示范高职院校建设项目方案的思考

2006年11月,国家正式启动了示范性高等职业院校建设计划,目前,云南省有2所院校入选立项建设。通过分析2所院校的资源统计和示范建设方案,指出云南省高职示范院校建设工作中,应考虑地区、院校类型和专业分布的平衡,紧密结合区域经济的需要,适当调整预审指标,重内涵建设,突出院校特色。     

高职院校自主招生考试方式探索——以生源为视角

高职院校学生的生源主要有普高生和中职生两类,但从来源讲又可分为国家统招和自主招生,学生呈现出多元化的特点,因此如何依据高职院校学生的优势,制定适应高职教育自身特点的自主招生方式,就是一个亟待解决的重要课题,文章提出了高职院校自主招生考试改革的建议。     

高职院校国防与军训教育教学新模式探索

国防与军训教育教学是高职院校教育教学的重要组成部分,但目前高职院校所采用的国防与军训教育模式效果不佳。因此,探索和研究高职院校国防与军训教育创新教学模式具有重要的意义。本文主要从两个方面展开分析,首先研究了当前高职院校国防与军训教育的主要模式及凸显的问题,从三个方面对问题进行了探讨,其次,针对这些问题进行了高职院校国防与军训教育教学新模式探索,文章内容的实践性较强,对于实际高职院校国防与军训教育教学具有重要的参考价值。