中小学语文教学要过好“三关”

语文是工具性学科。因此 ,中小学语文教学 ,必须过好识字写字关、阅读积累关、口语交际与写作关这“三关”。     

实习教学“五要”

为保证职校实习教学的有效进行,职校实习教师必须作到目标明确,方法恰当,示范操作规范,时间分配合理,并充分重视技能迁移对学生学习的影响。     

语文教学启发式中的“讲”

记得七十年代某地流传过一个所谓“启发式教学”的笑话：一位教师讲毛泽东同志的《七律·送瘟神》二首，问学生“唐风杨柳’多少条？”学生答：“‘万千条’！”又问：“‘六亿神州’”怎么‘尧”’学生答：“‘尽舜尧’！”虽说有些夸张，但却尖锐地讽刺了语文教学中一种极其片面肤浅的认识与做法，即将“启发”式误认作“问答”式，以为只需把“讲”改为“问”就万事大吉。教学中也确有人试图以向代讲，结果学生每每答不上来或答非所向，于是反过来抱怨学生“启而不发”，一气2下便又理直气壮搞起注入式来了。启发式与注入式是两种截然对…     

2015,巴西要过“苦日子”

<正>2 0 1 4年4月,在法国巴黎的Petrostrategies石油大会上,巴西国家石油局主管Helder Queiroz表示,受海洋油田快速开发带来新产量的影响,2015年巴西将摘下石油净进口国的帽子,成为石油净出口国,2022年巴西的石油产量预计可达到2亿吨/年。虽然还不到一年的时间,却已是时过境迁,Helder Queiroz的话可能要落空了。因为对巴西的石油天然气行业来说,2015年国内国外的形势实在是不容乐观,很可能会因为经济问题过上苦日子。     

语文教学要注重培养学生的鉴赏能力

语文教学的最终目的不是传授给学生知识,而是传授给学生学习知识的能力。     

文言文教学要重“善问”

在文言文教学中 ,“善问”即善于创设问题。这种方法有利于激发学生积极地思维 ,活跃课堂气氛 ,发挥学生的主观能动性 ;有利于培养学生自学文言文的能力 ,发展学生的智能。因此 ,教师要准确地把握教材 ,根据学生的实际情况 ,讲究问题创设的技巧 ,使学生都能充满信心地“跳起来 ,摘果子” ,真正学会和会学每一篇文言文。     

“作业和操作要受控”在炼化企业的应用

通过对作业和操作要受控工作要求的深刻理解,结合炼化企业工作实际,提出标准化管理、三级责任承包制度、动火作业集中定时管理等一系列措施,从而实现生产操作受控、工作属地受控、事故源头受控、外来作业受控等工作要求,使企业实现本质安全。     

“作业和操作要受控”在炼化企业的应用

通过对“作业和操作要受控”工作要求的深刻理解,结合炼化企业工作实际,提出标准化管理、三级责任承包制度、动火作业集中定时管理等一系列措施,从而实现生产操作受控、工作属地受控、事故源头受控、外来作业受控等工作要求,使企业实现本质安全。     

要“加油”更要“节油”

2004年全球油价飞速上涨,举国都在叫嚷石油"荒",这也让产油的油田和背靠油田的石化企业闹了场石油"慌"。对油田和石化企业来说,节油不仅意味着应尽的社会责任,而且会因油价的飞涨产生巨大的经济效益。 在中国石油天然气集团公司2005年年度工作会议上,总经理陈耕提出:"要认真贯彻开发与节约并举、把节约放在首位的     

“感·评·赏·悟·练”语文教学模式的建构

面对新课程改革的潮流和语文教学的困境,我们痛感改革高中语文教学模式的紧迫性和重要性。在深入学习国内外的先进教学理论后,加之多年教学实践中又有许多教学经验和体会,于是我们在教学中创造了“感·评·赏·悟·练”这种模式。本模式以“改变学习方式和教学方式”为基本指导思想,以“重感知、积累、熏陶和语感培养”为基本出发点,以“切实减轻师生的负担,让教师教得轻松,使学生学得轻松”为基本特征。我们希望通过尊重学生在学习过程中的独特体验,来发挥他们的主动性和积极性,从而提高语文教学的质量和学生的语文素养。     

“要我安全”变“我要安全”

抚顺石化分公司石油一厂西蒸馏车间到2002年11月初实现安全生产1228天,而且在全厂装置大检修之即独立完成沈北大庆两条输油管线的接输任务,目前他们又将装置平稳的停下来。风雨历程展示了蒸馏人“要我安全变我要安全”。     

石油企业审计要加强“人,法,技”建设

继着国有企业改革的不断深入,加强对国有资产的监督和对经营者的监管已成为当务之急。新形势下审计工作面临许多新情况、新问题,迫切需要加强审计“人、法、技”建设。外部监督力度加大要求企业内审加强“人、法、技”建设今年3月国务院颁布实行的《国有企业监事会暂行条例》明确稽察特派员制度过渡为监事会制度,尽快向中央管理的157户国有重要骨干企业派出监事会,对企业国有资产进行监督。同时明确规定,集团公司国有资产经营管理延伸到哪个层次,监事会工作就监督到哪里。国家对国有企业实行监事会制度是稽察特派员制度的发展、延续、…     

职业学校语文“散式课型”教学尝试

散式课型是指课堂上真正以学生为中心，以学生为活动主体，教师只起辅助或顾问作用的课堂结构形式，可表现为多个中心同时并存或中心多次流动转移的形式，给予每个同学适合自己水平的、有逐渐提高起向的锻炼和发挥智能的机会，达到学习知识和培养能力同步进行的目的。散式课型是和语文教学长期以来形成的以教师为中心的传统课型模式相对而言的，长期以来，这种定型的课堂模式被当作唯一的课型，致使老师养成了强烈的自我中心意识，过于注重教师的灌输作用，只注意学生对所学知识的掌握，程度不同地忽视了学生接受知识过程中自学能力和创造能…     

小学低段语文“插图四步法”教学

小学语文各册教材中均配有较多的插图．尤以低年级为甚。面对这些丰富多彩、形象生动的插图．如何用好、用活这些插图．使之发挥更好的作用．长期以来都是小学低年级语文教学中的一个难点．课文插图．其作用远不只用于课文分析．尚有许多功能可擦。为此．本文提出了插图四步教学法，运用此法．可以从字、词、句．观察、理解、记忆、表达等方面综合培养学生的能力．经过实践．收到了较好的教学效果。一、运用插图．在预习中感知课文。良好的开端是成功的关键。学好一篇文章．预习是非常重要的开端环节。随着时代的进步．知识的加深．低年级学…     

语文教学“自主学习教学模式”引发的反思

语教学在不断的改革。我们为每次新的改革而欢呼,总以为终于有了语教学的正确道路,但几次欢呼之后,总不见语教学效率的突破性提高。如今又提出建立“自主学习教学模式”,这能不能改变语教学的费时低效?我们陷入了思考。     

一线员工“心”探索

“……头顶天山鹅毛雪,面对戈壁大风沙,嘉陵江边迎朝阳,昆仑山下送晚霞,天不怕,地不怕,风雪雷电任随它……”对石油工人而言,《我为祖国献石油》里的这几句话并不陌生。     

“三心”催生三变

辽宁销售本溪分公司通过推行具有人性化的“爱心、诚心、恒心”管理方式，促进了分公司在企业面貌、管理方式、队伍素质三方面取得了实质性的改变。     

从“心”关怀开始

<正>贵刊2010年第12期特别策划《心病还要用"心"医》,通过塔里木油田员工健康生活辅导项目和胜利油田海洋钻井公司心理疏导,向读者阐述了在提高企业经济效益、提高职工收入的同时,心理关怀和呵护更不能少。就如文中所说的,建立及时的心理救助和保障机制,不只是单个企业的专利,更应当成为全行业、全社会的共识。新的形势和环境下,企业在追逐经济利益最大化的同时,一定要     

抗疫有“心”

打败新冠病毒,要有勇气、有耐心、有韧劲。目前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍在发展变化中。饭店、宾馆、娱乐场所、学校可以停业停课,但加油站不能停业。加油站是一个很特殊的公共场所。不仅防疫车辆随时需要加油,而且供暖、环卫、生活必需品运输等行业车辆也随时加油。