传统图案美与现代设计构成美德比对

构成是现代设计的核心,在现代设计教学中往往处于重要的教学位置,图案教学在近年的教学中的重要位置在逐渐谈出,在设计的中国风重新刮起的今天,将图案美与构成美的比对,是研究传统图案与现代设计的很好的切入点。从而寻找传统图案在设计理念上与现代设计的同异点。     

辛华泉设计教育思想探析

通过查阅相关文献资料,系统回顾辛华泉的构成教学历程与设计教育思想,探析其历史脉络与具体内涵,将其设计教育思想归纳总结为“涵定构成概念,强调学科融合”、“明确构成地位,厘定构成效用”和“提倡分层教学,融合设计与技术”等3个方面。中国构成教学之父辛华泉是中国大陆最早研究现代构成的学者之一,他在当时的中央工艺美术学院开创构成课、编纂形态构成学等各类教材,奠定了中国构成教育的基础,为构成教学研究做出了卓越贡献。从构成教学出发探析辛华泉的设计教育思想,对深入认识中国现代构成教育的历史和设计教育发展脉络具有重要价值。     

个性设计与大众审美——谈招贴设计的构成个性

招贴设计作品的构成个性并不是人们所理解的怪异，也不是单独的设计者个性或产品个性，而是设计者与设计产品的个性整合。优秀的招贴设计作品在追求个性的同时，应符合大众的审美要求。     

食品包装的图案与文字设计

图案和文字设计是包装设计中的重要组成部分。文中从图案和文字二方面对食品包装设计的创意定位进行了阐述，在食品包装中设计图案，可以使用抽象、写实、夸张、概括和添加等表现手法将食品特征说明，图形文字的设计利用文字表达的内容去造型、利用现代平面构成的技法造型、还可利用文字本身的形式特点造型。使食品更具有吸引力。     

现代包装设计的文化观

我们应把现代包装设计作为一种文化形态来对待，从文化结构的三个局面，我们可以看出包装设计文化的结构是由肉层的观念意识层，中层的组成制度层和外层的物质层所构成。三者互为联系，包装设计文化既有民族性，又有时代必产表现在文化结构的不同层面上，共同构成了包装设计文化的整体。     

技术美在工业设计中的综合体现

技术美学是现代设计领域的美的科学，是美学的一个分支，涉及产品的功能、材料、技术、结构、审美等方面。这所有因素的综合便构成了对设计产品的技术美的要求。     

标志设计课教学实践

标志设计是通过文字或图形经过变体与组合等形式,构成具有本质意义的特定形象,具有实用与审美的双重功能。在标志设计课中怎样引导学生从单个的图案变化上升到图形创意表达;从单向的自我表现上升为共认的设计理念?围绕这个教学方向,我在96级装潢班的标志设计课中针对华信房地产开发有限公司标志设计的实践主题进行了教学探讨。     

谈平面构成设计

随着人类文明的进步,设计艺术越来越受到人们关注,人民的生活需要艺术,好的设计艺术,不仅能提高产品的附加值,而且能使人们得到美的享受。新的时代,我们的产品设计、建筑设计、商品广告设计、室内设计、图书装帧设计和宣传设计等领域采用平面构成设计会显示出其特殊的视觉效果和社会功能。 一.什么叫平面构成设计构成,作为现代的造型观念和手段,已在工业设计领域中广泛应用。构成实际上是一种造型活动,主要研究如何将造型的诸多因素,按照一定的规律和法则,组成富有艺术表现力和美感的造型形式。借助点、线、面(形)的组合,分割等手法,运用秩…     

"平面构成”CAI课件的开发和制作

介绍了多媒体CAI课件的开发过程及方法,并对可能出现的问题进行了详细的阐述,随后介绍了工科学校工业设计专业中“平面构成”课程的特点及“平面构成”多媒体CAI课件的开发过程。     

三大构成在环境艺术设计专业教学中的改革初探

包豪斯的设计教育对我国的设计教育影响最深的莫过于“三大构成”。近十几年三大构成已成为我国艺术院校的基础学科。著名的日本朝仓直已教授对“构成”有一个概念性的综述：“构成”的重点在于“造形”。它不是技术的训练，也不是模仿性的学习，而是引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主动地把握限制的条件，有意识地去组织与创造，在无数次反复的积累中获得能力的训练＼创造力的育成。从朝仓直已对“构成”概念的理解中，     

艺术设计教学与市场实践的互动性研究

通过对艺术设计教学与市场实践的脱节现象的分析,阐述了在目前只有深化改革的同时,搭建设计与市场有机融合的平台,从而改善和提高目前的教学质量.     

论三大构成在包装设计中的应用

主要是从平面构成、色彩构成、立体构成这三大构成训练来掌握构成形式和方法,提高对包装设计形式美规律的认识,同时要求包装设计以一种构成的观念从造型的角度、外观装潢的审美等方面来进行设计,并将构成的形式法则应用于包装设计中.     

科学技术在包装设计学科中的渗透及互动性作用

在艺术设计学中，科学技术与艺术的不可避免的汇合使二者间的协调发展成为妊然，这可以说是艺术设计学的一大学科特色。包装设计中所牵涉到的包装材料和包装技术已经使得自身的研究全面化；客观上存在的工科课程与包装设计衔接性问题已在逐步得到提升。     

充分利用多媒体技术培养学生空间想象能力—对工程制图多媒体教学的几点探讨

针对画法几何和机械制图的特点,结合工程制图在教学改革中采和现代化多媒体教学手段事例,分析了应用计算机图形软件及其他多媒体软件设计教学过程的优点,对在教学中如何启发学生思维、培养学生空间想象能力等问题进行了探讨。     

论电子商务课程教学的改革探索

本文从高校电子商务课程教学的现状谈起,针对目前教学及课程设置中存在的问题,探索教学改革的路径和方法。     

阴影透视的多媒体组合教学设计研究

结合高校阴影透课的教学改革实践,论述了多媒体组合教学设计的基本原理和设计方法,为图学系列课的深入教改提供了可以借鉴的基本模式与做法。     

直观式冰箱示教仪的设计与制造

根据制冷原理教学及实训教学中的具本情况,提出直观式冰箱示教仪的设计方案,根据方案完成了示教仪的制造,在教学和实训中,可直观地看到冰箱制冷系统的组成,根据检测到的压力和温度变化数据,可进行冰箱制冷系统常见故障的分析,冰箱制冷系统的调试.     

网络与传统——对设计类传统素描教学的反思

传统素描教学与设计专业教学之间的脱节,导致基础与专业的承袭不协调,必须改变目前的现状,扬弃传统素描教学模式,让素描走向设计,成为设计的桥梁。     

包装材料学课程建设的实践

北京印刷学院包装材料学课程建设的实践证明,要培养创新型包装人才,就要加强课程建设。而本课程建设的途径在于,一是要拓展课程专业知识,二是强化实践教学环节,三是重视教材建设,四是加强实训教学,五是突出教学改革与教学研究,六是建立一支合理的教学队伍。     

苏通大桥主塔深水基础的设计与施工

从建设条件、基础设计和施了等方面,介绍了苏通大桥主塔深水基础建设过程中在设计方面的部分考虑及施工过程中攻克深水、潮流、软基和通航等不利因素影响的一些方法,可供类似工程借鉴参考.