基于工作室的中职服装专业技能教学模式研究

中等职业院校是培养市场需要的技术性人才的重要场地,服装专业是培养人才的重要领域.在现代化教育趋势下,学校要注重服装专业理论和实践教育的有机结合,打造一体化人才培养模式,充分发挥工作室优势,为学生提供良好的实训学习平台,健全专业理论知识,提升技能水平,满足日后就业需要.服装专业是技术性与艺术性的融合体,为了适应激烈的市场...     

河南省中职服装专业技能大赛全员化项目竞赛现状分析

文章对每年参加河南省中职服装专业技能大赛全员化项目竞赛的学校、参与者数量、考核内容设置和结果分布进行了调查和分析。从数据来看,竞赛规模整体呈增长状态,参赛学校及参赛选手的积极性与对竞赛的认可不断提高。就成绩而言,数据反映竞赛选手水平总体持续上升,学生间差距在缩小但差距的绝对值依然巨大。     

新文科背景下服装专业技能大赛导向型人才培养模式研究

在新文科背景下,服装技能大赛成为提升学生实践操作能力的重要途径。本文分析了我国新文科背景下的服装技能大赛现状,依据主办单位对服装技能大赛进行了分类。通过实践与探索,提出技能大赛导向型人才培养模式的有关措施。     

服装专业技术技能考核系统初探

目前,服装专业教学改革的一项重要内容是服装专业技术技能考核系统的革新与开发。在分析国内纺织服装类高校服装专业技术技能考核方面存在不足的基础上,提出建设服装专业技术技能考核系统的总体方案和结构框架。     

循序渐进的三阶段会计专业技能训练

会计技能训练必须以熟练掌握基本理论知识为基础，同时它又是基本理论知识的运用，因此，行之有效的技能训练不仅可以提高学生学习会计专业技能的兴趣，也是学生从业的必经之路。教师必须高度重视技能教学这一实践性环节，通过循序渐进的分阶段模拟实习、实践等活动把学生引导到典型的实际事件中，及时找出解决问题的基本途径和方法，达到举一反三、触类旁通的学习目的。     

技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用

服装职业技能大赛作为评价职业学校专业教学水平的重要指标,在中等职业学校服装专业的教学改革中发挥着重要作用,不仅促进了学生和教师的个人发展,而且优化了中等职业学校服装专业的课程建设.基于此,文章提出了技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用策略,以供参考.     

对技校生进行足球阶段训练研究

随着时代在不断进步,学生的校园文化生活也日益丰富起来,很多技工学校会对学生开展一些足球阶段训练,以此来加强课余生活,培养学生身体健康。根据技工学校的特点,我们深入对其了解发现,技工学校主要是为社会培养技术性人才,将重点放在人才的技术专业性等方面的培养上,学校通过开展足球阶段训练不但可以帮助学生学习相关足球方面的知识,同时也能增强学生的身体素质,磨炼学生不怕困难的意志,学生之间也可以相互学习,促进彼此更好的沟通交流,从而也是为学习专业性技术性知识打下良好的基础。中国的足球事业是从基层开始的,打下坚实的基础对开展足球事业同样有着重要的意义,因此,各阶层学校都应该大力开展足球这一项运动,为中国足球事业贡献出自己的一份力。本篇文章将具体分析如何对技校生进行足球阶段训练,提出一系列对策。     

中职服装专业"合作教育"模式的构建与实践

面向市场设置专业、走校企合作之路是中等职业学校服务社会和促进自身持续发展的客观需要。奉化职业教育中心学校服装专业通过寻找合作点、拓宽合作内容以及加强合作教育教学改革等方式,积极探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式,促进专业发展、教师发展和学生发展。     

服装专业学生技能培养途径面面观

专业技能是职业中专学生重要的学习目标，本文对如何培养服装专业学生操作技能的实践作些探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。[编者按]     

强化烹饪技能训练 提高专业教学质量

在烹饪专业教学中，就如何强化技能训练，我校作了一些尝试和探索，并取得了良好的教学效果。现将具体作法分述于后：     

服装纸样CAD的新发展

本文通过服装纸样CAD的学习、研究,总结了服装纸样CAD的几种设计方法和发展的几个阶段,并指出了每种设计方法的优缺点及每个阶段的发展特色,并指出发展方向,为今后服装纸样CAD的发展提供了可靠的理论依据。     

服装英语特征与翻译策略

自我国加入世界贸易组织（WTO）以来,本土服装品牌在国际市场上的份额日益扩大,服装行业和纺织行业的对外贸易蓬勃发展,对服装行业对外交流人员的需求与日俱增。基于此,文章围绕服装英语探讨和研究其词汇、句法、语法特征与学科特点,从直译和意译结合、注重服装文化差异的转换以及明确翻译的目的等方面出发,提出服装英语翻译的优化策略,以供参考。     

服装专业课程的“三步法”教学模式探讨

分析当前服装专业课程教学现状和存在问题,提出"三步法"教学模式。从课程内容、授课方法、教学手段、实践安排、考核方法等方面进行改革与实践,总结新模式的教学效果和经验。     

顾客需求对服装产品质量的影响

通过对服装制造业各阶段顾客需求、生产方式、产品质量及其管理的分析，指出顾客需求影响服装产品质量观，并推动产品质量的提高，服装企业的质量管理只有以顾客需求为导向，才能最大程度地实现顾客满意。     

服装专业和计算机技术整合探究

院校专业的评判标准主要集中在教师能力、资金投入与学生培养成果。从教师设计能力提升与学生培养方向把控两方面论述了计算机技术与服装专业整合的途径和优势,旨在促进服装专业计算机技术应用的深度与广度,为服装行业发展提供全新的动力。     

高职院校服装专业英语教学改革初探

对目前服装专业英语教学中存在的问题进行了探讨,并在课程设置、教学方式、教辅资料、师资队伍等方面提出了改革的方向。     

服装表演专业的专业英语教学探讨

在时尚行业全球化的国际背景下,如何通过专业英语教学提升服装表演专业学生的英语水平,使其在时尚行业中更具竞争力已成为新的议题.与服装设计等专业不同,服装表演专业自身的独特性为其服装专业英语教学提出了新的要求.文章从教学实践的角度出发,探索适合服装表演专业学生的专业英语教学方法,并对现有的教学内容进行调整,从而达到充分利用授课学时,提高学生专业英语水平及应用能力的教学目标.     

技能大赛汇聚服装教学改革正能量

技能大赛对学校的教学改革具有引领作用、创新作用、激励作用和推动作用。笔者从十八大三中全会深入开展教育领域综合改革的要求、发挥技能大赛的作用出发,探索技能大赛对推进服装教学改革,培养学生职业素质,提高教学质量的理论和实践。