高职院校机电一体化专业建设探析

高职院校以培养满足生产一线需要的技能性人才为己任,如何加强专业建设以满足制造业的需求值得探索.从专业培养目标、课程体系设置、师资工程技术能力提升、实验室建设等方面对高职机电一体化专业建设中的问题进行了探讨,提出了高职机电专业应以培养学生的职业枝能作为专业建设的重点,以职业素质为核心进行全面素质教育,从而达到高职教育的目的.     

浅析高职院校模具设计与制造专业建设

高职院校以培养满足生产一线需要的技能应用技术型人才为己任,如何加强专业建设及课程体系改革以满足行业需求值得研究。本文从专业培养目标、课程体系设置、师资队伍培养、实训室建设等方面对高职模具设计与制造专业建设过程进行了分析,提出了高职模具专业应以培养学生的岗位技能作为重点,把相对独立课程整合到实训应用当中去。     

论高职院校专业建设与人才培养

专业建设是高职院校教育教学工作的核心,是培养高素质、应用型人才的基础和关键环节,具有人才培养的职能.这对于办好高职院校,彰显高职院校办学特色,提升学校核心竞争力和其自身的发展有着重大的现实意义.从高职院校专业建设与人才培养关系入手,分析专业建设中存在的一些问题,并提出对高职院校专业建设的几点建议.     

高职机电一体化专业主干课程改革探索

从高职机电一体化专业的培养目标出发,以项目开发为出发点,提出了以单片机为核心的专业主干课程的改革思路,使学生明确学习目标,能更好地掌握专业相关的知识和技术,培养其综合运用知识解决实际问题的能力,增强在就业中的竞争力,提升就业层次,服务地方经济建设。     

服务《纲要》的高职院校专业建设改革

《纲要》的提出为广东省高职院校的专业建设指明了方向,本文以广州铁路职业技术学院为例介绍了学院对接《纲要》,进行专业结构调整与优化的措施,以此提出《纲要》带给专业建设的几点启示,引发高职院校的关注与思考。     

服务《纲要》的高职院校专业建设改革

<纲要>的提出为广东省高职院校的专业建设指明了方向,本文以广州铁路职业技术学院为例介绍了学院对接<纲要>,进行专业结构调整与优化的措施,以此提出<纲要>带给专业建设的几点启示,引发高职院校的关注与思考.     

高职院校领导能力建设探析

随着科教兴国战略和人才强国战略的实施，我国高等职业技术教育地位得到显著提高，同时对领导能力也提出了很高的要求。本文探讨了在新形势下高职院校领导班子要着力提升的五个方面的能力。     

以就业为导向的高职机电一体化专业课程体系的构建

高等职业教育作为就业教育,应打破学科体系的束缚,以就业为导向,以培养职业能力为目标,开发具有高职特色的课程体系.本文对高职机电一体化技术专业进行了定位,介绍了构建机电专业课程体系的基本原则,阐述了课程体系由以模块化课程为基础的理论课程体系、实践课程体系和专业化课程体系组成及各课程体系的内涵.     

以就业为导向的高职机电一体化专业课程体系的构建

高等职业教育作为就业教育，应打破学科体系的束缚，以就业为导向，以培养职业能力为目标，开发具有高职特色的课程体系。本文对高职机电一体化技术专业进行了定位，介绍了构建机电专业课程体系的基本原则，阐述了课程体系由以模块化课程为基础的理论课程体系、实践课程体系和专业化课程体系组成及各课程体系的内涵。     

高职院校人文校园建设探析

提出在校园文化建设中应坚持把人作为出发点和归宿点,构建人文化学院各项管理机制,提高教师的人文知识储备,将学校创建成有利于学生成长、有利于教师发展的和谐育人环境。高职学院文化是构成高职办学实力和竞争力的重要因素。师生员工精神风貌、价值取向、道德观念、文化品位方面的状况如何,很大程度上取决于学校文化建设及其功能的发挥。高职院校能否适应经济发展和教育改革的需要,不仅把改善办学条件、扩大规模作为建设和发展的重要目标,更重要的是构建体现学校个性与魅力的特有文化环境和精神氛围,将高职教育办出特色,对提升学校整体形象与核心竞争力具有不可替代的作用。     

高职院校辅导员队伍专业化建设探析

辅导员专业化建设是高校辅导员队伍建设的发展方向,但目前辅导员队伍专业化建设还存在不少问题。本文在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,对高职院校辅导员队伍专业化建设存在的问题进行了初步探讨,并提出了相应对策。     

高职院校辅导员队伍专业化建设探析

辅导员专业化建设是高校辅导员队伍建设的发展方向,但目前辅导员队伍专业化建设还存在不少问题。本文在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,对高职院校辅导员队伍专业化建设存在的问题进行了初步探讨,并提出了相应对策。     

强化专业建设 打造高职教育特色

本文提出了对高职教育特色和专业的认识,阐述了专业建设在高职教育中的作用和地位,剖析现有高职教育专业建设中存在的问题,探索强化专业建设的有效途径,努力打造高职教育的特色。     

高职计算机应用技术专业建设探讨

随着经济的发展,信息科技在社会经济中发挥着越来越重要的作用,社会对信息人才的高需求也凸显出来。高职院校作为以培养实际应用型人才为宗旨的高等院校,在为社会提供高素质的计算机应用人才的方面扮演着重要角色。本文将针对高职院校及计算机应用技术本身的教学特点,并围绕如何建设高职院校计算机应用技术专业展开阐述。     

高职院校计算机信息管理专业内涵建设与教学改革探索

目前国内高职院校计算机信息管理专业在专业内涵的定位上存在着较大的差异,使得该专业培养的毕业生与社会需求不吻合。通过对本专业人才培养存在的主要问题进行分析,在专业内涵、专业教学改革问题上进行研究和探索,为高职院校计算机信息管理专业的建设和发展提供一些借鉴。     

高职院校专业结构调整分析

高职院校的发展已经由规模扩张为主的外延式发展模式转型到以质量提升为主的内涵发展模式,发展模式的转变以及教育教学资源的相对短缺使得内部专业结构的优化调整显得更为迫切。针对专业结构调整行为中存在的问题,结合学院专业结构调整的实践经验,对高职院校专业结构调整的策略进行了分析和探讨。     

高职机电一体化技术特色专业建设与实践探究

机电一体化技术专业积极对接装备制造业,成立了校企合作联盟,优化了"能力递进、项目教学、订单培养"的人才培养模式,完善了"层次化、模块化"课程体系,形成了素质优良、爱岗敬业的教学团队,校企共建了中央财政支持的"工位足够、设备齐全、教培一体"的实训基地,建设了共享型的数字化专业教学资源库,形成了鲜明的专业特色,引领和带动了区域内同类专业群的发展。     

高职机电一体化专业人才培养的探索与实践

根据机电一体化专业的人才培养目标,结合南通区域经济发展的特点,从机电一体化专业人才就业的需求出发,分析了职业岗位需要具备的工作能力,确定了项目驱动、任务导向的人才培养模式,构建了基于工作过程的课程体系,提出了建立"教、学、做"一体化实训基地和加强师资队伍建设的建议。通过探索与实践不断完善机电一体化专业的人才培养方案,以适应经济发展,更好地发挥高等职业教育服务社会的功能。     

基于社会需求的机电一体化专业实验教学改革

就机电一体化领域发展的新形势,提出目前国内高校机电专业实践教学中存在的问题,基于现今社会需求的机电一体化人才,分析了当前机电一体化类实验教学的现状及其存在的问题。提出了一些高等院校机电一体化专业实验教学的改革策略,详细论述了机电一体化专业实验教学改革的策略、实验教学体系和实践教学考核方式的改革以及实验条件的改善。这对于我国高等院校机电一体化专业实验教学水平和教学效果有一定的提高作用,具有较好的指导和借鉴意义。     

高职生物制药技术专业建设的探索与实践

我国高职层次的生物制药专业人才缺口较大,这已经成为制约生物医药产业研发、生产的一个重要原因。本文就如何办好高职生物制药技术专业,从培养体系的设计和具体的教学计划实施等方面进行探讨,以期培养出既具有现代生物制药技术的基础理论知识又能掌握相关熟练技术的技能型人才,适应我国社会经济发展对这类人才的需求。