掰手腕大赛

<正>当米老师宣布这节课要举行一场"掰手腕(wàn)大赛"时,我不由自主地进入了紧张的状态,掰手腕一直都是我的弱项哇!首先是自由选择对象比赛。我想来想去,最终还是选择与比我矮小的桑凡璎比赛。桑凡璎信心满满地来握我的手,我哆哆嗦嗦地把手伸了出来。两只手握在了一起。"一、二、三,开始!"一声令下。起先我占优势,桑凡璎(yīnɡ)的手一直倾斜着。后来,两只手僵持在了半空     

我到底在和谁比赛

<正>一个高大的男生向我走来。"小不点儿,敢不敢和我比赛投篮啊?"站在我面前的这个高大的男生是班上最强壮的同学,没有之一。可我呢?偏偏是班里最瘦弱的那一个。快连球都拿不起的我,要和一个班里最强壮的男生比赛投篮……一开始,我没答应他,他却不依不饶,     

树洞很忙

<正>燕敏:弟弟经常到我的房间翻乱我的学习资料和文具,害得我找不到自己的东西。我学习的时候,他也会拉着我,让我陪他玩,或者是纯粹捣乱一番。每次我的思路都会被打断,他离开后,我需要好几分钟才能再次进入学习状态。有时候我会气得吼他,大人们却责怪我不知道让着弟弟。可这根本不是"让"的问题啊!     

克服“雄辩”病症,重塑美好形象

<正>同事小孩,在某重点中学上高二,成绩非常优秀,而且在省市演讲、辩论等比赛中屡屡获奖。然而,令他苦恼的是班里的同学似乎都与他保持距离,不愿与他交往。他觉得班里的同学嫉妒他,因而有意疏远他、排斥他。但据我了解,班里同学不待见他的主要原因是他太过强势了,无论大事小事他都要争执一番,而且无论与谁辩论,都要辩到别人认输为止。因此,在班里同学眼中他就是个"语     

咱们班的“钢琴大师”

<正>篮球场上,总能看见他矫健的身影;合唱比赛中,总能听见他洪亮的声音;考场内,总能看见他专注的眼神。他,就是我的同班同学,人送美号"钢琴大师"。他爱钢琴,胜过了爱自己。我曾不止一次地亲眼看见过他爱音乐、爱钢琴时的那种痴迷。那年夏天,正是我电子琴10级考试的日子。去乐理考场的路上,我碰到了他。"加油!"他对我说。我顿时信心倍增,做起试题来脑子转     

普通一兵

去年参加的一次演讲培训让我感触特别深。全国有三名选手参加培训,可正式演讲的只有一人,坐在下边听演讲的我可真是百感交集,他用的是我的稿子,那篇稿子花了我整整一个多月的时间,前前后后修改了十七遍,而且那稿子本来就是说的我们的事,是说的我们湖南消防总队的事,那一刻,我心里特别难受,我对自己说,不说了,不说了,再也不说了,想想自己参加过的演讲比赛的点点滴滴和酸甜苦辣,可真是觉得要做好一次真正意义上的演讲太难！     

我弹琴,我快乐

<正>"请获得二等奖的选手上台领奖!"我身着黄色"战袍",走上了领奖台。嘿嘿,你一定觉得很奇怪吧,领奖怎么会和弹琴有关系呢?别急,且听我慢慢道来——上个月,包老师推荐我参加一个南平市的钢琴比赛,叫我好好准备,争取获个奖回来。一听到包老师这么说,我立刻紧张又激动起来。紧张的是如果我到时候弹不好怎么办;激动的呢,则是我学琴学了这么久,终于能够参加比赛了。"圣旨"已下,我当然不敢怠慢。每天晚上,我都在房间里努力地练习着,房间里传出     

“鱼”和“熊掌”不可兼得

<正>新学期的艺术节总是繁忙的。"三独"比赛在即,可我们班根本没人自愿参加。今天课间,老师来过问参赛人数,在负责统计的同学说没人愿意参加独奏比赛时,老师的目光果然投向了我。这时,我便懊恼自己上学期太急于表现,以至于我会弹钢琴这一信     

俞敏洪的成功密码

<正>"要相信一个人是可以成长的,包括个性、胆量,甚至人格的改变,都可以历练出来。但是成长有一个重要前提,就是要在身上不断聚集那些使你成长的要素。"俞敏洪在一次演讲中讲述了自己从他们班少有的农村学生,成长为现在的新东方教育科技集团董事长兼首席执行官的历程。他坦言,自己在进入北大后,曾有过整整8年的自卑经历。入学时,他有浓重的南方口音,说话有     

李竹 越设计,越虔诚

正"越是到现在,越是觉得自己是个建筑的初学者。"李竹对做了这些年的建筑设计很感慨,"建筑是一个非常精细、累人、却充满艺术感的媒介,时间跨度长,但是往往被要求在最短的时间做出来,虽然无奈但你也得慢慢适应,因为设计是我的宿命!"出自他手的建筑精致而新颖,但又蕴含着温度,他说这些都源自对过去生活的积累和对未来美好的向往,"要不怎么讲建筑师是老年人的职业呢?"作为建筑师,李竹想让建筑作品像戏剧一样鲜活,有独白、有对话、有冲突。