初中英语课堂实施生活化教学的实践与思考

<正>新课标明确指出:"英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。"落实这一要求,就需要我们实施生活化教学。如何在课堂与生活、知识与现实间搭起一座桥梁,把生活引入课堂,让学生在生活语境中接触、体验和理解语言,并在此基础上学习和运用语言是我们实施这一教学法重要前提。下面,我结合多年教学实践,谈谈在初中英语课堂中     

浅谈小学生写作兴趣的培养

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出要"积极开发并合理运用校内外各种资源"。在现代教学中,凡与学生生活联系密切,并反映社会进步、科技发展,能给学生提供积极参与、合作探究、培养能力的一切要素都应是课程资源。中职学校德育课课程资源的开发与运用有何特点及存在什么问题?如何有效开发和运用中职学校德育课课程资源?本人结合中职学校德育课学习实践,对此谈一些体会。     

音乐让语文课堂更精彩——新课程理念下的课程资源的初步探索

<正>当孩子走进校园,开始他的学习体验时,教育给予他们的是快乐还是痛苦,是创造还是束缚?这取决于教师职业素养和职业行为,更取决于教师全新的适应未来的教育理念。而开发利用课程资源是新课程改革的一个重要课题。语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。我们的语文教育应该如何去开发利用新的课程资源、提高教学效益呢?我的初     

如何将情感教学应用在九年级英语教学之中

情感教学方法是一项重要创新,而英语课程又是体验和表达情感的重要领地,因此,研究情感教学方法在初中英语课程中的应用具有十分重要的意义。文文以情感教学的基本内涵作为切入点,对情感教学在初中英语课程中的应用必要性进行了阐述,并在此基础上,提出情感教学在初中英语课程中的实际应用策略。     

浅谈农村小学美术教学资源的开发

在农村小学开发美术课程资源有着很大的必要性,开发美术教学资源有利于学生创新能力的发展,提高学生学习美术的兴趣。且农村自然资源和人文资源丰富,极具特色。在教学中,引入乡间资源作为教学材料,可激发学生的探索欲望;创设具有乡间生活情境的教学氛围,可引发学生的情感体验;引导学生探寻家乡美术资源,可促进学生的审美体验,进而使课堂呈现更好的教学效果。     

高中英语课程资源利用途径探讨

<正>高中英语教学过程中,课程资源是达成课程目标的重要标志,对于是不是能有效的开发和利用课程资源对课程实施的成效有着重要的影响。《高中英语新课程标准》指出:"普通高中英语课程规定:必须要满足课程内容的多样化、选择性,课程资源意识必须加强,各个地区都蕴藏着自然社会和人文等多方面的英语课程资源,应积极利用和开发。所以注重英语课程资源的开发和利用对全面提高学生的,英语素养有着十分重要的影响作用。"     

巧用生活课程资源进行物理教学

物理是一门应用科学,它是自然学科的一个分支。物理学与生活联系紧密,物理教学更离不开生活课程资源。因此,我们物理教师在进行教学时,要紧密联系生活实际,利用生活中的课程资源进行物理教学。学生通过对生活中物理课程资源的利用,有效激发学习兴趣,提高对物理知识的理解和感悟能力,通过亲身实践体验,激发创新能力和实践操作技能,深刻理解物理知识的本质,综合提升学生的物理学科素养,为将来的进一步学习和更好的生活奠定基础。     

浅论插图在高中英语教学中的作用

<正>1.前言现代心理学研究揭示:凡是直观与形象的东西总是更加容易地引起人们的注意。因此,作为现代的英语教师,我们应该多应用一些能够刺激和吸引学生注意力的教学辅助资源,做到有效的、尽可能多的输入,让学生在兴趣盎然的氛围里学习英语。在现行的《英语课程标准》(实验稿)里专门有一句话:"课程资源的开发和利用。"当然,英语课程资源的内容是十分丰富的,包含了课堂教学资源与课外学习资源,就课堂     

教室设施在英语教学中的妙用

<正>众所周知,课堂是教学的主要阵地,课堂教学是教书育人基本途径。《英语课程标准》明确要求:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的健康内容和丰富的课程资源,积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用,拓展学习和运用英语的渠道。"为此,充分发挥教室中各种设备的功能,可以为学生提供更为丰富的教学材料,激发学习兴趣,促进学生在获得基础知识与基本技能的过程中学会学习,形成正确的态度和价值观。基于上述认识,笔者在英语教学实践中充分发挥教室中各种设施的作用,通过结合教学实际灵活运用,取得了较好的效果。1.英语教学挂图的应用     

网络环境下小学英语课程资源的开发

<正>网络给师生的学习带来诸多便利,借助网络进行小学英语课程资源开发,对拓展学生的国际视野与提升学生的国际素养具有重要作用。基于网络环境,笔者对在英语教学中有效利用各种课程资源,实现师生的共同进步和发展,进行了积极的探索。一、激发师生内驱力教师和学生是课程实施的主体,是课程资源的重要组成部分。因此,在课程资源开发中,挖掘师生内驱力是课程资源开发和实施的关键。