关于高职院校英语翻转课堂的教学研究

近些年来,我国高职院校的教育水平不容乐观,教学方法单一陈旧,课堂气氛死气沉沉,师生互动少,学生一直处于被动学习状态。一种新型的教学模式"翻转课堂"的出现,打破了传统的教学模式。"翻转课堂"是一种以"学生为主,教师讲授为辅"的新型教学观念,这种教学方法可以培养学生们的综合能力,有助于培养他们主动学习的积极性,养成良好的学习习惯。为改善高职院校的英语现状,提出"翻转课堂"的教学理念,可逐步提高英语教学效率,为社会提供全面发展的人才。本文分析了高职院校英语教学中存在的问题,提出了"翻转课堂"的相应教学模式。     

网络环境下翻转课堂在高职公共英语中的应用研究

网络技术的多样化发展以及互联网的普及,高职院校的教学环境和教学对象发生了巨大的变化,教师和学生的角色也发生了变化。翻转课堂教学模式利用网络的优质教育资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语应用能力。通过对翻转课堂内涵的充分探究,分析了在高职英语教学中使用翻转课堂的优势,并尝试将翻转课堂教学模式应用到高职英语教学实践中,以期为高职公共英语教学改革提供一些实践作用。     

翻转课堂在高职院校儿科学教学中的应用研究

翻转课堂颠覆了以往的教学模式,将知识内化和教学的顺序进行颠倒,师生之间角色进行互换,并对学习时间和学习计划进行重新调整的一种全新的教学模式。翻转课堂作为一种全新的授课模式受到世界各地教育者的广泛关注,对于高职院校教育来说,属于一场伟大而具有深远意义的教学改革。在高职院校儿科学教学中,翻转课堂教学做出的贡献最为突出。在医学教育改革中也越来越受到关注,翻转课堂教学在高职院校儿科学教学中的广泛应用也显得意义重大。通过将翻转课堂儿科学的教学模式和传统课堂儿科学的教学模式进行对比,就能明显地区分出它们的优劣。将翻转课堂教学模式更好地运用到高职院校儿科学的课堂教学中,是目前亟待研究的问题。     

激活课堂 激发动机——翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实践探究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,对提高教学效率,提升教学效果有着重要的作用。文章主要从翻转课堂教学模式在小学英语教学中的有效运用为基础,整合出翻转课堂对教学的优越性,并且探讨了翻转课堂教学模式是如何在小学英语教学中进行运用的,进而激发学生英语学习动机,激活小学英语课堂。     

高职环境艺术翻转课堂教学模式探究

翻转课堂作为一种新的教学模式,近几年受到国内外教育界的普遍关注。文章通过分析翻转课堂的涵义及优点,结合高职环境艺术设计的特点,探索翻转课堂在高职环境艺术设计教学中的应用策略,以期为高职院校环境艺术设计教学改革提供参考。     

基于翻转课堂的大学英语教学模式探究

随着教育制度的不断变革,翻转课堂作为一种新型的教学模式开始出现在人们的视野中,它和过去的教学模式有所不同,它更加注重培养学生的自主学习能力。本文主要以英语教学模式为基础,对现在大学英语教学中翻转课堂的使用状况进行深入的探究。     

高职投资理财专业翻转课堂教学模式应用探讨——以“基金知识”课程为例

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,以其"逆序创新"的姿态搭乘互联网技术迅速发展。本文以对高职投资理财专业部分课程为例,尝试进行翻转课堂教学模式,获得部分经验成果,并将其推广于高职投资理财专业,希望提高学生的自主学习能力,促进高职院校投资理财专业的课堂教学模式改革。     

谈如何在高职英语教学中应用翻转课堂模式

随着网络技术的不断突破,人们的生活也更为便捷,翻转课堂教学模式也随之应运而生,为学生的学习提供了更为丰富的学习资源。高职院校在借助翻转课堂进行英语教学过程中,不仅有效促进英语教学效率,更完善了以往枯燥单一的教学模式,打破传统英语教学的僵局,为学生全面发展提供了更为广阔的空间。     

慕课在高职英语翻转课堂教学模式中的应用

随着教学模式的不断改进和创新,翻转课堂受到全球教育界的广泛关注,加拿大《环球邮报》给予其高度评价,认为这是一项重大的教学模式的转变。国外诸多学者都对翻转课堂有过不同方面的研究,主要研究方向有三类,一是研究各个因素对于翻转课堂的成功与否的影响;二是研究翻转课堂在教师、学生管理人员以及学生当中的被认知程度;三是对翻转课堂的采取的两种主要形式即自主学习和同班教学的研究。在我国研究的侧重点有所不同,研究领域集中在什么是翻转课堂,如何实施翻转课堂,所需要的条件以及目前我国高校和高中课堂运用翻转课堂的实际情况等。所涉及到的方面很多,无论是对理论还是实践的研究都有很多文献可寻,但是很少有研究者研究翻转课堂在高职教学中的应用。笔者以高职教学中的公共英语为例,在教学过程中合理运用翻转课堂,丰富课堂内容,旨在打破传统课堂模式,将翻转课堂融入其中,使高职英语课堂更加高效,不仅能够锻炼学生的口语能力,也逐渐成为高职院校中英语教学的创新驱动力。     

翻转课堂背景下高职英语教学改革研究

翻转课堂教学模式可以提高学校信息化程度,转变教学理念,满足学生个性化学习需求,并提升学生听说能力。将方转课堂模式应用于高职英语教学当中,有利于提高学生的英语综合能力,为社会培养更多符合需求的英语专业人才。本文在分析翻转课堂的内涵与特征基础上,深入研究了当前高职英语教学的基本现状。随后提出翻转课堂背景下,高职英语教学的改革思路,包括设计课堂互动环节、重视视频教学资料运用和丰富教学效果评价内容等,以期为高校英语专业教学实践提供参考与借鉴。