复述教学法催化九年级英语阅读教学

<正>复述教学法作为一项重要的认知策略无疑对语言学习有着积极的促进作用。通过对学生英语阅读理解中各类难点的调查和研究后发现,在阅读活动中有针对性地开展复述教学法能显著提升学生英语阅读能有。不仅如此,复述教学法还应进一步与记忆、思考、表达进行有机融合,并需持之以恒、循序渐进才能取得显著的成效,本文以新译林版英语教材为例,就复述教学法对英语阅读的内在意义及具体实践作一深入浅出的阐述。     

如何提升自身高中英语的写作质量

<正>英语是一门语言学科,与其他重点在理解的理科相比,英语是一门标准的文科,学习英语最重要的是单词和语法的记忆。英语写作能力的考察同样需要学生有单词和语法基础,所以单词和语法的学习是学生提升自己写作质量的根本,而我们学习单词和语法主要是通过英语阅读学习过程实现的,所以英语阅读与写作之间有非常紧密的关联,我们想要提升写作质量也需要重视英语阅读。下面针对高中生在学习英语过程中应该如何具体地提升自己英语写作质量进行分析研究。1.大量积累英语单词     

浅析单元主题的“窄式阅读”在高中英语阅读理解教学中的运用

在高中英语教学工作中，教师要想让学生掌握英语阅读技能，必须要强化对英语阅读理解教学的重视，并且要基于单元主题背景下开展窄式阅读教学，从中进一步提高高中生的英语口语表达能力和阅读能力，进而为他们提供更为丰富、多元化的语言学习材料，强化对所学英语知识的理解和记忆。文章基于单元主题下的窄式英语阅读在高中英语阅读理解教学中的运用进行探究，希望对提升高中生英语阅读理解学习提供一定的借鉴。     

读后续写——让英语课堂写作水到渠成——浅谈高中英语课堂写作训练指导策略

<正>对于很多高中生来说,英语写作都是各类考试中的"重灾区",丢分最为严重。这一事实恰好反映出书面表达是很多高中生英语学习中薄弱环节。创新英语写作的训练方式,加强对高中生英语写作的指导,引导学生发现英语表达的乐趣,掌握有用的写作技巧,是提高英语写作训练效果,促进学生书面表达能力发展的必然选择。读后续写,作为一种灵活的写作训练形式,可以广泛地应用在日常的高中英语写作训练中。1.联系阅读内容,明确读后续写主题不同的阅读内容引发的思考存在很大差异,而由于学生个体差异的存在对于问题的认知理解角度和     

课外阅读对高中英语学习的重要性分析

<正>在我们的高中英语学习过程中,阅读理解占据着十分重要的位置,同时在高中英语考试中也是英语成绩的重要分水岭。高中英语的阅读理解要求作为高中生的我们要具备一定的英语语言独立性,从而更好地在学习环节中对语句进行判断和分析。作为高中生的我们,在英语学习环节中只有更准确地掌握阅读技巧,攻克阅读理解这一公认的难关,才     

谈英语阅读学习中的元认知策略

阅读中的元认知策略是指学习者作为一个主动的个体,有意识地使用元认知知识对阅读学习任务进行合理的安排、计划、监控、调节和评价,通过不断调整与完善,使自己的阅读学习方法和过程更趋合理、高效。本文对英语阅读学习中的元认知策略进行简要的分析。     

影响高中生单词记忆效果的因素

<正>单词是学习英语的基础,是学生进行思维活动的载体,离开词汇,语言就没有实际意义,对于高中生来说,要想更好的学习英语,提高英语成绩,就必须重视单词的学习记忆,为更好地学习英语打下坚实的基础。高中生在单词记忆方面存在着很多问题,有很多影响高中生记忆单词的因素,本文将对这些因素进行相应的对策分析。1.影响英语单词记诵的主要因素1.1很强的基础性是英语学科的鲜明特征英语是一门语言性学科,众所周知,语言的学习需     

图式理论在高中英语阅读中的应用初探

在素质教育背景下,作为高中英语教学的组成部分,英语阅读教学直接关乎着学生的学习成效。在高中英语阅读教学中,将图式理论应用其中,作为一种认知心理学阅读方法,有助于引导学生从整体上理解和把握语篇,帮助学生理解和记忆,提升英语阅读理解能力。就高中英语阅读中图式理论应用进行阐述,提出合理的对策予以实践,提升英语阅读教学有效性。     

阻碍高中生英语阅读能力提升的因素与教学策略研究

<正>阅读理解不仅是英语高考的重要内容,占据了较大的分值,同时也是高中英语的基本教学形式,做好高中英语阅读理解教学对于提高英语教学效率具有非常重要的意义。因此,在本文当中笔者对阻碍高中生英语阅读能力提升的因素进行了分析,并总结了对应的解决策略。1.阻碍高中生英语阅读能力提升的因素1.1词汇量不足英语单词是学习英语的基础,只有具备一定的单词量才能学好英语,对于阅读理解来说单词的重要性     

高中学生英语阅读理解能力的提升策略管窥

<正>在高考中,英语一直都是一门比重很大的学科,学校教育中对英语的重视程度同样很高。许多学生对在英语试卷中占有重大比重的阅读学习感到困难,尤其是理解方面,所以,学生们为了提高自己的英语成绩,就必须要提高自己的英语阅读能力。但对高中生的阅读能力提高的策略,很多英语教师也感到束手无策。笔者结合自身教学经验,对高中学生英语阅读能力的提升策略做了简要阐述。1.提高词汇量,培养猜词能力词汇量的掌握无论何时都是英语学习的基础,拥